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文档简介

-第一学期三年级语文期末质量分析汇报一、试题评价此次试卷以现行教材为依靠，重视基础知识、基本技能考评，集中表现《课程标准》基本理念与思想。试题立足于基础，现有拼写、诗句填空、课文填空等书中基础知识考评；又着眼于学生发展，把词补充到句子里，使句子意思表示得更详细、依照意思在短文中选词等形式多样灵活，写作练习设计，表现一定层次性，由“易”逐步跨越到“难”。二、学生答卷分析（一）读拼音写词。这题共有3个词，都是学生平时轻易犯错生词，经过平时数次训练，学生做得很好，得分率在98﹪以上。（二）火眼金睛。此题多音字、形近字练习，是考查学生生字掌握情况，大部分学生掌握很好。（三）词句魔方。此题量词、词组搭配练习，看图写一句话是考查学生仿词造句掌握情况，大部分学生掌握很好，但也极少学生出现错别字。（四）精彩回放。本题主要是考查学生掌握课上和课外诵读情况。从答题情况看，学生们本学期对古诗、课文掌握情况非常好，都能准确地背诵和填写。只有个别差生出现错别字。（六）阅读。这里有两篇文章，一篇课外，一篇课内。课内这篇完成很好，但课外这篇失分较多，分析是没完全弄懂题意，也有可能是没有认真读文，好好了解，再加上生活经验缺乏，所以失分较多。（七）习作大擂台。让学生依照总分关系写出一个节日（如春节、元宵节、端午节、中秋节等）。只有少数学生都能看懂意思，大部分同学没有没有按照总分关系写，整篇文章看起来像流水账，不生动、不详细。部分学生存在标点符号用得不够准，及内容衔接不紧密等问题。三、改进方法（一）教师：1、严格执行语文新课程标准，认真钻研教材，正确把握教材重难点，精心组织教学活动。

2、从此次考试能够看出，识字和积累得分率较高，学生掌握很好，所以在今后教学中必须继续重视这方面教学。3、重视学生审题能力培养，尤其是在审题时，不能掰碎了喂给学生，要激励学生自己动脑思索，提升审题能力。4、重视作文教学，平时让学生多练笔，注意观察身边人和事，为写作提供素材。适当教给学生写作技巧，以提升作文水平。5、充分发挥学生学习主动性，培养创新精神。在今后教学中，我们将更应充分发挥学生学习主动性。6、平时把一些类型题目训练贯通在课堂中，不到期末暂时抱佛脚。7、要树立大语文观，拓展思维。要树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，重视课外知识点渗透，融会贯通。（二）学生：1、加强学生学习习惯养成。从卷面情况看，学生在写字方面对汉字基本笔画，间架结构书写欠规范，学生在卷面上出现错别字较多。2、培养学生认真阅读态度，平时提升要求，端正态度，作业质量等方一强；还要培养学生做完题认真检验习惯。3、对学困生要继续加强辅导，尤其是要提升课堂教学效率。提倡学得少一点、学得浅一点、让他们学得好点。4、学生阅读能力培养应立足于课堂。我认为提升学生阅读能力必须立足课堂，立足书本。5、作文教

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