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文档简介

第第页学习小组建设的心得在课堂教学中要充分发挥小组学习的作用。小组学习强调同学在学习中的自主与合作。在课堂教学中，我依据同学的实际状况，切实合理地通过小组学习的形式给同学供应和制造自主学习与合作学习的机会，在保证同学自主完成学习任务的基础上通过小组合作最终解决问题、达成目标。这样的学习方式是有意义的，能激发同学学习动力，让同学体验胜利的乐趣，能增添同学学习的自信，能切实提高同学学习力量。

小组合作式座位是小组活动的重要组织形式。我觉得座位的形式本身就很重要，第一，它直接影响着同学自主合作参加学习的可能与程度。其次，它本身就意味着一种新型学习模式的诞生。在课堂教学中实行小组学习式，事实上是在课堂教学中渗透与表达同学自主与合作的思想。我在教学中无论是在新课学习还是习题课方面，均已做到老师讲的已经很少而把绝大多数时间交给了同学，让他们在课堂上去预习、去思索、去商量并进而完成学习任务。我们课堂教学改革的目标就是通过同学的主动参加和主动性的发挥，切实提高同学的力量，让同学学会学习而最终把学习学好。

在实际教学中，我认为通过小组式学习，我们的课堂活跃了，同学能主动参加到学习中去。由于学习任务需要靠自己努力去完成，所以在课堂上绝大多数同学能仔细阅读教材，依据自己的状况主动绽开商量，学习真正成了同学自己的事情。同学的主动参加，其实就是同学的学习过程，这种学习是有意义的学习，与老师在课堂上单纯的讲授学问有本质的不同。

通过小组式学习，同学们思索问题深化了，理解问题透彻了。在老师不用讲解的状况下，同学能自己得出正确的结论和答案，说明同学做到了能解决问题，这是我们教学盼望到达的结果，通过同学自己努力获得的'结论和解决的问题，他们当然会记忆深刻、理解到位，对学问的把握就到达了一个较高的层次。

通过小组式学习，同学们发言主动了，语言表达力量提高了。经过这一阶段的熬炼，同学发言的水平明显发生了改变。首先，能主动发言的人增多了，更多同学敢于上台给大家讲题了。其次，同学发言的声音嘹亮了，语言表达清楚了，规律思维也显得更清晰了。最终，对于单科程度比较好的同学更是跃跃欲试，在小组内也发挥了很重要的带头作用。通过小组式学习，通过同学的自学和商量，绝大部分学问同学通过自己的努力还是完全可以解决的。虽然在课堂上把大量的时间交给了同学，老师讲的东西少了，但从同学反馈的结果看，这种学习的方式对同学来说是行之有效的，同学们自己乐于接受，学习的效果也得到了同学的认可。从老师方面来看，在同学自主完成学习任务的状况下，需要自己再去讲授的东西也确实变得很少了。

通过小组合作，小组成员间互相关心，互相监督，共同完成学习任务和日常各种常规要求，这是符合同学学习进展规律的，当然也应当是行之有效的。把小组的管理当

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