幼儿园园长个人工作汇报

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教育幼儿做一个讲礼貌、讲礼貌的好孩子。作为园长，以身作则，当好表率，为全体幼儿老师的树立良好的形象，下面是由我为大家精心整理的幼儿园园长个人工作汇报，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

幼儿园园长个人工作汇报篇1

今日，随着社会的进展，经济的快速增长，我区的学前教育有了突飞猛进的进展。作为我区第一家私立幼儿园，转制四年来，始终遵守国家法律法规，遵循党的教育方针，自觉接受上级领导部门的领导与管理，坚持正确的办园方向，以社会效益为重，以促进幼儿进展为己任，乐观改善办园条件，不断完善各项管理制度，服务于家长，服务于社会。为了适应时代的需要，我园专心贯彻新《纲要》精神，在上级领导和社会各级人士的关心和支持下，在全体教职员工的共同努力下，我园各项工作均取得了显著成效，得到了家长和社会的全都好评。

为了乐观接受上级领导部门的年度检查，现将我园一年来的情况汇报如下：

一、不断优化幼儿园的硬软件。

对比《江苏省社会力气办学管理方法》，一年来，我园在办园条件上加强软硬件建设，坚持两手抓：一手抓硬件建设，一手抓保教质量。硬件上向现代化方向进展，逐渐添置了实物投影仪、摄象机等教学设备，并在每班配置了一台电脑、电视机。在软件上我园毫不放松对老师业务素养的提高，努力营造良好的学习氛围，树立终身学习的理念。采纳培训和自学相结合的原则，提高老师的教学水平，优化师资队伍。今年，我园有部分老师参加了大专自考，全体老师报名参加了武进区老师资格证考试。为了培育全面加特长型老师，我园特组织老师到常州市轻工幼儿园进行双语教学研讨活动，使老师人人会用电脑，人人会教英语。

二、建立较规范的基础管理。

我园有一整套完善的规章制度，工作考核制度，继续坚持执行每月百分考核制度，针对园内的日常工作，按德、能、勤、绩四方面制订有关的评分标准，执行自评和领导考评(平时检查和抽查相结合的方法)，并通过家长问卷征求意见，进行综合评分，发月考核奖金。重奖工作成果突出的班级个人，初步建构了公平竞争、绩效优先的、奖勤罚懒、奖优罚懒等具有竞争激励和约束的管理机制，增强了教职工的工作责任感。

三、逐步实现教育的均衡化、优质化。

幼儿的进展问题，是幼儿教育的根本问题。为了更好地促进幼儿进展，我园又探究走小班化教学的路子，给孩子们制造了一个足够大的学习、生活的空间，使他们能得到老师更多的关爱。实践一年下来，我园老师都尝到了小班化教学的甜头。

在课程改革的浪潮滚滚而来的新形式下，我园组织老师专心解读新《纲要》，将纲要的理念付诸实践，领先进行了课改的试点，并结合农村的教育资源，转变了单一的课程组织模式，建立起多元化的课程体系。期初专心制订好切实可行的各类计划(教学计划、班级工作活动计划、周计划、常规工作计划等)，并把每周对一个详细的活动、一日活动或一周活动的成功体会或问题进行反思，至少写一篇反思笔记作为常规要求，让老师在反思中逐步成长，逐步改进自己的教学行为。在新课程理念的引领下，集体备课已成为我园的主要备课形式，由“统一备”转变为“重点备”，即备重点课例，由“备老师指导”转变成“重点备幼儿活动”，老师再根据本班幼儿的实际情况进行个性化备课，并定期进行辅导和检查备课笔记的可后修改情况。园长通过不定期听老师的随堂课、抽查老师的教案和家园联系卡等，了解老师是否乐于接受教育任务，对比各项评价指标对教职工的工作作出合理评价。形成相互听课制度，重视听课后的评价活动，以促进相互间的提高。我园通过评优课活动，推选出了一名老师参加武进区评优课活动，获得了二等奖。

本学期我园乐观开展了课题讨论活动，把园本课程开发与课题讨论结合起来，以常规立员、以科研兴园、以特色强园，并顺利完成了《提高农村幼儿体能的策略和实验》的课题讨论的结题工作。我园的幼儿体操队在江苏省幼儿体操竞赛中荣获了“一等奖”和“最佳表演奖”的称号。

完善了家长工作制度，期初开展了一次家长会，让家长初步了解本学期的保教计划以及需要他们协作的地方。其中特聘请了原湖塘中心幼儿园的园长来园作“家庭教育“讲座，期末邀请家长观摩了一次半日活动，参加一次家园同乐活动。

四、建立和完善了幼儿园财务制度。

我园本着“服务于家长、服务于社会”的宗旨，坚持按规定的收费项目收取费用，做到专款专用，定期由财政所会计来园做帐。

存在问题及今后设想：

1、本地区经济相对来说较薄弱，村民还没有从根本上熟悉到幼儿教育的重要性，今后需多做宣传工作，逐步让家长熟悉到幼儿教育的重要性，能更好地协作和支持我们的幼儿教育工作。

2、师资队伍建设。

我园的老师队伍比较年轻，阅历不足，需进一步加强师资培训工作，特殊要专心学习新《纲要》，根据新《纲要》的精神，来转变幼儿教育的观念，规范幼儿园教育行为，改革现行学前教育课程，制订科学的计划，有效开展各项活动。

幼儿园园长个人工作汇报篇2

望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，孩子们在各个方面都进步了许多，这里，我也该整理一下自己的思绪，总结一下过去的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。

一、不断学习，提高自身素养

只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素养和教学本领。本人在本学期中，乐观参加各项时事、政治学习，乐观参加园内的教科研活动，如：“走进自然”的园本课程讨论、艺术组的“一课三议”活动、“在游戏中培育幼儿的自主意识”等。从本班孩子的特点动身，留意整合，更新教育理念，与主班老师一起搞主题方案教学，如：《我爱幼儿园》、《我们的家园》、《走进秋天》、《好玩的动植物》、《冬天的故事》。在活动中以幼儿为学习的主体，从他们的实际需要动身，使他们真正成为活动的主人。实践中，留意观察与接累，撰写了“答应老师一件事”、“老师，我想对你说句话”等随笔，以及“户外活动中孩子自主能力的培育”、“在主题活动中关注幼儿的内在需要”等论文，并乐观参加全市进行的“五优”评比工程，有幸在论文一项获得二等奖。

二、立足岗位，在实践中提高业务水平

本学期我担任了大班的科学、美术及体育三门课程，平时我能专心地备课，打算好上课的材料，尽量用孩子们喜欢的方式导入课题，不断激发孩子的学习爱好。在课后能准时地反思每节课的得与失，找出存在的问题，总结成功的阅历。在领导、园内结拜的师傅及同事的指点互动中，不断地提高自己的业务水平。

并且我觉得本学期在大班勾线绘画中有深刻地体会，成效显著。大班孩子经过一个学期的绘画培育，他们对主题绘画的能力特殊强，表现在能大胆构图，画面的内容丰富，涂色合理均匀，对正面人、侧面人及一些花草树木的画法把握较好，且具有制造性。部分孩子的绘画能力与开学初比有了一个飞跃，如：陆、王等。这些都取决于平时在绘画方面的有力培育和即时有效的评价，使他们对绘画产生了深厚的爱好。在下个学期中我将一如既往地进展孩子的这些能力，有望取得更好的成果。

三、布置环境，给孩子营造愉悦的生活空间

根据每个主题的实施，我们大力利用家长资源、社会资源，师幼共同布置适宜的与主题匹配的环境，其中，大部分材料都是由孩子们自己收集、制作，如：“我们的家园”主题，请家长收集长江边的芦苇、芦花，让孩子来制作芦席，沾贴芦花小动物“美丽的秋天”主题环境中，让孩子画自己看到的果树、农作物的丰收“冬天来了”让孩子画冬天动植物的特镇征，人们的运动等。这样有孩子亲自动手布置的环境，可使他们产生无限的自豪和成功，在家园、师幼、幼幼的不断互动中，环境活了起来，孩子的知识阅历也多了起来，这些都为主题的顺利实施打好了扎实的基础。

四、保教并重，提高孩子的自我服务能力

本学期我能一贯地坚持保教并重的原则，把孩子的身心健康放在首位，每日和主班老师一起组织好孩子的户外熬炼，以饱满的情绪去引导孩子，利用多种方法激发他们活动的乐观性。平时根据季节的变化提醒孩子穿合适的衣着，知道准时增减衣服，使他们学会初步的自我保护的方法。利用午餐前的时间，让孩子了解各种蔬菜的养分，培育他们良好的进餐习惯。

大班孩子已具备了一定的生活自理能力，在一日活动中，孩子们能做的尽量让他们自己做，如穿脱衣服鞋袜、整理被褥、集体的擦桌椅、叠毛巾等。生活中难免有些幼儿的自理能力不怎么样，我就尽量用激励及半辅助的方式激励他们完成自己的操作任务，让他们在品尝成功的喜悦后逐步树立自我服务的意识。

时间在孩子的成长中过去了，师幼在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在某些方面也存在着许多不足之处。如：自身方面的素养还有待提高，在班级管理上不够大胆细致，有时还有听之任之的感觉在工作中，培育幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作能力有待于提高。在今后工作中，我要乐观地吸取他人的成功阅历，不断地鞭策自己，自加压力、敢于争先，努力做好自己的本职工作，使班内的孩子更加活泼健康地成长。

幼儿园园长个人工作汇报篇3

一、教学工作。

本年度我带初三两个班的英语，在学校来说是教学工作较重的。但本人端正教态，对工作仍扎扎实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成就感。在这种正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我专心地分析教材的编写特色及体系，懂得了中学英语必必要求把握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时，我都细心讨论教材、考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动好玩的游戏活动以及中西方文化差异故事。通过这些活动，增强了学生的英语学习热忱和爱好。而且，我常常有意识地给学生们创设说英语的环境，与同学们相遇时，尽可能用英语问候，当学生来办公室请教问题时，也总是要求他们用英语提问，课堂上也尽量要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。

二、差生转化工作差生转化工作也是英语教学的一个重要环节。

今年所带的班级确实是非常特殊，由于以前都带的是实验班，今年是平行班，一个班40人，过40分的人只有十几个，一个班有高分，一个班没高分，及格的人只有5、6个，刚开头真不适应。假如老师只留意好生的教学那么我敢断定我的教学是失败的。好的老师应是通过抓两头，促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐进展。熟悉到这一点后，我常常利用课间和放学后的课余时间给差生补课。每次重点选择两个学生，根据课堂里发现的不足给他们“加餐”。这样反复地重复所学知识，大部分学生能对本学期的内容很娴熟地运用。为了提高学生的成果，我还组织了英语爱好小组，执行互帮互助的活动形式，使他们养成对英语的深厚爱好。

三、其他工作在尽量教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充了很多课外知识。

如:中国的名胜古迹、中西方文化背景差异等，这一切不仅扩大了学生的知识面，而且提高了学生的学习乐观性。我看到很多老师都在课余时间对学生进行辅导，效果很好。所以，我也向这些老师学习，在课余时间对及格层面和优秀层面的学生进行专门的辅导。

经过一段时间，也收到了比较明显的效果。通过一个学期的工作，我熟悉到，作为一个老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成果搞上去，就必须付出的劳动花的时间。由于我教学阅历的逐步积累，对学生辅导力度的加大，终于将学生的成果逐步提高了上来。

总之，本期工作中的成果是引以为豪的，不足之处也是在所难免的。我信任大家都一样，重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁敬佩目光的艳羡，领导敬佩目光的认同！

幼儿园园长个人工作汇报篇4

在县委、县教体局领导的关怀、指导与帮助下，在园领导的正确领导下，在幼儿园全体老师的共同努力下，我园圆满地地完成了20__年度的各项教育教学工作。这其中的点点滴滴值得我们反思、总结，同时也将促进今后更好地开展工作。

一、营造学习氛围，加强教学讨论

充分发挥老师的主观能动性，继续专心学习《幼儿园指导纲要》，深入领会《纲要》精神，专心钻研《综合活动丛书》，分析、领悟教材内涵，逐步培育驾驭教材的能力。我们在园内乐观营造良好的学习氛围，定时定点开展业务学习和教科研学习，遵循互动式原则，激励老师主动参加学习活动，由原来的旁听式学习变为互动式学习，激励老师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，沟通看法，最后形成共识激励老师专心钻研《综合活动丛书》，分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现。本学期我园根据常州市教委颁布的“各领域活动目标”，针对“科学领域”活动进行了目标解读，还进行了教材分析活动。使老师们更深刻的理解了《综合活动》内涵。除此之外，我们乐观为每一位老师制造各种培训的机会，虽然外出参观学习的机会不是人人均等，但外出学习的老师必须准时反馈所学阅历，利用介绍、照片、录像等方法，让老师们从中受到启发，获得感性和理性的熟悉。

二、开展园本化培训，以教研活动为手段，乐观探究素养教育的新方法、新途径、

1、优化备课方式。由教研组长组织，利用每周二下午集体备课，激励老师分析教材，挖掘教材，根据幼儿的不同进展水平，设计不同的教学形式。针对不明确的，有异议的地方，分析教材，转变教学策略。

2、以“抓骨干，带一片”的工作策略，乐观进行课堂教学改革，激励青年老师争当教学典型，乐观创新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我园宋陵和张辛两名青年老师作为骨干力气，以塌实专心的工作态度、较好的教学能力赢得了全园老师的好评，我们就以身边的老师作为榜样，动员其他老师向他们学习，执行随机听课的方法，从身边学起，对比和检验自己的教学工作，同时也是对青年老师工作的一种鞭策。老师们都能乐观参加，精心打算，观摩后的互动也使老师进一步提高了教育评价能力，同时也帮助老师认清自身的不足，取长补短。

3、正副园长深入教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水平。本学期，杨文蔚园长兼小班音乐、美术两节活动。屠纲兼中班、大班四节美术活动及托班亲子游戏。在课堂中，通过和老师相互观摩的形式，虚心听取一线老师的评析、深刻解剖自己的教学行为，以优质的教学质量带动全园的教学水平，帮助老师理清思路，学会听课评课，学会归纳总结。

4、为探究美术活动方式的多样化，培育孩子对美术活

动的爱好，并逐步形成我园美术活动的特色。本学期，各班根据班级的实际情况和自身的特点，选择各异的美术材料和方式，制定班级美术特色活动计划。结合主题活动内容，以区域活动的形式提供给幼儿操作，并逐步形成班级特色。废旧物粘贴、喷刷画、拓印画、扎染、刮画、撕贴、折剪等美术形式将出现在各班的区域活动中。给幼儿制造自由表现的机会和场所，激励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象。

5、根据区教研室的教研工作，本学期我园开展数学教学活动评优，在观摩、反思、集体评课的过程中，老师们的分析总结能力、反思能力、写作能力得到了提高，并且通过对数学领域教育目标的解读，探讨教学策略，帮助老师领会数学领域的内涵及教学中重点难点的把握。

6、结合“老师教学工作考核细则”用自查、园评的方式，对幼儿园一日常规教学活动进行科学管理，准时发现问题，准时寻找解决问题的对策。

三、加强课题讨论，突显办园特色

本学期，我园课题《幼儿生活中的科学活动讨论》实施一年来，科学、规范课题讨论工作，并加强老师对儿童个案的观察讨论，为行动讨论提供科学的依据，讨论工作初显实效。我们将继续以观察讨论幼儿生活中的事物和现象为突破口，培育幼儿自主探究、自主学习的能力，激发幼儿对自然、社会的爱好和爱科学的情感、培育幼儿主动学习，敢于探究，大胆尝试的精神，塑造幼儿活泼开朗的性格、熬炼与人合作的情感和意识，促进幼儿全面和谐进展，为我园形成独特的办园特色，打下基础。今年11月，通过了区教研室的中期评估，顺利成为区级立项课题。

四、提高家长学校工作的质量，增强良好社会效应

本学期，我园每月不定期的开展一次家长学校活动。如：新学期家长会、家长半日活动、亲子运动会、健康教育讲座、爱好班成果展现等活动。让家长了解幼儿园的教育形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿阅历。大部分家长能在百忙中抽空前来参加，每次活动均受到了家长们的好评，并希望以后多举办类似活动。而且，通过家长学校活动也规范老师教学行为，强化幼儿一日生活常规，提高幼儿在园活动质量，赢得了家长的赞誉。通过开放活动，我们老师也或多或少获得了一些启示：老师要学会倾听、观察幼儿为开展顺利，老师必须与家长有更亲密的沟通老师在整个过程中不仅是合、支持者、引导者还是欣赏者等等。

一学期紧张而又劳碌，愉快而又充实，幼儿园的各项保教工作，在老师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成果，但还有不足之处，我们一定在今后工作中，不断探究，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。

幼儿园园长个人工作汇报篇5

我们市教委一行十二人，对学校进行了为期3天的教学调研活动，活动当中，我们听取了学校校长关于学校教学情况和高三现状的报告，分学科总共听了70节课，分别召开了学生座谈会、老师座谈会和学校中层干部座谈会，并查看了相关的资料。这次调研活动，我们学习到了许多宝贵阅历，学校也给我们留下了非常深刻的和美妙的印象。下面我代表我们视导组的其他同志把我们在学校所感受到的印象向各位作一个汇报。

学校新的领导班子理念新，目标明，思路清，管理严，各项工作扎扎实实，教学为中心的地位得到充分的显示。学校在教学工作中观念领先，机制健全，重点突出，措施得力，学校的文化内涵日渐深刻，老师和学生的精神面貌乐观向上。我们清晰地感受到，学校在做大的同时，正在做优、做强，一个布满活动和生机的新学校，深深地铭刻在我们的脑海之中。在这里，优良的办学传统与现代的办学理念相得益彰，悠久的办学历史与厚重的办学成果相映成辉。在这里，一草一木，一块砖、一块瓦，每一块场地，每一寸土地都在激励全校师生奋发向上。走进学校的校门，就给人以催人奋进的感觉。

由于这次调研活动以教学教研为主，因此，下面我谨就市教育局部署的调研活动的五个方面对大家作详细汇报：

一、学校校本教研有特色、有深度。

在教学规模不断扩大的时候，学校的师资素养的提高显得尤为重要，而提高老师质量的最关键是学校校本讨论的到位。我们通过各方面的活动，感受到了学校十分重视校本教研，尤其是校本教研活动对老师业务水平的提高和老师教学观念的转变所起的作用，在学校得到了充分的重视。从校领导到中层对于学校的校本教研工作抓得非常扎实到位。详细来说，做了如下三个方面的工作：

1、专心抓好理论学习。根据教育进展的动态，根据学校老师在理论方面的缺陷，根据学校进展的需要，学校把理论学习抓得非常到位，它的做法主要在两个方面：一是充分利用学校有关《简报》，开辟专栏，把的教学动态通过这种载体传达到全部的老师；二是通过教研活动，组织学习有关文章，深刻领会目前教育改革形势的需要。

2、“走出去，请进来”。学校不惜经济代价，在全市领先、超前地组织规模较大的“走

出去、请进来”活动。据我所知，目前学校带老师所走的地方、所带的老师的参加面、请过来的专家的档次以及教授开设讲座的次数，在目前我们十所重点当中都显得非常领先。应该说，这加速了校本教研的观念转变。让老师去其他学校感受办学的新的理念，感受课堂教学的新的要求，都给老师以一种全真的体验和感悟。

3、学校十分重视校本阅历的积累和深化。在教学和教学管理方面，学校本身积淀了非常丰富的阅历。这些阅历能否在自己学校里面进一步发扬光大，需要引导，需要开发，学校十分留意这一点。因此，在校内阅历的深加工上做了不少文章，已形成了一定影响，一定规模。这方面的阅历，拿出来的有关资料令人佩服。

二、在教学管理上严格、细致、实在。

走进学校，最令人印象难忘的是陈校长的两个理念中的“零”，其中关于管理上实现“零距离”，这应该说是这所学校在学校管理理念上的创新。而正是有了这种理念，把它形成这种文化，让全部的老师，全部的学生都时刻牢记这个最基本的理念，从而使得管理上的各方面工作开展得有条有理。

在管理方面，学校最大的特色，也是我们这几天坐下来后体会得最深刻的，就是机制推动，它不是靠简洁的“管、卡、压”，而是靠一种机制之间的相互联系，相互影响，以一种高度的自动化来实现学校的管理。主要抓住了如下四个环节的工作：一是工作布置，二是工作检查，三是工作反馈，四是工作落实。无论是哪一项，无论是从班级抓起，还是从教务一块，还是从德育这块，只要是想把事情管到位，这四个环节都处理得相当到位。举一个例子，进行期中考试，从开头组织到最后总结、兑现，在材料里反映得一清二楚。在考试过程中，哪些老师出了哪些方面的问题，比如是监考问题，还是阅卷的问题等都有所记载，而记载下来后又与对该老师的考核联系在一起，记入到该老师的业务档案中去，在最终的考核兑现上有所体现。这就使得管理的封闭性得到加强，这也正是现代管理中的最重要的方面。

在教学管理方面，学校抓住了两大抓手，一是校内视导。学校定期组织对三个班级的校内视导，从教学的各个环节进行全面仔细的检查，力度大，效果非常之明显，令人敬佩。在资料里我们可以看到，在校内视导上，重点不放在“视”方面，而主要放在“导”方面，对于班级出现的问题和老师出现的问题，都给予准时的指导和更正，使老师在成长过程中，使班级在进一步的进展中找到明确的路子和方向。二是学校的“四会”推动。应该说学校

在有些问题的处理上抓得非常准时。所谓的“四会”推动，实际上也正体现了这种思想，就是让问题能在各个方面取得共识，再共同努力，取得新的进展。由于面临新的形势和新的条件，学校还提出了两个“新”：一个是新模式，一个是新通道。这两个新是针对学校规模扩大以后，实现的管理机制改革的一个重要举措。目前只要是在规模很大的学校里感受过的人就会知道，当规模大到20多轨以后，对班级的管理会存在由于管理底盘的扩大所带来的环节方面的影响。而学校提出的“新模式”，即“以处室为条块，以班级部为板块，既各司其职，又亲密对接”的这个模式。所谓的新通道，非常有新意，那就是以《简报》的形式把各条线、各块的工作能进行高速、准时的反馈。

三、师资队伍建设力度大。

学校在这方面最大的特点是紧扣住机制培育人这个特点。正如陈校长自己所说，我们所讲的“以人为本”不是以全部的人为本，而是以一个学校里真正能为学校进展作出贡献的人为本。在这种思想指导下，制定了这样四个东西，一是“青蓝工程百分制考核标准”；二是“骨干老师评比考核标准”；三是“备课组考核标准”；四是“三维评价机制”。

我们认为从抓考核入手，抓评价入手，来促进老师自我内化，自我提高，是抓到了点子上，是从高档位来进行师资建设的举措。而且细看有关的考核的内容，应该说，一名老师在这样的学校里如何进展，向什么方面进展有了很明确的指引。这就使得一个老师置身于学校以后，能正确地找到自己的定位，来为学校作出自己应有的努力。

尤其值得一提的是两件事，一是“骨干老师评比机制”，随着教育改革形势的进展，学校内部分配机制的改革势在必行。而学校怎样把钱用在刀口上，使得大多数老师的乐观性得到调动，进行骨干老师评比是一个比较恰当的做法。它能让能人、真正在教学上投入精力的人、为学校作出贡献的人得到应有的酬劳和应有的承认，这是敬重人、进展人的详细体现。另一个是备课组的考核机制，我们在学校抓教学时有一个最深的体会，即集体备课很难到位。其根本原因就是在集体备课过程中，各层次的老师对此的熟悉不完全相同。另外，各层次老师的水平也不相同。因此集体备课在很大程度上很难统一。而学校在这方面所呈现出的效果令人敬佩，他们的教学案是统一的，他们的课件基础是统一的，他们的教学目标和过程基本上是统一的。但在确定各方面统一的同时，学校也十分强调发挥老师特长，在听课过程中我们既能感受到老师集体备课的成果，又能领会到老师的个人风格和特长。

四、学校课堂教学思想新，效果好。

1、学校课堂教学目标定位非常正确。这主要体现在两句话：一句是“高视点、低起点、夯实基础，培育能力”，另一句是在高三班级全部教室前面呈现的“最基础的最赋有生命力，最基础的最具有迁移力”。随着规模的扩展，学生整体平均素养在下降，尽管是重点高中，目前所收到的学生已是五、六年前下面老完中所招的学生在这样的形势下，如何正确定位教学起点显得十分重要，假如定位偏了，失去了大多数学生，我们高考升学率上不去，同时也影响这部分学生将来的进展。作为学校，紧扣基础，是抓到了点子上。

2、学校课堂教学评价体系立意新。随着教改形势的进展，随着高考改革对课堂教学的要求有所不同，尤其要充分发挥学生的主体性，要能使学生的创新意识和实践能力得到进展，从而有利于学生的全面进展、个性进展和终身进展。基于这种理念，学校提出评价课堂教学体系的“四度”，即“师生的互动度、学生的参加度、思维的发散度、学生的合作度”，这紧紧抓住了课堂教学进展的动态。假如真把这“四度”和老师平时的课堂教学联系起来，并且执行到位，那么学校老师的课堂教学就达到了目前所需要的最前沿。

3、在学校的课堂教学中，老师能充分运用好新的媒体。多媒体教学在各班级，各个课堂都得到了比较好的比较恰当的运用。关于媒体的应用，尤其是液晶投影，有三个层次，一是知识最简洁的重现，二是把它用于展现过程，展现平常学生观察不到或观察不了的内容。三是带领同学用这个东西探究学习内容，培育学生的能力，进展学生的智力。在这三个层次上学校老师目前已把握得比较恰当、比较好。该呈现就呈现，该展现动画就展现动画，该让学生探究就让学生探究。

4、学校课堂教学通过“五课”推动，促进课堂教学的深化和讨论。学校紧紧抓住课堂教学改革这个载体，让不同层次、不