第六单元12《拿来主义》课时2导学案二高中语文部编版必修上册

12《拿来主义》课时2（二）（1分钟）1.理解这篇杂文语言犀利、幽默的特点。2.体会“拿来主义”的现实意义，正确客观地看待传统文化和外来文化。（1分钟）“论时事不留情面，砭痼弊常取类型”，这是鲁迅先生对自己杂文的评价。前句说的是鲁迅写杂文的态度，针砭时弊，常常一针见血，笔锋犀利；后句说的是鲁迅写作杂文的手段，所谓“常取类型”，就是对论说对象的特征作高度概括，将其转化为典型的形象，从而以小见大，由浅入深。下面我们结合课文《拿来主义》，深入领会鲁迅先生杂文的特点。（14分钟）一、基础知识1.给下列加点的字注音①国粹（）②脑髓（）③孱头（）④蹩进（）⑤糟粕（）⑥吝啬（）（）⑦残羹冷炙（）（）⑧冠冕堂皇（）（）【答案】①cuì②suǐ③càn④bié⑤pò⑥lìnsè⑦gēngzhì⑧guānmiǎn2.为下面的形近字组词（1）譬（pì）僻（pì）【答案】（1）譬如/偏僻/洁癖/征辟（2）针灸/焚烧/炎热/残羹冷炙（3）自诩/栩栩如生/翊戴/翌日3.解释下列词语（1）自诩：（2）孱头：（3）国粹：（4）残羹冷炙：（5）冠冕堂皇：（6）礼尚往来：（7）勃然大怒：【答案】（1）自夸。（2）懦弱无能的人。（3）原指我国固有文化中的精华，文中是反语。（4）吃剩的饭菜，喻指权贵的施舍。（5）形容表面上庄严或正大的样子。（6）礼节上讲究有来有往。尚，崇尚、重视。（7）形容人大怒的样子。二、思考题“送去”“送来”与“拿来”的实质性区别是什么？有什么不同的后果？【答案】“送去主义”，统治集团由惧外变为崇外、媚外的一种表现，它常常以“丰富”“大度”自诩，其实这不过是一种拙劣的自欺欺人的伎俩，是掩盖他们媚外卖国实质的遁词。这势必使中国国势日弱，文化贫乏，最后完全沦为殖民地，让我们的子孙后代无法立足于世界民族之林。“送来主义”是帝国主义的一种政治、经济和文化的侵略手段，是进一步榨取中国人民血汗的钓饵。帝国主义无孔不入的侵略，使中国丧权失地，经济破产，内战不休，民生凋敝，加速了殖民地化的过程。“拿来主义”则不然，它是中国人民根据自己的需要，主动地，有分析，有批判地学习外国的长处，以便使国家成为新国家，人“成为新人”，“文艺成为新文艺”的一种主义。（20分钟）1.文章题为《拿来主义》，为什么课文前半部分写“闭关主义”和“送去主义”？明确：作者要论说的是“拿来主义”，但它是针对历史和现实存在的问题提出来的，近代的“闭关主义”必然导致“现在”的“送去主义”。“送去主义”是一种有往无来的卖国行径，必然导致国势日弱，被动挨打，从长远看，将造成亡国灭种。因此，采取与“送去主义”针锋相对的“拿来主义”就刻不容缓。“送去主义”和“拿来主义”是一个问题的两个方面，“破”正是为了“立”，“破”得彻底，“立”得才牢靠。这个问题弄明白了，作者的思路和文章的结构层次就基本上清楚了。2.鲁迅的杂文论证逻辑严密，语言意蕴丰富。理解鲁迅杂文中重要语句的含意，一方面要重视句子与前后文之间的逻辑关系，从而判断该句在文中的地位和作用；另一方面，要理清句子的内部结构，体会其中关键词语的含义，把握整个句子的语气，辨析作者在句中的观点态度。如何理解第3段中“要不然……讨一点残羹冷炙做奖赏”一句的含意？明确：这实际上是实行“送去主义”的后果。一味“送去”只能是亡国灭种，祸延子孙。“磕头贺喜”嘲笑了反动派对帝国主义奴颜婢膝的丑态，“残羹冷炙”则生动描绘了做了奴才的人受到的必然待遇。当财富被掠夺殆尽的时候，我们只能仰人鼻息，靠列强的所谓“援助”过活了。尼采的例子和掘煤的事，都意在论证一味地“送去”只能让自己“发疯”毁灭，让子孙后代受累，这都是切切实实的后果，从而使“讨一点残羹冷炙”的悲惨结局更加警人深省。3.本文的语言特色是什么？请结合具体例子简要分析。明确：本文语言幽默犀利，讽刺性强，鲜明地表达出观点态度。例如，“还有几位‘大师’们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作‘发扬国光’”，“捧着”，又“一路的挂过去”，本身就构成了一幅带有强烈讽刺意味的绝妙的漫画。再如，“总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了”“能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度”，“进步”“丰富”“大度”都是反语，讽刺国民党政府盲目自大。又如，“只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹”，“国粹”原指我国固有文化中的精华，这里有揶揄的意味。再如“只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏”，这里“残羹冷炙”和“奖赏”是褒贬色彩不同的词，作者将这些词放在一起，滑稽之状，跃然纸上。4.结合《拿来主义》全文，谈谈其所蕴含的现实意义。明确：第一，“拿来”必须爱国。没有爱国心，只能当亡国奴，只能实行“送去主义”，是没有胆量“拿来”的。鸦片战争一百多年来，无论是腐败的清政府还是“开明”的中华民国，实行的都是“送去主义”，连在中国大陆上打败中国军队，中国都要“送去”银元和土地，香港就是这样被“送去”的。只有社会主义新中国才能使中国人民站起来，维护民族尊严，才能使被分割一百五十多年的香港重新回到祖国的怀抱。第二，“拿来”必须有用。“要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”，也就是要有选择地“拿”。我们确实需要的，对社会主义市场经济发展有益的东西我们要拿过来，绝不能抱着“外国月亮比中国的圆”的偏见，对外国的东西什么都要，把中国变成发达国家的垃圾场。这就要求去“拿”的人具有识别真伪好坏的能力，能把“拿来”的高科技、先进经验学到手，变成自己的东西，并在此基础上创造出更好的东西来，赶上并超过世界先进水平。这就需要有一大批高素质的人才，而青少年一代就承担着这一伟大的历史使命。第三，“拿来”必须实行改革开放政策。只有改革，才能适应发展经济的需要；只有开放，才能扩大市场，国外的高新技术、先进经验及优秀人才才会进来，为我所用，发挥效益。鲁迅的思想博大精深，而“拿来主义”的思想蕴含与当前的改革开放有异曲同工之妙，如恰切地联系起来，对提高青少年的思想认识水平和正确理解改革开放形势，会产生良好的教育效果。（2分钟）（5分钟）1.将下面的一组短句改写成一个长句。但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】但我们被英国的鸦片、德国的废枪炮、法国的香粉、美国的电影、日本的印着“完全国货”的这些“送来”的东西吓怕了。【解析】该题的这一组短句很显然是总分关系，第一句是中心句，后几句是围绕着“‘送来’的东西”展开的。所以可以以第一句为基准句，后面的句子作为“‘送来’的东西”的定语，然后词语稍作调整即可。2.在下面的横线上补写两句话，修辞、句式必须和所给句子相同。(字数不要求统一)文学家的鲁迅，是长空雁群中的一只头雁，鸣叫唤醒腐朽文化下的愚昧国