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文档简介
1，体会拟人、比喻的修辞手法在写景中的作用，品味优美的语言，感受四季之美。
教学目标2，感受作者热爱自然的情感。学生朗读《春》《济南的春天》《夏天的旋律》《玻璃秋》《北国严冬》感知美(学生朗读）1．课文写济南冬天的景物时运用了哪些修辞手法?2．表达了作者怎样的思想感情?
什么是拟人？拟人是根据想象把事物当做人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞手法。拟人就是把物当作人来写。作用：形象地写出事物的特征，使文章更生动，事物特点更突出。什么是比喻？比喻，就是打比方。用浅显的，具体，生动的事物来代替抽象，难理解的事物。作用：浅显易懂，使人容易接受，化抽象为具体，使事物更加清楚明白，它可以描写出人或事物的特点，写的具体生动。给人以深刻的印象。品味美
找出你认为写得最美的句子,并说说它的妙处.请用这样结构形式：我认为（）句话好美，因为（）句话，运用了（）的修辞方法，抓住了（）景物，体现了（）特点，表达了作者的（）情感。温馨示例：我认为“树尖顶……白花，像日本看护妇。”这句话好美，因为“树尖顶……白花，像日本看护妇。”这句话运用了比喻的修辞方法，抓住了矮松和雪这一景物，体现了小山秀美的特点。表达了作者对济南小山的热爱情感。寻找美快速阅读《夏天的旋律》《琉璃秋》《北国严冬》完成下表篇目对象表达的情感修辞手法《夏天的旋律》《琉璃秋》《北国严冬》写写美
运用比喻、拟人的修辞手法写一写家乡某一季节的景
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