2023年科技大学师德标兵评选办法

科技大学师德标兵评选办法随着社会一步步向前进展，人们运用到师德,标兵,评比,方法的场合不断增多，我们该怎么写作相关的内容呢？以下是文库我帮大家整理科技高校师德标兵评比方法，欢迎阅读保藏。

科技高校"师德标兵'评比方法

为切实加强我校老师队伍建设，鼓舞广阔老师潜心治学，弘扬高尚的师德风范，激励广阔老师的荣誉感和责任感，推动学校教育教学工作的进展，特制定"师德标兵'评比方法。

第一条"师德标兵'评比条件

（一）喜爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，品德高尚，模范遵守老师职业道德规范，喜爱教育工作，喜爱同学，坚持做同学的良师益友，治学严谨，教书育人，为人师表。

（二）多年来，始终坚持为本科生、讨论生上课，近五年来平均每年直接面对本科生授课不少于四十课内方案学时，教学工作量不少于四百标准学时，主讲课程的教学效果在全省同行中有肯定影响，乐观主持或参加所主讲课程的高质量教材或教学参考书的编撰工作，教学方法先进，教学效果好，深受同学的爱戴与好评。

（三）学术造诣较高，在坚持教学工作同时，长期从事教学和科研工作，并取得公认的讨论成果，近五年以来获省部级及以上教学、科研成果奖，或获学校优秀教学成果、科研成果二等奖及以上一次。

（四）在教学、科研及其管理工作中乐观改革，重视老师队伍建设，坚持指导和关心青年老师不断提高教学水平，并对形成合理的教学梯队建设做出重要贡献。

（五）年龄一般在四十五周岁以上，教龄在十五年以上，具有副教授及以上职称的在岗老师。

以上各条同时具备方可推举。近五年来消失过教学事故者、有学术造假者以及有违反学校有关规定者，不能推举。

其次条"师德标兵'名额掌握

为确保"师德标兵'的质量和声誉，推举本着"坚持标准，确保质量，好中选优，宁缺毋滥'的原则，名额从严掌握，全校每次评比人数不超过十名。

第三条推举及评比程序

（一）推举以院（系）为单位，在教研室推举的基础上，院（系）党政工联席会议确定推举人选。各院（系）要严把质量，推举人选连同主要先进事迹一并在本院（系）内公示一周，充分听取广阔教职工的看法，取得多数老师的赞成且无异议后，方可向学校推举上报。

（二）在各院（系）推举基础上，由校"师德标兵'评审委员会按评比条件及总体名额进行评比。

（三）评比结果在校内公示一周，无异议后报学校审批。

第四条"师德标兵'的表彰与嘉奖

全校评比"师德标兵'与z省"师德标兵'评比工作相结合，一般每两年进行一次，获奖者学校颁发荣誉证书和一次性嘉奖。

篇2:学校师德师风教育与法制教育专项行动实施方案

学校师德师风教育与法制教育专项行动实施方案

为深化贯彻落实邯郸市教育局《关于开展师德师风教育与法制教育专项行动的通知》（邯老师﹝2022﹞19号）要求，进一步加强老师队伍建设，提高广阔教职工师德水平和法制观念，杜绝侵害同学合法权益大事的发生，加强和谐校内建设，办好人民满足的教育，结合我区实际，制定本实施方案。

一、行动措施

1、进一步落实各项规定。各学校要全面仔细落实《邯郸市"三师'建设实施标准（试行）》和《邯郸市教育局关于禁止公办学校在职老师有偿家教的管理方法（试行）》，《邯郸市中学校老师行为规范》和《邯郸市教职工六条禁令》，规范老师道德行为，做到在老师个人行为上有对比，在学校管理上有规范，在评价考核上有依据。严峻查处道德败坏、体罚污辱同学和在职老师有偿家教等违规违纪问题，情节严峻造成恶劣影响的依法依归赐予调整教学岗位、党纪政纪处分或撤销老师资格、解聘、追究法律责任等处分。同时，对师德建设监督不力、查处不到位的学校领导和当地教育行政部门主要负责人追究责任。

2、加强老师普法工作。依据教育部《关于贯彻全国教育系统"六五'普法规划进一步加强老师普法工作的通知》要求，将全区老师普法学习纳入老师任职培训、岗位培训、连续教育等课程体系中，组织广阔校长和老师仔细学习宪法、刑法、未成年爱护法等基本法律，学习保障和落实国家教育方针、规范学校办学行为等内容的法律学问，学习维护和保障学校、老师和同学合法权益的法律规定。通过学习，进一步提高广阔老师的法律意识和法制观念，树立和自觉维护老师良好形象。

3、建立师德师风教育与法制教育工作机制。将师德师风教育与法制教育列为老师培育和职后培训的重要环节。对学校班主任等德育工进行师德教育专题培训。把师德教育与法制教育作为中学校老师全员培训的首要任务和重点内容。在加强和改进老师思想政治教育、职业抱负教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育。将师德教育与法制教育纳入到老师资格和准入制度中，作为中学校老师培育体系的一项重要内容。

4、树立典型，正面引领。以庆祝老师节为契机，集中开展师德宣扬教育活动，重点宣扬优秀老师的先进事迹，大力表彰师德标兵、优秀班主任和感动邯郸教育人物，坚持团结鼓劲、正面宣扬为主的方针，树立一批师德高尚、业务精湛的先进典型，为师德师风建设营造良好的舆论氛围。创新师德宣扬模式，充分运用报刊、广播、电视以及校内网等宣扬阵地，注意运用微博等新媒体，依托地方媒体、教育媒体、校内媒体开拓优秀师德典型专栏，组织专题访谈活动，打造立体宣扬格局。

5、加强监督，建立师德师风考核工作机制。建立师德评价制度，把形成性评价与终结性评价结合起来，重点实施师德过程性考核。市教育局将把师德师风建设工作测评结果作为各教育行政部门政绩考核、各级各类学校办学水平评估的重要内容，作为老师评优评先、表彰嘉奖的重要依据。进一步完善同学、家长和社会共同参加的师德和法制监督机制，把组织监督与群众监督结合起来，建立同学、家长和社会评价制度。建立面对老师、家长、同学、社会的看法箱、投诉电话等监督举报渠道和反馈平台。

二、方法步骤

专项行动从2022年6月开头，12月底结束，分四个阶段。

（一）宣扬动员与培训学习阶段（6月下旬到8月）。

1、制定方案。学校要依据实际状况，制定师德师风教育与法制专项行动实施方案，方案要适应新形势、新任务的要求，在内容、形式、方法、手段、机制等方面有所改进和创新。要在针对性、时效性上下工夫，克服形式主义和一般性的号召，确保专项行动收到实效。

2、开展培训。学校要有方案有步骤地抓好学习教育活动，集中学习和个人学习相结合，学习《教育法》、《义务教育法》、《老师法》、《未成年爱护法》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的看法》、教育部《中学校老师职业道德规范》、《邯郸市中学校老师行为规范》、《邯郸市教职工六条禁令》、邯郸市教育局《"三师'建设实施标准（试行）》等有关法律法规和相关文件。提高老师的法律意识，增加依法治校的力量和水平。要求每名教职员工要撰写2000字以上的学习体会文章。

（二）开展师德学习反思周活动（8月下旬）。每位老师在深化学习的基础上，对比相关材料，做好自查和反思，重点做到四查：一查是否存在不按要求完成任务、不仔细备课上课、不仔细批改作业和不仔细辅导同学等损害同学利益等状况；二查是否上课留一手、下课乱补课、进行有偿家教、私办补习班等状况；三查是否存在乱收费，向同学和家长推销或变相推销商品和课外书刊、教辅资料等状况；四查是否存在以教谋私，接受同学或家长的宴请，向同学和家长索要或变相索要财物等状况。每位老师都要撰写师德学习反思资料，并提出详细的整改措施和努力方向，着力解决师德中存在的突出问题，提高自身职业道德水平。各学校也要对本学校在师德师风建设和老师法制教育方面存在问题进行仔细的梳理和反思，并撰写本校的师德反思材料，重点查找本学校存在的法制观念淡薄，老师体罚或变相体罚、污辱损害同学的现象。

（三）开展活动与表彰典型阶段（9-10月）。

1、开展"三师标兵'评比活动，开展"查找身边最美老师'活动，大力宣扬优秀老师事迹。

2、开展老师师德和法律学问专题考试活动。

3、开展中学校师德论坛征文评比活动。

4、举办丛台区班主任德育工作培训会。

5、开展同学家长和社会评议老师活动。

（四）总结提高阶段（11月-12月）。

学校要针对专项行动开展过程中暴露出的突出问题，进行仔细的分析讨论和总结，制定整改方案，明确整改重点，落实整改责任和措施。对存在师德问题的老师，由学校党组织对其进行诫勉谈话；对严峻违反师德规范的老师，严格按程序上报上级主管部门。年底，各学校要组织一次师德师风和法制教育专项活动，邀请部分同学及家长、党政机关、社会各界人士参与，广听取看法，进行群众满足度测评，对师德师风工作进行全面总结并上报。通过专项行动，要解决好师德师风中存在的突出问题，大力弘扬高尚师德，力行师德规范，使全体老师端正教育思想，更新教育理念，规范教育行为，提升老师的政治素养、职业道德水准和法制意识。

篇3:师德师风法纪政纪承诺书

"师德师风法纪政纪'承诺书

为了进一步树立老师良好形象，仔细履行教书育人的职责，做人民满足的老师，我现向学校、社会严肃承诺：

一、忠诚党的教育事业，爱岗敬业，树立全心全意为每一个同学全面进展服务的意识。听从学校工作支配，乐观主动地搞好本职工作。

二、喜爱老师职业，喜爱学校，尽职尽责，教书育人。严格遵守《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国老师法》和《中学校老师职业道德规范》。上班期间不做与教育教学无关的事。

三、遵守国家法律、法规，带头学法、懂法、用法，保证不发生违法、违纪、违规的行为。

四、以人为本，关怀、爱惜每一个同学，公正对待每一个同学。不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学，不侵害同学学习的权利。爱护同学合法权利，做同学的良师益友。

五、重视学校各项平安工作，严格遵守学校平安管理制度，发觉隐患准时上报、排解，并确保自己所在岗位无平安事故。

六、上好每一节课，向40分钟要质量