省骨干教师心得体会

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20xx年6月11日——18日，我有幸参与了在广东其次师范学院进行的综合实践活动骨干老师培训。在这几天的理论学习中，听了不少资深教授的讲座后，让我开阔了视野，也更新了我的教育理念。这次学习对我来说就是一次思想上的冲击，一次头脑的洗礼，更是一次顿悟的点拨。这次培训的内容不仅是我渴求的，更是我在教学工作中迫切需要的。我从中感受到前所未有的兴奋，受益匪浅。

教授们的讲座为我们指明白道路，其中穿插了很多典型的案例，教授们分析得特别透彻，给我们学员树立新课程理念，尤其对综合实践活动课程有了全新的熟悉。其中，李臣之教授讲的《综合活动的乡土味》为我们的综合活动的开展供应了无限的素材；邹立波教授的《课程理解与课程实施》让我懂得了综合实践课程要以同学为中心，着重培育同学的动手实践力量，激发同学的创新力量；还有王惠副教授、高慎英博士等等的讲座都让我印象深刻。这门学科如何开展，全部的这些都需要我们专心去体会，去挖掘生活中的素材，指导同学从自己的学习生活、家庭生活、社会生活和自然生活中提出有生命力的鲜活的活动主题，使综合实践活动的课题在同学的生活中来，越是贴近同学的生活，贴近同学的阅历，贴近社会现实，同学就越能较好地操作，越有主动性。

综合实践活动是一门不局限于课堂教学的学科，更主要的是让同学走出课堂，走进生活实践中去。其强调的是同学的主动参加，重视的是同学的体验、感受，以同学爱好和内在需要为基础，以主动探究为特征，以实现同学主体力量综合进展为目的。在此同时，我知道了老师应因地制宜、因时制宜，充分开发利用各种教育资源，包括校内资源、社区资源和同学家庭中的资源，拓展综合实践活动的实施空间。

在我们平常的教学中，由于多方面的缘由使得综合实践活动课的开展面临许多困惑，遇到了许多的阻力。假如我们将全新的理念投入到这门课程上，所付出的劳动要比其他科目的老师多得多，但只要我们不断努力，我信任我们肯定能看到美妙的将来。

省骨干老师心得体会2

培训的时间虽然不是很长，但是每天的感觉是美好而又充实的，由于每一天都是面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西许多。我仔细的倾听各位专家的讲座、具体的阅读了一些案例评析以及同行们的现场沟通。我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，下面是我在培训中的几点心得体会：

一、对学校生的学习策略与运用有了更深刻的熟悉

学校生常用的学习策略有留意策略、记忆策略和思维策略，针对不同的学校生学习的策略，王海英教授为我们进行了全面的分析，通过教授的讲解，我了解了在留意策略中的有意留意和无意留意，在课堂中，我们应当利用学校生有意留意渐渐进展的特点，利用有效手段吸引同学的留意，引导留意力的方法有：明确学习目标、高频率提出思索问题、培育间接爱好等，通过记忆策略我了解了学校生的记忆水平是在逐步提高的，我们可以采纳嬉戏法等提高同学的记忆力量，理解记忆成为孩子记忆的主要方法，如何理解在于老师的正确引导。学校生的思维进展特点是从形象思维向规律抽象思维过渡，培育同学们的思维策略，主要从培育思维习惯、鼓舞求异标新、保持适度紧急、利用活动训练等方面进行。

二、对有效教学有了更深刻的熟悉

赵士英老师的有效教学的思索与实践策略，从多方面给我们讲解了有效教学的概念，怎样才能有效教学，并结合课例组织设计提问，引导商量其有效性，了解设计课堂教学应留意的问题，把握有效课堂的策略。接着就是东北师大教授盖笑松老师给我们讲的主动心理学的教育启示，我受益匪浅，特殊是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和熟悉，从而有效地提高了自己的熟悉水平和理论水平，进一步增添了自己战胜困难，抓好教育教学水平和提高自身业务水平的信念和决心。通过有效教学的深化学习，我认为作为老师要让教育在很大程度上促进渴望学习，思索的爱好，儿童学会更有效地处理问题，同时要教育同学运用学习策略来监管自己的思维。