初中语文人教七年级下册第五单元伟大的悲剧

1.了解茨威格及相关背景；能抓住典型事件和人物，理清故事情节。（重点）2.体会“伟大的悲剧”的深刻含义。（难点）3.把握作者的思想感情知识点检查预习

拽（）无垠（）癫（）狂凛冽（）吞噬（）销蚀（）羸（）弱步履（）告罄（

）遗孀（）毛骨悚（）然怏怏（）不乐姗姗（）来迟忧心忡忡（）

zhuàidiānlǐnlièshìxiāoshíléilǚqìngsǒngyàngshānchōng

yínshuāng你会读吗?预习检查

预习检查毛骨悚然耀武扬威怏怏不乐姗姗来迟忧心忡忡语无伦次凛冽形容不满意或不高兴的神情。形容忧愁不安的样子。话讲得很乱，没有条理层次。形容十分恐惧的样子。刺骨地寒冷。炫耀武力，显示威风。形容来得很晚。作者及背景介绍（学生自主交流，老师予以补充）

整体感知整体感知

快速浏览课文用简洁的语言概括文章的故事情节。

提示：

可按照“什么人干什么事，结果怎样”的格式进行概括。

斯科特探险队一行五人精疲力竭却又满怀希望奔向南极点，但悲哀地发现有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途。途中遭遇恶劣气候，与严寒风雪进行了激烈的搏斗，最后悲壮地死去。精读探究

“悲剧”之“悲”,体现在哪些方面?

跳读课文，把“悲”字写到相应的字里行间去，勾下感动了你、震撼了你的细节。奥茨突然站起身来，对朋友们说：“我要到外边去走走，可能要多呆一些时候。”其余的人不禁战栗起来。谁都知道，在这种天气下到外面去走一圈意味着什么。但是谁也不敢说一句阻拦他的话，也没有一个人敢伸出手去向他握别。悲最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中!”但他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。

悲斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。悲悲剧之“悲”：A死亡之悲：在归途中全部队员牺牲了B失败之悲：阿蒙森一行已先到达南极C作证之悲：为阿蒙森的成功作证

在阅读这场“悲剧”的过程中，哪个情节或者场景最让你感动、震撼？

小组合作，朗读与赏析：想想怎样朗读才能最充分地传达感情？并说说令你感动的原因。斯科特一行的“伟大”体现在哪里？1．坚毅，勇敢，执著，坦然面对死亡，有为事业献身的英雄气概。

他们所进行的探险是人类的不朽事业，没有对探险的执著、超人的力量和勇气，是不可能从事这项事业的。而他们在归途中与艰险搏斗，与死亡抗争，一个个都是响当当的汉子，活得明白，死得悲壮。２．诚实守信，有绅士风度。

斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了，但他们勇于承认失败，并愿意为阿蒙森的成功作证，而这正是他所热烈追求的事业。交流汇报３．有强烈的团队精神。

探险需要团结协作精神，在关键时刻为了保护同伴，有时要勇于献出自己的生命。这一点斯科特和他的队员们都做到了。4．对国家、对人民、对亲人爱的真情流露。

斯科特在生命的最后一息，考虑的不是一己之利，心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。他最后的遗书不是为死后的沽名钓誉，而完全是爱的真情流露；信写得如此镇静，丝毫不像一个行将离世的人！斯科特是怀着一种热烈的爱而无丝毫的悔恨离开了那个冰冷的世界。

资料补充：

给妻子

斯科特给妻子凯瑟琳的最后一封信分几天写成，记录了他生命中最后的时光。这位探险家在信的开头写道，他和队友“身体很好，充满活力”。随后，他告诉妻子，“亲爱的，这里只有零下70多华氏度，极其寒冷。我几乎无法写字。除了避寒的帐篷，我们一无所有……你知道我很爱你，但是现在最糟糕的是我无法再看见你——这不可避免，我只能面对”。

随着处境恶化，斯科特更加绝望，他在信中劝妻子改嫁：“如果有合适的男人和你共同面对困难，你应该走出悲伤，开始新的生活”。

但是，他也告诉妻子，面对死亡，他没有任何遗憾和后悔，“关于这次远征的一切，我能告诉你什么呢？它比舒舒服服地坐在家里不知要好多少！”

在生命最后的时刻，斯科特非常挂念当时仅3岁的儿子彼得，他写道：“可能我无法成为一个好丈夫，但我将是你们美好的回忆。当然，不要为我的死亡感到羞耻，我觉得我们的孩子会有一个好的出身，他会感到自豪。”他还嘱咐妻子要培养彼得，让他热爱自然，喜欢户外活动。

应该为成功者阿蒙森作传？应该为失败的斯科特一行人作传？你认为？如果茨威格只写一段话，那是？如果茨威格只写一个短语，那是？伟大的悲剧作者为什么给失败者斯科特作传？

答：“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”

作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。认为给斯