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阿长与《山海经》阿长印象之一1、聚焦文中描写《山海经》的文字，交流童年鲁迅眼中的《山海经》。2、此时的鲁迅对阿长又怎么样评价？怎样的情感？结合具体语句分析。《山海经》之印象

每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的精美,自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童年，却不能不以为他幸福，给我们的永逝的韶（sháo）光一个悲哀的吊唁（yàn）。我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导青年的前辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一页，看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性。昨天看这个，今天也看这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。——（《二十四孝图》）阿长印象之二1、阅读文章1-18自然段，聚焦阿长与“我”相处的片段，尝试分析童年鲁迅眼中的阿长的形象。2、回顾1-18自然段，找寻阿长被忽视的优点。阿长印象之三阿长为什么要给我买《山海经》？写下这篇文章的鲁迅最终读懂了他的长妈妈吗？一只爱的筷子搁浅在水碗

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