初中语文人教七年级上册牧羊人

学习目标1.了解作者及相关文学常识、梳理文章的叙事顺序与情节结构。（重点）2.学习掌握文章抓住特点描写人物的方法。（难点）3.感悟植树老人无私奉献的精神，激发热爱自然、保护生态环境的感情。（重点）2023/5/272

1、让•乔诺（1895〜1970)，法国著名作家、电影编剧。在第一次世界大战时曾当过步兵，在经历惨烈场面后成为坚定的和平主义者。让•乔诺的作品获奖很多，部分作品被搬上银幕，被认为是法国二十世纪最著名的作家之一。让•乔诺的作品多半作品都是以他的家乡和周边地区——阿尔卑斯山和普罗旺斯地区为背景。

二、预习检测：2.给下列加点的字注音。干涸(

)坍塌(

)戳(

)酬劳(

)山毛榉(

)白桦树(

)薰衣草(

)废墟(

)

2023/5/273chuōhétānchóujǔhuàxūnxū三整体感知阅读课文思考：文章主要讲述了一个什么故事？三、初读课文，整体感知文章的主要内容。

记叙“我”三次造访艾力泽·布菲老人,看到老人几十年如一日地坚持着选种、种树的工作,使得荒山变成了绿洲,给当地人们的生活环境带来了勃勃生机。2023/5/2752023/5/276四、精读课文，合作探究

1、课文按时间顺序，重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。勾画出故事中的相关句子，完成下表。牧羊人的情况高原的情况初遇牧羊人再见牧羊人最后一次相见独自生活、牧羊、种树，自信、平和、安静、忠厚荒地、光秃秃的山，狂风怒吼、没有溪水身体硬朗、不再牧羊、养蜂，沉默寡言，继续种树树木成林、挺拔茂盛，有了溪水已经87岁了，生活幸福。一片沃土、生机勃勃、微风飘香、泉水流淌、重建新村、人民幸福2023/5/277精读课文，合作探究（1913）年（时隔6）年（1945）年记叙顺序写作手法顺叙对比2023/5/2782023/5/279高原上的这些变化说明了什么？

所有这些变化都归功于这位默默奉献的牧羊人，他把永恒的精神奉献给了这片土地，创造了伟大的奇迹，使得在这里安家的人过上了无比幸福的生活。四、精读课文，合作探究找出课文中描写牧羊人的语句，以“他是一个____的人”形式说说你对牧羊人的认识。

2023/5/27102023/5/2711示例：1、从“一颗一颗仔细的挑选起来、挑得那么认真，那么仔细……房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净……”可以看出他是一个极为认真的人，无论对工作，还是对生活。牧羊人是怎样的一个人？这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。这是“我”第一次见到牧羊人时的印象，作者用“不毛之地上涌出的神秘泉水”比喻牧羊人，既描写了“我”在干涸的高原上喝了“甜丝丝的井水”后的特别感受，侧面表现了牧羊人的自信、平和和不易。也暗示了他将给这个荒凉的地方带来灌溉滋润和富饶丰美。房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。这些直接描写牧羊人的细节内容，从正面刻画了牧羊人的性格，从中可看出他是一个积极生活、态度认真、勤劳不懈、坚韧执着的人，凡事一丝不苟，不愿马虎度日。牧羊人让大狗看着羊群，然后爬到我站的地方。我以为他要来说我，嫌我一直跟着他。可是，他没有。这本来就是他要走的路。他还说，如果我没事，可以和他一起去。体现了牧羊人安静、忠厚、不张扬的性格特点。我们沿着山路，又向上爬了大约二百米。他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。动作描写，“爬”“戳”“放”“盖”这几个动词写出了牧羊人一丝不苟、执着忘我的劳动情景，同时也展现了植树过程的艰难。他是在种橡树！我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，不是。那是谁的地？是公家的，还是私人的？他说不知道。语言描写，写出了牧羊人的慷慨无私。“既然没有重要的事情做，就动手种树吧。”你是怎样理解这句话的？语言朴素简单，仿佛在不经意之间“随便”道出了自己多年来执着地坚持植树信念的简单原因，更表现出牧羊老人这种无私奉献精神的可贵。牧羊人牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗……他一直在种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。牧羊人改养羊为养蜂并且一直坚持种树。默默无闻长期奉献的精神让人敬佩！2023/5/2719牧羊人是一个极为认真、充满自信、勤劳不懈、热爱生活、有爱心、意志坚定、坚韧不拔、无私奉献的人。牧羊人的性格特点：2023/5/2720五、拓展练习

我们所处的社会中也有很多默默“种树”的人，他们以非凡的毅力，辛勤耕耘，种植着希望和幸福。你认识或听说过这样的人吗？

示例1：江西奉新泥洋小学教师支月英，1980年江西奉新县边远山村教师奇缺，19岁的南昌姑娘支月英不顾家人反对，只身到离家两百多公里、海拔近千米的泥洋小学，成为一名深山里的教师。36年，她从“支姐姐”到“支妈妈”，绚烂了两代人的童年。你跋涉了许多路，总是围绕着大山;你吃了很多苦，但给孩子的总是香甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。

2023/5/27212023/5/2722

示例2：

严富荣，漳河镇关庙村村民。30多年前，他对两位与自己毫无血缘关系的孤寡老人说，会像赡养自己的父母一样赡养他们。30年来，他一直用行动默默地践行着当初的诺言，让两位老人在他身边安度晚年。

一句话，一辈子。即使家徒四壁，委屈双亲，你也要厚养非亲孤老。从青春年少到暮年白发，三十多个春秋岁月你付出的是大爱，坚守的是信义，树起的是榜样。

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