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文档简介
难点探究《手指》一文中的修辞手法（1）排比：①例如拉胡琴……水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住……叫他揿门铃。排比，通过具体描写拉胡琴、水要喷出来等情况时大拇指的表现，突出了大拇指吃苦耐劳、默默奉献的特点。难点探究《手指》一文中的修辞手法（1）排比：②拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多……他消受的机会最多。排比，列举生活事例描写食指的作用，突出了他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲、勇往直前的特点。难点探究《手指》一文中的修辞手法（2）对比：①他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。对比，写出了食指强硬不柔美的外形特点。②他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他……终是要他主干的。通过与大拇指对比，突出了食指机敏的特点。难点探究《手指》一文中的修辞手法（3）比喻：他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。将中指与无名指、食指的关系比作关公与关平、周仓的关系，生动形象地写出了中指地位的独特与高贵。难点探究《手指》一文中的修辞手法（4）设问：舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。设问，通过强调舞蹈演员的兰花指中最优美的是无名指和小指，写出了无名指和小指的重要性。难点探究《手指》一文中的修辞手法《手指》一文中运用了排比、对比、比喻和设问等修辞手法，使文章语言活泼生动、幽默风趣，同学们在读课文的时候
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