中班语言小松鼠的大尾巴教案【含教学反思】_第1页
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文档简介

中班语言小松鼠的大尾巴教案一、教学目标知识目标能够认识和复述故事中的重点词汇。能够理解并复述故事情节。能力目标提高语言表达和交流能力。提高听取和理解能力。情感目标培养孩子对动物、自然和生态环境的关注和保护意识。培养学生乐于分享、乐于合作的良好情感素质。二、教学材料教师自编的讲义。班级音响设备和扩音器。草图松鼠与长尾巴拿铁人物手偶两只，以及用于表述故事场景的附件手偶。互动奖励活动所需的小礼品。三、教学内容与过程第一部分：引入1.1教师引导教师向学生展示一幅松鼠的图片，让学生自由发散出关于松鼠的词语和句子，引导幼儿从松鼠故事的特点开始对图像的感知体验和语言表达能力展开活动预热。1.2师生互动教师将草图松鼠和长尾巴拿铁人物手偶两只和配件分别放置于黑板前的桌子上，教师选取其中一只作为开智导向角色，并向孩子们介绍故事背景和角色形象，从而激发幼儿的好奇心，增强情感教育幼儿阅读故事时与故事情感和人物心理的融合。第二部分：阐述2.1讲述松鼠的故事故事《小松鼠的大尾巴》讲述了一个勤劳努力的小松鼠通过不断搜集树林里的树果来为它们准备过冬，但因为它的尾巴过大而无法进入树洞存储食品的遭遇，最终与小鸟小兔和长尾巴拿铁的帮助下，让它找到了小小而安全的树洞加入了大家的冬眠生活的有趣而温馨的故事。2.2故事情节复述教师从松鼠找食物、松鼠尾巴太大无法进洞等情节中分别对重点词汇和句子进行复述，并引导学生跟读，加深幼儿理解和记忆力。第三部分：拓展3.1多元化活动引导教师展示手偶创意运用沙盒情景讲解方案，用草皮、沙子、石头、小道具等搭建松鼠故事情节场景，鼓励学生通过多元化的文字、绘画、舞蹈、创意玩耍等方式进行自由表达、展示幼儿操作能力和创造力。3.2互动奖励活动针对不同学生的口述表达和英文听力，组织孩子哼唱《学会顺从爸爸妈妈》的口号，同时为各个参与活动的孩子分别颁发由园内琐品礼品作为奖励，并鼓励幼儿家长对幼儿的语言表达能力进行指导和加强。四、教学成果和总结4.1教学成果本教案成功地实现了以下教学目标：学生掌握了松鼠故事中的关键词汇和因果关系。学生了解了阅读故事中的重要角色形象，提高了他们理解和记忆故事情节的能力。学生通过多元化的课堂教育活动，掌握了多项口语表达和社交能力。4.2教学反思通过本次教学，我意识到更多的故事阅读和情感教育应该在日常活动中发生。在故事讲解过程中，许多小孩都对听到的故事产生了兴趣，也发现了他们自己的创意想象和表达能力，但需要更多的时间和课堂教育活动的附加课件、模型等其他仪器才能实现更佳的效果。在未来，我会深入探讨与同事积极探索更多的有效教学法和案例，逐步丰富本教案中的教学内容和方式，帮助幼儿更全面地审视并理解来自日常生活和读物里的点滴体验和情感，并结合幼儿课堂的兴趣、游戏、交流等方面，真正发掘他们的多样化和个性化发展。五、课堂作业学生在课后需要回顾并模仿本次课堂中的口语表达和社交交流能力，记录自己的阅读故事经历，包括对故事主人公的热情，对人物心理的把握等，

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