大班数学活动6的分合教案【含教学反思】_第1页
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文档简介

大班数学活动6的分合教案【含教学反思】教案概述课程目标学生通过本次分合活动，学会了理解各位数的含义并能进行简单的加减法运算；了解数字的排列方式和顺序，提高数字的辨识能力和计算能力；理解分数概念，并掌握在实物中分割物体的方法；在小组合作中提高合作意识和互动能力，增强交际能力和团队协作能力。教学时间2课时教学材料数字卡片指针计数器豆子、水果干等小玩具纸板、剪刀、胶水等手工材料教学环节上课前活动：数字沙盘探究；活动1：数字卡片配对找数字伙伴；活动2：自主分组制作简单加减运算卡片；活动3：分组设计分数拼图游戏；活动4：整合活动，小组合作完成数字羽毛球赛。教学过程上课前活动：数字沙盘探究在上课前，老师可以提前准备一个数字沙盘。里面放置着0-50的数字造型，可以让孩子们自由地在沙盘中探索数字的排列方式和顺序。活动1：数字卡片配对找数字伙伴教师将数字卡片分发给学生，学生可以自由地活动，找到自己的数字伙伴。学生在找到自己的数字伙伴后，要合作完成数字沙盘任务，并将自己的数字卡片归还给老师。活动2：自主分组制作简单加减运算卡片学生自由分组，每个小组自己设计一个简单的加减运算卡片。卡片上可以画出相应的物品或加减运算符号。完成后，每个小组在班级黑板上，挂上自己制作的卡片，进行卡片展示。活动3：分组设计分数拼图游戏学生再次自由分组，每个小组自己设计一个简单的分数拼图游戏，可以制作出各种形状的拼图，让学生在玩耍中掌握分数的观念和分割物体的方法。活动4：整合活动，小组合作完成数字羽毛球赛为了综合活动，学生需要再次分组，设计一个数字羽毛球赛。通过小组合作完成比赛规则的制定和比赛过程的展示，达到加深对数字顺序、大小和加减法的理解与掌握目的。教学反思本次教学活动是一次多环节、多方面的数学分合活动，对学生的思维素养、创新能力和团队协作能力等方面都有良好的提升作用。首先，通过数字卡片配对找数字伙伴，学生在锻炼个体运用数字知识的同时，也在小组合作过程中增强了交际能力和团队协作能力。其次，通过自主分组制作简单加减运算卡片和设计分数拼图游戏，学生得到了更多的思维刺激和运用数字的机会。最后，通过小组合作完成数字羽毛球赛，学生不仅可以锻炼自己的身体素质，还可以在竞争与合作中练习自己的表达能力和团队协作能力。在教学中，教师需要创造良好的教学环境和氛围，充分激发学生的创意灵感和想象力，让他们积极参与到分合活动中。辅导老

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