试卷反思及举例

各位家长好：

国庆长假前，布置了写试卷反思任务。安排这项任务，有两个意图：1、教会孩子思索，这个能力对孩子来说很主要。2、教会孩子进行阶段性总结，学习是一个漫长过程，这个过程能够分解成若干小过程，走好每一个小过程，能够为下一个过程打下基础。

不过，从交上来情况看，大部分孩子不会思索、总结。很多孩子把反思写成了第二次试卷订正，他们格式是：某一题，我写是什么，正确是什么，我太粗心了。基本，每个题目都是这么写一遍。

我以为，这么写，纯属无用功，所以，请了几个孩子做示范，即使他们写也还比较稚嫩，不过，已经先走了一步。所以，在这里，首先感激这几位孩子家长，周末时间也没有休息，忙着帮孩子打文章。相信他们付出一定会给别家长带来启发。

我为何考这么差范诗月

今天，我拿到了试卷发觉我考得很差，回家后我和妈妈好好分析了原因，主要有三个：

第一个磨蹭，平时生活中磨蹭，做作业磨蹭，考试磨蹭，试卷没能及时写完，作文基本上都没写，这直接影响了我考试成绩。我和妈妈商议出了一个处理方法—建立时间观念，做作业时统计起始时间，做完后再统计结束时间，然后计算一下，做作业总共花费了多少时间，正确率是多少。等下一次做作业之前，就把上一次做作业情况强调一下，然后试着努力一下，看看自己到底能不能超出昨天，我要和时间赛跑。

第二点书本中内容不是非常熟悉。处理方法平时认真听讲,仔细做作业,把每日所学知识消化掉,不要把问题越积越多,周末系统复习，温故知新，轻易犯错部分要重复练习，熟能生巧。

第三点作文功底差，拿到题目无从下手，词汇量、优美句段平乏。处理方法平时要多读书读好书，读书要重视积累，不能边读边忘。读书要多动脑，要想想他人是怎样写，为何要这么写。多积累课外知识，学而用之。第二单元考卷分析

叶海旸

今天我们进行了语文第二单元考试，试卷发下来之后我极难过，因为考得很不好错了一大堆。

我错了很多基础题。第一题问题是：1，不认真看拼音。2，字不规范。第二题问题是：1，举一反三不够多。2，写着写着就走题。第四题问题是：1，写了不读。2，不会。第六题问题是，知识掌握不牢靠。基础部分错题说明了：1，要过基础关，课文中字词要会默会写。2，学习态度要认真，读题要仔细，要加强与一反三训练！

我课文填空问题有：1，字不会写。2，没仔细看题。

阅读问题有：第2题，说明上课没认真听讲。第3题，原题要领没领悟。我以为我阅读和填空要加强。

我课外阅读问题是：第2题：写错字。第4题：懂题意却不会用关键词。第5题：不懂题意。我课外阅读问题总结是：1，加强课外阅读训练。2，重视知识积累！

我作文框架出来了，能按老师要求写，但有时没有用恰当事例加以说明。

我这次考得不好，以后要加强字词等基础知识巩固训练，多做些课外题，提升学习成绩，争取在下次考试中取得好成绩！

哎，我考得不好！

丁海昕

这次单元测试，我考了88.5，这个成绩是多么不理想！下面，我来分析一下我考卷上错题：

先来看基础知识看拼音写词，这叫送分题，可是，我错了一个字，是“漂浮”“漂”字，这个字很简单，我错了，我这叫态度不认真呀！

第二题照样子写词第一小题，写时间短词，老师上课讲了好数次，我又错了一个，应该是“一瞬间”，我写是“一回头”，是表示动作了，还有“一刹那”“刹”字，我拼音写错了，拼音是一年级东西，我不该错，这一整题我也不该错！

然后看第六题，“考考你”中一题，“花城”是哪个城市，我填成了洛阳，应该是广州啊！记得老师还把这些答案抄下来，我就更不该错了！

再看下面一题，课文内容，第一小题，按课文内容填空，这题是“呆子题”，愈加不该错，何况错还是我背得滚瓜烂熟一课。

下一题，课外阅读了解第3小题，给第四自然段加上标点，我忘记加了，你说说，这不叫看题不仔细还