一年级的体育教学计划

一年级的体育教学计划一年级的体育教学计划1

一、学生分析

一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新奇的，他们都喜爱接受新学问，但是他们的留意力也很简单分散，缺乏耐烦，对于一些难度较大的学问接受比较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

二、教材分析

小学一年级的.教材较为简洁，内容主要有：体育基础学问、基本体操、田径类的跳动和投掷〔轻物掷远抛接球〕、体操〔团身前后滚动和前滚翻〕、队列练习、走跑练习〔30米跑和300-500跑走交替〕、基本步法练习。内容简洁却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在留意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培育，养成终身体育的好习惯。

三、教学目标及重难点

教学目标

1、把握基本的体育基础学问，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新学问，并不断稳固和提高。

2、从基础锻炼做起，进一步增添体质，特殊留意培育耐力素养和力量素养。

3、过体育锻炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增添自信念，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。

教学难点：体操动作。

四、教学措施

1、教师仔细贯彻小学体育教学大纲的精神，细心备课，充分上好每一堂课。

2、小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。

3、多鼓舞新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。

4、教学中教师注重培育学生良好的习惯，保证正确的跑走姿态，并对学生准时给予表扬。

5、教师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以到达提高的目的。主动组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。

6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有阅历的老教师学习，总结阅历教训。

一年级的体育教学计划2

一、指导思想

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。〞

二、学情分析

由于一年级的学生，年龄小、留意力不集中，活泼好动，兴趣难长久，自我约束能力不强，仿照能力强。要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的`效果。

三、教学目标

1.进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。

2.进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和基本活动能力。

3.体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

四、教学重点

1.坚持“健康第一〞的指导思想,促进学生健康成长。

2.激发运动兴趣,培育学生终身体育的意识。

3.增进身体健康,提高心理健康水平。

4.获得体育与健康学问和技能，增添社会适应能力。

五、教学措施

1.学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习把握必要的体育基本学问技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3.不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具要严格执行教师规定的各项爱护措施。

5.要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

六、教学进度支配

略

一年级的体育教学计划3

一、教材内容分析

小学一年级的教学内容主要分为三个板块，体育基本常识、基本活动和游戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿态;基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈;最终一个板块是适合低年级小朋友的一些简洁游戏。

二、教学目标

通过教学，使学生初步把握各种基本动作的简洁方法和技能，培育学生身体的正确姿态，进展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的独特心理。通过教学能够培育学生团结友爱、互相合作、遵守纪律、英勇顽强、喜爱生活、主动进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地进展。

三、教学进度

四、教学内容

第一周

1、引导课：仔细上好体育课(室内理论课)

2、正确的走站立姿态;排队上课、集合、解散;

3、小学生广播体操(一);稍息、立正

4、机动

第二周

1、复习小学生广播体操(一);学习小学生广播体操(二)

2、复习小学生广播体操(二);学习小学生广播体操(三)

3、队列：报数;游戏：块块集合

4、机动

第三周

1、复习《七彩阳光》;游戏：一切行悦耳指挥

2、各种姿态的走;走跑接力

3、前后滚动;摇小船

4、机动

第四周

1、队列：原地转法;复习《七彩阳光》

2、仿照动物走;走跑交替

3、理论：正确的身体坐、立、行姿态

4、机动

第五周

1、投准练习;游戏：看谁投得多

2、韵律活动：听音乐做动作;基本姿态练习

3、队列：踏步-齐步走;复习原地转法

4、机动

第六周

1、基本跳动;仿照动物跳

2、拍球;拍球比多

3、拍手操;复习小学生广播体操

4、机动

第七周

1、游戏：端水平衡;障碍赛跑

2、技巧：前滚翻(一);跳垫子游戏

3、技巧：前滚翻(二);换物接力

4、机动

第八周

1、兔子舞(一);蹦蹦跳跳

2、兔子舞(二);游戏

3、齐步走-立定;复习拍手操

4、机动

第九周

1、快速跑;接力游戏

2、拍球;传球接力

3、劳动仿照操(一);游戏：改换目标

4、机动

第十周

1、劳动仿照操(二);换物接力

2、走跑交替;走跑比美

3、双脚连续跳;比谁跳得远

4、机动

第十一周

1、舞步：跑跳步、滑步;游戏：黄河、长江

2、走和跑：直线跑;游戏：传递情报

3、持轻物掷远;跨下传球接力

4、机动

第十二周

1、复习队列队行;游戏：搬运接力

2、复习跑跳步、滑步;兔子舞

3、后踢步加手臂动作;柔韧练习

4、机动

第十三周

1、地滚球;游戏：小小保龄球

2、拍手操;游戏：8字接力

3、仿照动物爬;爬垫子接力

4、机动

第十四周

1、跳小绳;跳绳比多

2、走跑练习;游戏：跳进去拍人

3、观赏全国群众少儿组健美操竞赛;找自己的`家

4、机动

第十五周

1、复习正确的走和正确的跑;游戏：迎面接力

2、队列：走圆形;十字接力

3、复习小学生广播体操;游戏：老鹰和小鸡

4、机动

第十六周

1、仿照动物形象的简洁舞蹈动作;集中留意力游戏

2、拍球接力;协调性练习

3、理论：体育运动与养分卫生

4、机动

第十七周

1、快速反应跑;报纸游戏

2、复习《七彩阳光》;小游戏

3、复习基本队列队行;游戏：跳进去拍人

4、机动

第十八周

1、复习

2、考试

3、考试

4、机动

备注：按每周四节备课，其中一节为机动课程;由于不行抗拒因素或者天气、环境等因素影响时，敏捷调整、支配教学工作!

五、测试

建议测试项目：小学生广播体操《七彩阳光》;基本队形队列;

一年级的体育教学计划4

班级分析

这学期我担任一年级5班的体育课，大部分学生的上课纪律很好，可是有3、4个学生好动、上课只管自己的，留意力不集中。这学期让学生在课堂中对所学的东西产生兴趣，激发学生对各个项目的求知欲，开学初对各个班级队列练习加强力度，在不同程度上得到相应的提高，现代的教学随着社会的进展，而不断的更新，在教学时要依据新课程的标准和新的教学理念做好整个体育教学的整体优化，提倡游戏教学使学生在游戏中学会运动技能，也同时依据学生的不同需求主动的开展各项体育的教学，让学生充分体会到学生的主体作用也让学生在每堂体育课中都能轻松开心的度过，使学生真正得到学习的乐趣，同时在课堂中穿插安全教育。

教学目的

体育工作是全面贯彻教育方针的一个重要环节，是学校教学工作的.重要组成部分，通过体育教学向学生进行体育卫常识教育，增进学生的健康，增添体质，促进德、智、体、美的全面进展，为提高全民族的素养奠定基础。

教学目标

使学生初步把握基本的动作技能和初步认识自己的身体，学会一些体育保健学问的安全常识，及简洁的伤病处理，培育参与锻炼身体的习惯。

在教学过程中，教育学生喜爱祖国，拥护中国共产党，养成自觉锻炼身体的优良习惯，陶冶美的情操，养成个人服从组织、遵守纪律、喜爱集体，朝气蓬勃、英勇顽强和主动进取的良好品质。

主动参与运动员的选拔工作，切实的组织学校运动会，并对运动员进行各项身体素养的训练，为学校运动会及区运动会做好充分的预备。

教材分析

通过教材内容和体育与学问实践部分，它的内容包括最基本的坐、力、行(基础学问)、各种徒手操、走、跑、跳动、等多种进展身体素养练习的结合，培育学生保持正确的身体姿态，使之初步产生对体育活动的兴趣和体育锻炼的习惯，进展身体素养提高学生的活动能力促进身心健康成长，使学生了解日常生活有关的卫生常识和基本技能，为进展体育与保健的综合能力打下基础。对学生进行集体主义和爱国主义教育，培育遵守纪律、团结互助、主动向上的优良品质。

教学措施

主动参与体育教科研活动，主动与几个搭班进行沟通，并到各个学校进行听课学习来提高自己的业务素养，开展正规的体育教学，仔细上好每堂体育课。仔细备好课，写好每堂课的教案，按计划完成教学任务，培育各班体育干部，发挥小教师的作用。再依据学校的一些具体状况，实行有效的教学措施，培育学生课余体育的兴趣和爱好。

教学重点

让学生了解并培育学生各种体育基础常识。使学生形成一种好的上课习惯，初步让学生学习走和跑的正确姿态，并通过多种教学方式(以游戏为主)让学生在玩的过程中学会最基本的运动技能。

教学难点

学会自我掌握、主动学习、主动参加、相互合作、学会游戏、通过学习学会一些基础的体育学问。

一年级的体育教学计划5

一.指导思想

为了仔细贯彻国家体育工作会议精神和新课改纲要，进一步加强学校体育工作，坚固树立“健康第一〞的指导思想，全面提高学生的身心健康，广泛开展形式多样，丰富多彩的体育活动，增添学生体质，促进学生全面和谐进展。

二、学情分析

高一年级新生，来自不同学校，刚开始比较有新奇感，所以在开学初就要把体育的课堂常规纪律抓好，让学生养成好的习惯，为今后上课打好基础。班级是男女混合且人数较多，就要考虑如何示范和分组练习，如今看来总体还是很好的,兴致较高，但是有个别同学的基本身体素养,还要花肯定的时间和精力。

三、教学目标

(一)理论目标

1.运动参加

①知道科学参与体育锻炼的原则，主动参与体育运动并养成良好的体育锻炼习惯。②依据自身状况设置锻炼目标、制定锻炼计划并按计划坚持体育锻炼;③能用简洁方法了解自己的体能改变并正确评价自己与他人的体能测试结果。

2.运动技能

①通过收听或观看有关体育节目或阅读报纸或上网等手段，对国内外重大体赛事了解，懂得竞技运动与健身运动与体育锻炼的区分，认识体育运动对身体、心理健康和社会适应的价值。②主动学习并运用所学体育运动学问与运动技能进行健身活动，主动参与各种体育活动和竞赛。③了解体育运动中出现的创伤、扭伤的简易处理方法。

3.身体健康

①通过体育课各项目的学习进展学生的上、下肢力量与腰、腹肌力量和耐力。②了解体育运动对进一步进展体能和提高运动能力的作用，以及对其他运动项目技术和技能与进行选项学习的促进作用。③形成良好的.体育运动习惯和健康行为。

4.心理健康

①通过参与体育活动，改善心理状态，并在体育运动中运用所学方法调整心情。②设置合理目标，使自己在体育运动中不断提高体育运动能力，并在此过程中体验胜利。③努力克服体育运动中的心理恐惧等现象，体验在困难环境中或在具有挑战性的运动中体验到胜利的乐趣。

5.形成健全的人格

体验到运动过程的欢乐性与成就感，不断增添学习的自信念;能利用体育活动解除心理的郁闷，提高自我心情掌握能力。运动过程中具有英勇、顽强、果断、拼搏的良好意志品质。运动中能与同伴和谐相处，敬重他人，遵守竞赛规则服从裁判，有良好的体育道德作用;具有协作协作意识，表达良好的团队精神。

(二)具体措施

将教材大纲内容落实到课堂教学中，遵循体育锻炼的科学原则并仔细落实“阳光体育运动〞的号召，力求切实的表达学生的主导地位，力争让每一位学生都参与到体育锻炼中来，让学生在每一堂体育课中都能学有所得。

1、课课练：有氧耐力跑，有氧徒手操

2、田赛项目：立定跳远，立定三级跳远，原地定向掷铅球，双手头上前抛实心球

3、径赛项目：短跑(50m，100m，)，接力跑(4*100米，男女混合迎面接力)，耐力跑(800m，1000m)以及跑的特地性练习(小步跑，高抬腿跑，后蹬跑等)

4、身体素养练习：主要运动关节的柔韧练习，上下肢及腰腹主要运动肌群的力量素养练习

5、技巧：团身前滚翻，鱼跃前滚翻

6、球类：乒乓球(握拍法、预备姿态、基本步法、发球与接发球、挡球与推挡球、以及竞赛的基本规则)

四、期末测试与学生体能素养评价

1月1日---1月20日，利用体育课时间对学生本学期所学体育项目进行测试及考核评价。

一年级的体育教学计划6

一、基本状况分析

1、学生状况初一年级学生身体健康活泼，无运动技能障碍。

2、技能状况初一年级女学生喜爱跑、跳、追逐等大肌肉活动，但动作显的僵硬呆板，需在今后的体育活动中进一步锻炼。

二、指导思想

1、坚持“健康第一〞的指导思想，促进学生健康成长。

2、激发学生的运动兴趣，培育学生的终身体育意识与健康行为。

3、重视学生主体地位，以学生身心健康进展为中心，充分发挥学生的主动性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。

4、充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。

三、教学目标

1、知道合理支配锻炼时间及其意义，主动参加《体育与健康》课的学习，形成主动的看法和行为。

2、完成和基本把握本年级选择项目中的`学问与简洁战术，结合游戏等多种形式获得应用技能，区分安全和担心全的运动行为，进展自学自练和自我保健能力。

3、在小学《体育与健康》课的学习的基础上，通过各种练习手段，进展速度与灵敏、有氧耐力。引导学生关注自己的身体，懂得不良行为对健康的影响，理解体育锻炼对身体形态和机能进展的好处。

4、把握运动技能的同时使学生了解心理状态对身体健康的影响，在体育活动中初步建立自尊与自信，主动进取，培育顽强意志。

5、建立个人与群体的和谐关系，在体育游戏和竞赛中能与同伴合理安排角色，协调协作，共同完成任务。

6、评说竞赛和表演。

四、运动参加

1、主动参与课外体育活动，懂得体育的锻炼方法。

2、用安全方法进行运动，进展体育的广泛兴趣、爱好。提高自学自练和自我保健能力。

3、依据自己的生理发育特点，了解体育活动中应留意的事项。

五、教学内容

1、体育课常规〔队形变换、跑操〕

2、田径

跑〔50米、耐力跑800米1000米〕

跳〔立定跳远〕

掷〔投实心球〕

运动技能教学重点：以各项目技术为载体，进展跑的能力和有氧耐力、弹跳力、肌肉力量，提高生活能力和抗疲惫的能力。

3、篮球〔行进间单手肩上投篮〕

排球〔垫球〕

教学重点：以篮球的基本技术为载体，进展学生的身体素养，提高心肺功能，培育运动兴趣。

一年级的体育教学计划7

一、状况分析：

对小学生来说上体育课是高兴的时候，因为他们刚刚接触体育课。当务之急就是培育他们的的兴趣。充分培育学生终身体育的意识。让小学生德智体全面进展。当在锻炼他们的时候，肯定要留意，因为他们正处在生长发育的初期。还有就是他们生性好动活泼开朗，留意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对以上状况，本学期将因材施教，提高兴趣，发觉体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的.学习打下基础。

二、教学简析：

本学期教材内容分为以下几部分。第一部分主要阐述了编写小学体育与健康教参的指导思想编写原则和整套教材教学体系简介，对使用教材的有关事项进行了说明以便教师在总体上对这套教材有一概括的了解。第二部分是将小学体育与健康各类教学内容按其纵向系统对其意义。第三部分按实践横向编写逐一对各项教学进行介绍。第四部分是小学生体育考核与达标标准。

三、教学目标：

1、能知道锻炼身体的一些基本常识及方法，懂得一些体育与健康的安全常识。

2、能学会体操等教学内容的基本动作，把握简洁的运动技能，具备肯定的进展身体素养和基本动作的能力。

3、初步形成英勇顽强的品质，具有肯定的创新意识。

四、教学措施：

重点培育课堂教学常规，狠抓队列队形、路队和两操。

五、教学进度

本学期上课〔18〕周，共〔48〕节其中新授课〔38〕节，复习考试〔5〕节，机动〔5〕节。

一年级的体育教学计划8

一、学情分析：

刚跨入小学，对学校的一切都感到生疏和不适应，但他们天真、活泼，有着剧烈的好奇心和求知欲，可塑性强。针对以上状况，我本学期的任务主要是培育学生良好的学习习惯和行为习惯，调动学生的学习兴趣，让他们喜爱上课。

二、教材内容分析：

小学一年级的教学内容主要分为三块，体育基本常识、基本活动和游戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿态；基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈；最终一块是适合低年级小朋友的一些简洁游戏。

三、教学目标：

通过教学，使学生初步把握各种基本动作的简洁方法和技能，培育学生身体的正确姿态，进展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的`独特心理。通过教学能够培育学生团结友爱、互相合、遵守纪律、英勇顽强、喜爱生活、主动进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地进展。

四、教学措施：

1、年龄普遍较小，多采纳游戏

2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增添学生锻炼身体的效果。

3、备课时讨论教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采纳由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。

4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采纳辅助与诱导，讲解示范与仿照练习；增添练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于把握和技能形成与提高。

5、给学生足够的发挥空间，鼓舞学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、进展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。

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一、学生状况分析

一年级的学生年龄较小，喜爱接受新学问，但留意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的仿照能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。

本学期任教一〔1〕班体育，男生比女生明显较少，总共31人。学生好动活泼，心思散漫，还比较懒散。

二、教学目的：

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的素养奠定基础。〞

三、教学目标

培育学生保持身体的正确姿态，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，进展身体素养，提高身体基本活动能力，促进身心的健康成长；使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步把握体育与保健的基础学问和基本技能，为进展体育与保健的综合能力打好基础；对学生进行集体主义和爱国主义教育，培育遵守纪律、团结互助、活泼英勇、主动向上等优良品质。

1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。

2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和基本活动能力。

3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

4、体验体育活动中的心理感受和在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。

5、观看并能够说出同伴在体育活动中的心情表现和培育在肯定困难条件下进行活动的能力。

四、教材分析

小学体育〔与健康〕包括理论和实践2部分。理论部分包括体育和保健常识；实践部分包括：①走和跑；②跳动；③投掷；④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡；⑤小球类；⑥队列队形、徒手操；⑦民族民间乡土体育七大类。游戏和进展身体素养教学内容不单独分类，纳入各类教学内容之中；韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。

五、教学重、难点：

重点：抓教学常规；学做广播操和队列练习。

难点：学习习惯的培育和学习能力的培育。

六、教学措施：

1、从实际出发，依据大多数学生的年龄、原有学问能力基础和身体进展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际状况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、支配好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、支配好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。

2、激发学生学习兴趣，首先让学生明确学习目的，端正学习动机，提高体育保健文化素养，在充分体验运动乐趣的基础上激发学生的`学习主动性，培育学生创新精神，采纳启发、诱导和各种各样的手段激发学生的兴趣，充分调动学生锻炼身体的主动性，同时组织各种体育竞赛，提高运动技术水平。

3、在教学过程中运用多种直观教学手段，采纳生动形象的语言，正确的示范、直观的图片等各种教学手段，使学生感知动作，领会动作要领，把握锻炼方法，形成完好的正确动作概念，培育学生观看推断能，启发学生主动思维，提高教学水平。

4、仔细钻研新《课标》，正确理解课的指导思想和教学目标，努力到达课标要求。亲密结合实际制定教学计划和备课，依据一年级学生心理和生理特点，仔细上好体保课。

5、课堂教学与课外活动相结合，仔细组织好学生的两操及课外活动。进行教学评议。

七、教学进度表

一年级的体育教学计划10

一、班级学生状况分析

刚刚从幼儿园踏入一年级的孩子们，对体育课的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要老师不断地去关怀和爱惜并让他们逐步形成终身体育观和良好的体育锻炼的习惯。

学生的集中留意力时间过短但是擅长表现自己，争强好胜、乐于参与老师组织的各种游戏和竞赛、仿照性强、生性活泼好动等，这些都是一年级的孩子共有的特性。

任教的四个一年级，男女生的比例基本一致。但是无论是男生还是女生，都很期盼上体育课，表现欲强，这是属于每个孩子的特性，但是对于一年级的孩子尤为明显。

二、教材分析

小学一年级体育教材以实践教材为主。依据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径、游戏、小球类等基础项目以便于使得学生在跑、跳、投的基本技术上得到提高，并且挖掘生活中的有用技能。

教材队列是水平一的第一个实践教材内容，前面还包括了理论〔仔细上好体育课、正确的身体坐、立、行姿态等〕，教学中，针对一年级的学生留意力涣散的特点，主要配以简洁的队列、队行为主。如：原地向左转、右转、后转、原地踏步等。要求在每节课上都能够将这些队列学问渐渐渗透到实际教学中。通过徒手操的练习，有助于提高学生的留意力、观看力和动作思维能力，进展学生的自我表现和群体合作的意识。在学会游戏的同时，更加应当学会与同伴合作完成游戏内容、并且学会互相帮助、主动参与个人和团体的活动、懂得遵守游戏规则。

针对学生体质健康测试，在平常的.教学中，加强对学生跑、跳练习。依据学校的场地器材等实际条件，充分开发课程资源、开发废弃物品。

三、教学目标

1、运动参加目标：使学生具有主动参加体育活动的看法和行为。主要是通过体育课的教学，使学生对体育课表现出学习兴趣。用科学的方法参加体育活动。

2、运动技能目标：学习和应用运动技能。通过教学，使学生初步把握简洁的技术动作，如：拍球，滚动，劈叉等，安全地进行体育活动，获得野外活动的基本技能。

3、身体健康目标：通过广播操的教学，形成正确的身体姿态；通过走、跑、跳、投

掷等游戏的教学，进展学生的体能；使学生具有关注身体和健康的意识。

4、心理健康目标：通过游戏与基本动作的教学，使学生能适应生疏的环境，并能说出自己参与体育活动的心情表现。通过体育活动等方法调控自己的心情。

5、社会适应目标：建立起和谐的人际关系，具有良好的合作精神

四、教学措施

1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一〞的指导思想进行教学。

2、备课每一节课，营造一个宽松生动的课堂气氛，课前课后进行准时的反思。

3、采纳多样的教学方法，主要采纳情景导入、设置问题的等方法，以提高学生对体育课的兴趣。

4、主动培育体育骨干，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐的同时学到学问，加强与集体的联系。

5、加强课堂常规的教育、落实，以防损害事故的发生。

6、因材施教。因为每个学生都是一个个体，都有自己独特的一面，在教学中，针对不同的学生在编写教案的时候做到仔细、认真，个别对待，兼顾全局。

一年级的体育教学计划11

一、学生基本状况分析

我所带的班级的学生多数来自乡村中学，他们的体育成果参差不齐，有些同学的身体素养特别差，部分同学没有养成自觉锻炼身体的习惯。存在的问题比较多，需待解决的问题也比较多，这些给本学期的教学带来了很的困难。这些是这次计划制定的根据。所以总体本着严格要求学生，少批判，多鼓舞，抓基础，促能力，由浅入深，注重培育学生锻炼身体的习惯。

依据以上的特点，在教学时进度尽量放慢些。课堂上主要教会锻炼的方法和技术，实行由浅入深的方法，循序渐进，课堂上教学主抓双基教学，要能力培育。多结合所学学问与社会实践相结合，让学生认识到学体育与健康课程的重要性。多结合体育人物和事物，让学生多了解体育的历史背景，激发学生学习体育与健康课的兴趣。

二、教学内容及分析

本学期教学内容为高中体育第一册：体育与健康基础学问、田径、体操、球类、武术等内容。学生虽然进入了高中，对体育与健康课程有了肯定的了解，但学生学习体育与健康课的.自觉性、主动性仍较差。为此，在教学中，要让学生从被动学习到主动去练习，提高学生的体育与健康素养。因此在教学中应注重能力的培育。

三、美育教学及教改措施

1、注重能力培育。依据新课程标准的要求注重培育能力。学习的`过程就是能力养成的过程，不教学生读死书，而应教学会学生如何学习。

2、遵循“教育要面向现代化，面向世界，面向将来〞的战略思想，贯彻教育必需为现代化建设服务，必需与生产劳动相结合，培育德、智、体、美、劳全面进展的事业的建设者和接班人的方针，以推动素养教育为宗旨，全面提高教学质量。

3、主抓“双基〞教学。根据教学纲要求进行教学，不搞过多的引申和推广，不增加学生的学习负担。

许多高中学校为了片面的追求学生的学习成果，很少有开设体育课和健康教育课，或者只是高一开设，而高二以后就不开设了，这是不对的。国家在深化教育，这种教学方法应当改正，但是许多学校并没有意识到这个问题，还是以成果为上的理论教授学生，这就需要我们的范围宣扬了。

一年级的体育教学计划12

一、学情分析：

一年级学生年龄小，基础差，体育学问及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，特别愿意参与体育活动和上体育课，本学期应依据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，主动学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到进展和提高。

二、教材分析：

本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增添了体质，还学到了简洁的体育学问。教材的重点是游戏教材，应突出课堂上练的.教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采纳直观教学，利用相互帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

三、教学目标：1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。

2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和基本活动能力。

3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

四、教学重难点

1、养成正确的身体坐、立、行、走姿态。

2、队列和队形动作。

3、各种跑、跳动作。

五、教学措施：1、调动全体学生要主动参与体育锻炼活动，按时上课。

2、遵守体育课常规，仔细听讲，主动学习。

3、仔细备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。

4、教学方法具有多样性、敏捷性，主要以学生练习为主，教师学问起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。

5、准时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习状况。

一年级的体育教学计划13

在高中学习中，文化课当然重要，可是身体素养也是很重要的，这就是体育锻炼和健康教育的问题了，所以说在高中的时候，体育和健康教学必需要实行下去。

一、教学目的要求：

体育与健康课程模块教学为学生提供了更广泛的选择余地。本学期教室教学力图以多样的教学方式，激发学生学习兴趣，到达运动参加的目的，提高学生科学锻炼的.主动性、自觉性与主动性，通过太极拳模块、田径模块教学，使学生进一步把握二十四式太极拳及田径运动的基本技术与技能，增添体能，同时在运动中培育学生坚忍不拔的意志品质和团队协作精神，学会自主、合作与探究学习，形成运动专长和技能，为终身体育打下坚实的基础，逐步形成健康的生活方法和优良的思想品德。

二、教室学生状况分析：

高一新生具有初步发觉问题、分析问题与解决问题的能力。在生理上，大部分学生进入了生长发育的高峰，身体素养有了明显地提高，为进一步学习提供了有力的条件。在心理上，高一学生刚刚从初中进来，心理还不成熟，掌握心情能力较弱，心理极不稳定。另外，她们虽然对高中体育具有极强的好奇心与新奇感，但合作认识与团队观念较为薄弱。

三、教学具体措施：

1、利用室内理论课，运用多媒体教学技术，使学生把握基本的理论学问、动作技能。

2、利用实践课，使学生进一步把握运动技术要点，形成运动专长，培育终身体育认识。

3、采纳分组教学法，培育体育骨干。

4、加强思想品德教育，在教室教学中进行德育教育的渗透。

5、主动开展丰富多彩的课外体育活动，提高学生运动参加的主动性。

一年级的体育教学计划14

在上一个教学年度，在上级的正确领导下，在分管领导和体育教师的共同帮助下，我顺利的完成一年级体育教学的工作。新学期我跟进班级任教一年级四个班的体育教学工作。因为任教一年级，深感身上责任重大。为了在新的学年里进一步发扬成果，更好地完成学校体育教学工作，特制定本学期体育教学工作计划如下：

一、学情分析：

我校一年级共分八个教学班，我任教1---4班的教学，近200名学生，他们的身体素养各异。因为一年级学生面临中考，他们的学习压力特别大。如何调整好他们的心理，处理好学习与活动的支配，让他们在体育考试中取得好成果是该学期的首要任务。另外考虑到男女差异大身体素养各异：男生活泼好动，表现欲强，能够较好的锻炼；女生趋于文雅，不好活动，课中就要常常与她们沟通沟通，因势利导，及早转变观念，让男生带动女生，培育女生主动参加体育锻炼的习惯。以期在中考中取得优异的成果。

二、指导思想：

以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培育学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够主动投入到体育锻炼中去。

三、学期目标：

1.养成良好的锻炼习惯，把握好一年级中考多个可能被测试的项目。

2.收集并引导他们把握更多的.体育时事，丰富他们的学问，以备综合能力考试。

3.让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体，增添体质。

四、具体措施：

1.利用课中或课后的时间多与学生沟通沟通，转变他们的观念，变被动为主动。

2.仔细备好课，向课堂45分要效率，确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。

3.课堂上，参加到学生中间，以此拉近与他们的距离，注重培育体育骨干，起到抢先的作用。课中多采纳竞赛的方式，激励他们敢于争创的好成果。

4.课后做到准时反思总结。

五、业务学习：

1.仔细领会课改精神，娴熟各学段教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高自己的业务水平。

2.多听课，评课参加集体研讨，取其长补己之短，丰富自己的阅历。

3.充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料，学习新的好的教学方法。

4.努力学习电脑学问，能够制造出相应的课件利于教学。

5.多与同行共同沟通，共同研讨，共同提高。

6.加强自我锻炼，提高自身素养。

六、教研课题与讨论措施：

课题：寓教于乐于体育教学中

措施：

1.实践法：以课堂为载体，细心设计每一堂课，让学生能够在玩中学，学中玩。

2.问卷调查法：通过对学生的调查反馈，加以改良。

七、评价教育教学：

通过测试和平常的练习实行教师或学生互相评价的方式，分优秀、良好、及格、仍需努力四个层次：

1.学习看法与行为：能否以端正主动的心态投入到体育锻炼及体育课的学习中去。

2.体能与技能：能否正确的将动作把握与运用状况。

3.交往与合作精神：能否正确处理好与同伴的合作关系。

八、教研课的支配：

1.争取在优质课评选中取得较优异的成果，以提高自己的授课水平。

2.在教师基本功竞赛中取得好成果。

3.与其他同行共同搞好校队的各项训练。

4.仔细落实两操一课活动。

九、教学进度：

按教研室支配的进度且结合本校实际进行。

一年级的体育教学计划15

一、班级学生的分析

刚从幼儿园进入一年级的孩子，对体育课只知道玩，需要老师在生理和心理上不断的关怀和爱惜，才能渐渐形成终身的体育观念和良好的体育锻炼习惯。学生集中时间太短，但擅长表达自己，好胜心强，情愿参与老师组织的各种游戏和竞赛，仿照性强，天性活泼好动等。这些都是一年级孩子的共同特点。

四个一年级教师中男女生比例基本相同。但是无论是男生还是女生都很期盼上体育课，这是每个孩子的特点，尤其是一年级的孩子。

二、教材分析

有用教材是小学一年级的主要体育教材。体育教材依据学生的能力和学校条件，主要选择田径、游戏、小球类等基本项目，提高学生跑、跳、投的基本技能，挖掘生活中的有用技能。教材队列是高一第一套有用教材内容，其中还包括理论、在教学中，依据一年级学生留意力分散的特点，主要搭配简洁排队和团队行为。

如：左转、右转、后退、原地不动等。要求把这些排队学问渐渐渗透到每一节课的实际教学中。通过徒手练习的实践，有助于提高学生的留意力、观看力和行动思维能力，培育学生的自我表达和小组合作意识。在学习玩游戏的同时，要学会与同伴合作完成游戏内容，学会相互帮助，主动参与个人和团体活动，懂得遵守游戏规则。

依据学生体质健康测试，在平常教学中，加强学生的跑跳练习。依据学校的实际状况，充分开发课程资源，削减浪费。

三、教学目标

1、体育参加目标：使学生具有主动参加体育活动的看法和行为。主要通过体育课的教学，学生对体育课的学习表现出兴趣。科学地参与体育活动。

2、运动技能目标：学习和应用运动技能。通过教学，学生可以把握简洁的技术动作，如：投篮、滚球、劈球等。安全开展体育活动，把握户外活动的基本技能。

3、身体健康目标：通过无线电练习的教学形成正确的身体姿态；通过步行、跑步、跳动、投掷和投掷游戏的教学，进展学生的身体素养；让学生关注自己的健康和健康。

4、心理健康目标：通过游戏和基本动作的教学，让学生适应不熟识的环境，在体育活动中表达自己的'情感表现。通过体育活动等方法调整和掌握自己的心情。

5、社会适应目标：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神。

四、教学措施

1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一〞为指导思想进行教学。

2、为每个班级备课，营造轻松生动的课堂气氛，课前课后进行准时的反思。

3、采纳多样的教学方法，主要采纳情景导入、设置问题的等方法，以提高学生对体育课的兴趣。

4、主动培育体育骨干，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐的同时学到学问，加强与集体的联系。

5、加强课堂常规的教育、落实，以防损害事故的发生。

6、因材施教。因为每个学生都是一个个体，都有自己独特的一面，在教学中，针对不同的学生，做到仔细、认真，个别对待，兼顾全局。

一年级的体育教学计划16

一年级教学目标

〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的.简洁常识和方法。

〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和基本活动能力。

〈三〉体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

一年级体育教学进度表

周次计划进度

一引导课体育常识：做早操的好处

1、队列队形;2、游戏；块块集合

二1、基本体操：2、队列：排纵队，横队；

1、基本体操；2、游戏：块块集合；

三1、基本体操；2、游戏：一切行悦耳指挥

1、复习基本体操；2、游戏：挑战应战

四1、队列；原地转法；2、复习基本体操；

1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；

五游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；

1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；

六1、韵律活动；2、走：各种姿态的走；

1、用各种正确姿态的走；2、游戏：迎面接力；

七1、队列：报数；2、复习，各种姿态的走；

1、韵律活动；2、队列：报数；

八1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；

1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；

九1、劳动仿照操；2、游戏：迎面接力；

1、劳动仿照操；2、游戏：换物接力；

十1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动仿照操；

游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎**老虎；

十一1、队列：走圆形；2、十字接力；

1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；

十二1、基本体操；2、游戏：“8〞字接力；

1、徒手操；2、游戏：改换目标；

十三1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；

1、走跑交替；2、复习跳小绳；

十四1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；

1、韵律活动；2、找自己的家；

十五1、跳小绳；2、游戏叫号赛跑；

1、跳双绳；2、游戏：迎面接力

十六1、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力；

1、30秒跳小绳；

十七1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；

1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；

十八1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动仿照操；

游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎**老虎；

十九游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；

1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；

二十1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；

1、走跑交替；2、复习跳小绳；

二十一考核

一年级的体育教学计划17

一年级教学目标：

〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。

〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和基本活动能力。

〈三〉体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

一年级体育教学进度表

周次计划进度

一引导课体育常识：

做早操的.好处

1、队列队形；

2、游戏；块块集合

二基本体操：

1、基本体操；

2、游戏：块块集合；

三基本体操：

1、复习基本体操；

2、游戏：挑战应战

四队列：

1、技巧；前后滚动；

2、游戏：障碍赛跑；

五游戏课：

1、技巧：复习前后滚动；

2、游戏：绕木棒接力；

六韵律活动：

1、用各种正确姿态的走；

2、游戏：迎面接力；

七队列：

1、韵律活动；

2、队列：报数；

八技巧：

1、技巧：前滚翻；

2、游戏：换物接力；

一年级的体育教学计划18

一、教材分析

〔内容包括：教材编排体系、全套教材特点、本册教材的内容结构及特点、教材重难点、单元教材分析及学习本册教材的基础及学完本册教材应到达的水平等〕本书是依据教育部颁发的《九年义务教育一般高级中学体育〔1—6年级〕体育与健康〔7—12年级〕课程标准》的内容编写的，以便于体育教师正确地理解和贯彻《课程标准》精神，加强体育教学讨论，改良和提高体育课的教学质量。

编写本书的宗旨和特点：

1、表达《课程标准》的改革精神。

2、落实《课程标准》的目标体系。

3、充分反映教材内容的弹性和选择性。

4、依据小学体育教学实际，改革体育教学。

5、做好对学生学习的评价工作。

本册教学内容是根据课程标准1—2年级各学习领域“水平一〞目标及活动和内容的要求所选定的，低年级体育教学内容包括：

〔1〕体育基础学问：《仔细上好体育课》、《正确的'身体坐、立、行姿态》、《学会测量身高与体重》等三篇教材。通过教学，帮助学生理解上好体育课的意义和要求，指导他们渐渐形成正确的身体姿态，学会测量身体的简洁方法。

〔2〕基本活动：

1、队列队形；

2、基本体操；

3、走；

4、跑；

5、跳动；

6、投掷；

7、滚翻；

8、攀爬；

9、韵律活动和简易舞蹈。

教学重点：队列队形、基本体操、走、跑、跳动、投掷、滚翻、攀爬。

教学难点：队列队形、基本体操、韵律活动和简易舞蹈。

通过今学期学习基本上能把握教材规定的正确的坐立走姿态，完本钱教材规定的各种基本活动，使学生各种体育学问和技能得到进一步的提高。

二、教学目标

〔结合教材内容，从学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观等方面提出本学期应到达的教学目标〕

运动参加：对体育课表现出学习兴趣。

运动技能：初步把握简洁的技术动作。

身体健康：

1、留意正确的身体姿态。

2、进展柔韧、反应、灵敏和协调能力。

3、知道身体各主要部位的名称和自己身体的改变。

心理健康：

1、说出自己在体育活动中的心情表现。

2、在体育活动中适应生疏的环境。

社会适应：

1、体验集体活动和个人活动的区分。

2、在体育活动中敬重他人。

一年级的体育教学计划19

加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培育学生勤于锻炼的良好习惯，

使学生身心得到和协地进展。

一、工作要求：

1、仔细学习，转变观念，力求创新。

仔细学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中主动实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培育学生终身锻炼的好习惯。

2、按照新课程标准，搞好体育课改活动。

要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平常课的前提下，体育教师要在体育健康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。在省、市、区级评优课上取得好成果。同时让学生在体育课中得到锻炼，身心得到和谐地进展。

3、对学生进行正确的课堂评价。

正确评价学生能提高学生参加活动的主动性，依据小学生的心理特点，在体育课堂教学中，对学生进行正确的评价。评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生主动参与、主动参加体育活动兴趣。

4、抓好“两操〞“课外体活、大课间、特色体育活动〞主动贯彻全民健身活动纲要。

学校“两操〞、“课外体活、大课间、特色体育活动〞是反映学生整体面貌的形象“工程〞，是学校整体推动素养教育的一个窗口，

抓好两操和“课外体活、大课间、特色体育活动〞也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操〞“课外体活、大课间、特色体育活动〞更要促进学校的全民健身活动的.开展。所以各班要仔细抓好广播操和推轱辘训练工作，竹竿舞还要有新的创意，要做到人人参加，师生共练。争创体育特色和大课间活动列全区前矛，培育全面进展的学生。

5、继续抓好业余训练，争取更大成果：

仔细抓好我校业余训练工作。春、冬季是训练的大好时机。为了全面提高我校各运动队的竞技水平，体育组决定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在今年的市、区竞赛中取得更好的成果，为校争光。

二、重视体育课安全问题

体育课的安全问题是我们体育教师所必需重视的问题。首先，我们要有剧烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。上课前，应仔细检查场地器械是否坚固安全；

在课堂中，应认真观看学生的活动状况；

在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的损害事故。

一年级的体育教学计划20

教学目的：

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。〞

教学目标：

〈1〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，

〈2〉知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。

〈3〉进一步学会一些基本运动，

〈4〉游戏，

{5〉韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和基本活动能力。

〈6〉体验参与体育活动的乐趣，

〈7〉遵守纪律，

〈8〉与同学团结合作。

体育课教学常规

体育课教学应丛增添体质出发，加强课堂的“三基〞教学常常对学生进行思想品德教育，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的主动性，不断提高教学质量。

一、教师方面：

1、仔细备课，细心写好教案，不备课无教案不准上课。

2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，

3、把握教材重点、难点，明确本课的教学任务、为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课，因故不能上课必需经学校领导同意，并做好妥当支配。

4、在教学中加强与重视“三基教学〞，同时要留意对学生能力的培育，努力完成体育三个方面的任务，把握教学原则、教学方法的运用。

5、要从增添学生体质出发，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。

6、教师要留意仪表干净，举止大方，教态严厉 、自然、留意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装，在上课现场等候上课。

7、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的`积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。

二、学生方面：

1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课，留意听讲。

2、主动学习把握必要的体育基本学问技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

3、上体育课，着装要轻便整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

4、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

5、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器材，

教具要严格执行教师规定的各项爱护措施。

6、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

体育教学进度表周次计划进度

第一周

引导课

1、体育常识：仔细上好体育讲课

2、队