高二历史大题的答题技巧

高二历史大题的答题技巧

1、答题的文字表达方式

根本（方法）：文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言精确;三要在形式上“三化”，即段落化，一问一段，简明直观;要点化，一个得分点一句话;序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理清楚，一目了然。

2、比拟项确实定方法

根本方法：属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史大事概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史大事的诸因素根本一样，但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的学问可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响的学问构造有包括进步性、局限性等。

3、如何分析变法或改革成败的缘由

根本方法：一是看当时历史进展的潮流和趋势，改革或变法是否符合历史潮流和趋势。二看改革的政策与（措施）是否正确，是否得以有效贯彻。三看新旧势力的力气比照。四看改革者的素养如何。

4、外显比拟式问答题的解题思路

根本方法：外显比拟式问答题的特点是比拟的范围具有确定性。解答时要仔细审清比拟对象比拟项、限制条件，分析问答题要求与课本学问的关系，然后按设定的工程之间的规律关系。

5、内隐比拟式问答题的解题方法

根本方法：解答此类内隐式比拟问答题，关键是依据题意，比拟对象做详细分析，自己设法确定比拟项。假如是历史大事、历史现象的比拟，比拟项一般从背景、缘由、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;假如是历史人物，比拟项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。

高二历史大题怎么答

首先是扣题，最好把题目材料中你做认为的关键词都划下来，然后依据这些关键词逐一筛选作答。在答题的时候留意有序性，先答最本质的(得分关键)，再答次要的(可遍地撒网，留意广度为先，再追求深度)记得结合材料。

另外还要留意题目分值→此项适用全部文科大题。两分少答，点到本质即可;四分略微扩大;六分、八分、十二分，尽量多答

再者就是把握一些语料，就像万能金句这类的，实在不知道答什么也不要空着，把（句子）搬一点上去，说不定能踩点给分。

问答题，则更需要你的思索与分析力量。不要希望考卷上的题目是你曾经见过的，更不必费心去背某道题，只要把握了方法，问答题也是很好解决的。首先是分析。通过回想教师在讲这局部内容时的介绍，尽量从更多的角度去思索这个问题。不要担忧想太多，只要你觉得有道理的，都有可能是正确的。更何况现在的考试一再强调“要鼓舞学生自由发挥，要有创新，有自己的观点”，所以你就要尽可能地多想一些。

其次是表达。最好是分条阐述，一点写一两行，不必太嗦，关键是把要点写出，由于评卷时也是按点给分的，写得太多，一个要点绕了好几个弯才讲完，不仅会喧宾夺主，使教师因找不到要点而扣分，还会铺张很多时间，以致来不及做完考卷。在分条时也有一个技巧，即依据所给的分数打算要分几条。一般一个要点是两到三分，假如一道题是八分，那么很可能它的要点就有四个。

历史大题总分值答题技巧

根本方法

文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言精确;三要在形式上“三化”，即段落化，一问一段，简明直观;要点化，一个得分点一句话;序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理清楚，一目了然。

“抄材料”

材料型试题供应的材料，肯定是有“用”的，尤其是“依据材料（总结）……内容/措施/特点”之类的试题，答案往往隐蔽在材料中。假如试题供应的材料足够丰富，许多时候，考生只需把材料中的“关键词”或“关键句”找出来，然后依据需要进展“再加工”(抽象、概括、归纳)即可作答，我们不妨称其为“抄袭”艺术。

固然，“抄袭”的时候要把握技巧，一般不要“原文照抄”。“抄袭”的类型许多，或抄袭大意，或抽象概括，或（同义词）(（反义词）)替换，或文言文转换为白话文，或把欧式语言转换得符合中国语言习惯，或把口语转换为专业术语，或长短句互换等。总之，既要最大限度地猎取有效信息，又要对有效信息能进展完整、精确、合理的解读。

“背课文”

尽管当前的高考很少会有直接背诵教材就得分的试题，但许多时候，试题的设问还是与教材有着千丝万缕的联系。考生通读材料和设问之后，假如无法从材料中查找到答案，也不必紧急。此时，可尝试把材料中的重点信息与所学教材相对比，以确认材料与教材的哪一章、哪一节相关联，将材料与教材关联在一起，以便于找准答题的方向。