会计电算化专业剖析修改(最终版)2

会计电算化专业剖析报告汇报人-----第二部分：专业建设情况汇报内容第一部分：专业基本情况第三部分：人才培养模式第四部分：师资队伍建设第五部分：教学设施条件第七部分：教学质量监控汇报内容第六部分：教学改革与教学管理第八部分：专业特色第九部分：社会评价和影响第十部分：问题与展望第一部分：专业基本情况会计电算化专业基本情况一览表设置时间2007年已毕业学生252人目前在校生501人

省级特色专业（申报中）

院级重点建设（精品）专业省级教学名师（1人）省级教坛新秀（1人）质量工程成果专业设置第二部分：专业建设情况建设目标培养目标

一、专业设置依据

安徽省“十二五”发展规划合肥市“十二五”发展规划专业设置

决定社会需求《财政部关于全面推进我国会计信息化工作的指导意见》财政部关于印发会计行业中长期人才发展规划（2010—2020年）的通知人才培养模式课程体系教学改革质量监控教学资源

二、专业建设目标

专业规模：将在校生人数控制在600人左右，同类专业在校生人数稳定在2000人左右。

课程建设：建设1门省级精品课程；2门学院精品课程。会计核算岗位具有良好的职业道德和创新精神，熟悉会计基本理论及相关经济管理知识，具有会计核算能力，掌握常用财务软件操作，能较好地从事会计实务工作的高端技能型人才。培养目标专业定位（职业岗位群）三、专业培养目标财务管理等理财岗位审计等会计监督岗位决定

岗位能力分析对照表（培养规格）

第三部分：人才培养模式学做互动推进课证深度融合技能递进提升

学——理论教学体系审计实训财务会计实训

做——实践教学体系基础会计实训成本会计实训财务管理实训财务软件应用案例实训

对应执业证书

职业技能层级职业基础能力职业岗位能力（手工）职业岗位能力（电算化）职业综合能力审计实务财务会计基础会计成本会计实务财务管理会计电算化财务报表分析会计从业资格证书助理会计师证书会计从业资格证书会计从业资格证书理财规划师“课”“证”深度融合“学”“做”互动推进技能递进提升人才培养模式——课程体系

1.构建教、学、做结合的授课体系

如《会计电算化》课程课时结构：

（其他课程详见该专业教学计划进度表）

“内外结合”的实训实习基地

“三层双轨”的实训内容

校内实训室

校外实习基地

专业综合技能训练

专业岗位技能训练

专业基础技能训练

会计手工模拟实训室

会计电算化实训室

会计手工处理会计电算化处理

ERP沙盘实训室2.构建“内外结合、三层双轨”的实践教学体系旧课程体系理论课（52%）实践课（48%）新课程体系理论课（47%）实践课（53%）会计电算化专业课程体系调整：

（10级）

（11级）双师团队精心打造双师教学团队认真选择规范聘用科学管理兼职教师

第四部分：师资队伍建设专任教师注重修养强化实践提高素质

师资队伍结构

专业带头人基本情况姓名职称学习进修主授课程科研社会服务课题论文论著张斗胜副教授安徽大学研究生课程班基础会计财务会计财务管理2项15篇2部海润公司财务主管专任教师一览表姓名职称学历是否双师主授课程李凤鸣教授本科是《审计学原理》张斗胜副教授本科是《基础会计》、《财务会计》、《财务管理》许绍定讲师研究生是《成本会计》（含实训）丁

丁讲师本科是《基础会计》、《财务会计》、《会计电算化》焦琳晓助教研究生是《基础会计实训》、《财务会计实训》武屹助教本科是《会计信息系统》、《会计电算化》陈鹏助教本科是《成本会计》、《税法》严成根副教授研究生是《财务管理》基本原则校内实训室校外实习基地实用有效深度参与功能齐全互惠互利第五部分：教学设施条件校内实训室会计手工模拟实训室会计电算化实训室ERP沙盘实训室校外实习基地一览表序号基地名称序号基地名称1天职国际会计事务所有限公司9万联集团（香港）投资有限公司2安徽嘉华会计事务所10安徽兆信创投有限公司3安徽安建会计师事务所11安徽新长江投资集团4长江证券股份有限公司12安徽嘉瑞投资咨询有限公司5安徽飞翔创业投资基金13淮南房开集团公司6招商证券股份有限公司14淮南房开建安公司7安徽金农会农资连锁有限公司15淮南钟山房地产公司8安徽桃花源工贸集团16淮南佳益米业有限公司第六部分：教学改革与教学管理“任务导向教学做”

——《财务会计与实训》“项目导向教学做”

——《成本会计实务》考核方式理论和实际操作相结合闭卷和开卷相结合平时和期末相结合教学模式

改革教学模式和考核方式

1.

积极开展课程改革

2.证书项目发证部门建议考证时间全国计算机等级考试一级（或以上证书）教育部考试中心每年四月、九月会计从业资格证书国家财政部门第二学期、第四学期助理会计师国家财政部门第四学期、第六学期（1）实施“双证书”教育（学历证书与职业资格证书对接）

《常用会计软件的安装与维护》

《XBRL(可扩展商业报告语言)》

《经济法》、《税法》课程大纲调增

《财经法规与会计职业道德》为必修课《ACCESS》、《会计信息系统》实践比例（2）调整开设的课程：（3）调整主要课程性质及教学内容：

参照职业标准制定主要课程的课程标准

更新教学方法与手段

3.（1）以多媒体教学为主，实现现代化教学手段

与传统方法的有机结合；（2）以教学软件为补充，实现课堂教学与课后自学自练的有机结合。学院

系部

学生第七部分：教学质量监控督导组评教教师互评学生评教会计电算化专业指导委员会

第八部分：专业特色职业技能梯层递进、环节多样、手段多样以及理实交融和全程监控的实践教学特色

教学组织理论教学实践化

实践手段多样化

实践教学岗位化实践环节多重化职业综合能力职业岗位能力职业基础能力学期1基础会计的手工操作会计基本技能实训财务会计实训成本会计实训会计综合实训顶岗实习毕业设计学期2学期3学期4学期5学期6全面选取实训内容ERP沙盘实训实践环节全程监控第九部分：社会评价和影响实习单位评价用人单位评价会计电算化专业近三年招生计划及实际该专业在校生人数2011年7月，学院被中国民办教育协会授予“中国民办高等教育优秀院校”荣誉称号。年份招生计划实际在校生人数(转专业后)200965