电大社会心理学选择题单选多选

11页脚内容页脚内容PAGE20社会心理学选择题社会心理学选择题“9·11”事件后，美国人面临着进一步恐怖威胁时，由来已久的种族对抗在一段时间内得到了缓和。是因为（D.共同外部威胁）作的产生。“情人眼里出西施”这句话表明：认知者的（D.情感状态）认知。“望梅止渴”的成语说的是一种直接暗示）。“行之于心，应之于手”属于态度改变的内化）阶段。（A同辈群体）入青春期后，他的影响日趋重要。（B.调查法）的信息量较大。（B.服从）是指由于外界压力而使个体发生符合外界要求的行为。（B.社会交换理论）理论认为，人际关系首先并且最重要的是建立在自得到收益又必须给予他人。：（B.社会交换理论）理论认为，人际关系首先并且最重要的是建立在自得到收益又必须给予他人。（B.社会影响）及行为发生变化的现象。（B.信念）是指对人、对事、对物及对某种思想观念是非真假的认识，于人们的头脑之中。（C.公平理论）配的合理性、公平性及其对职工生产积极性的影响。（C.责任扩散）场者所分担的责任就会减小。（D.费斯汀格）的“社会比较过程理论”认为，当个体为了准确地对自职业、年龄等相类似的人进行对比。（D.移情—利他假说）认为，人们的确存在纯粹出于善心的利他行为，事件和情绪。（A.竞争）他人任何好处的互动方式。（A.人际关系）立起的相互间的心理关系。（A.态度）定的内在心理状态。（B.利他行为）是对别人有好处，没有明显自私动机的自觉自愿的行为。（B.人际沟通）信息、沟通思想和交流情感的过程。（B.社会角色）的一套行为模式及相应的心理状态。（B.自尊）是个体对自己的整体评价，它反映了个体对自己是否满意。（C.罗森塔）种期望的作用也称为“皮克马利翁效应”。（C.去个性化）自我认同，从而做出了一些平常自己不会做出的反社会行为。（D.爱情）是人际吸引的强烈形式和最高形式。（D.自我暴露）自己内心的感受和信息。“三个和尚没水吃”属于一种社会惰化）现象。“运输竞赛”是一项说明竞争与合作之间关系的经典研究，是（A.奇）1960年进行的。1908年，美国社会学家（A.罗斯）和英国心理学家麦独孤各出版了一本学土壤中脱生出来，并走向独立。爱情三角理论由斯腾伯格）提出的。暗示可以根据发出者的来源分为自我暗示）。保持良好人际关系的原则有C.D.E.平等原则）。避免在一些特定的情况下攻击行为的产生方法有宣泄C.D.E.培养同情心）。测量偏见的方式主要有（A.测量生理反应B.测量行为C.想）。D.合作）是群体内主要的互动方式。城市移民群体为适应社会文化与生活方式的急剧变迁而主动进行的社会36化过程属于（C.再社会化）。出现旁观者效应的原因可能有责任扩散C.D.评价焦虑）。从状态上划分，可将人际关系分为。促进利他行为可以通过B.促进志愿服务）。挫折—攻击理论最早是由美国心理学家多拉德）和米勒等人在年提出的。导致人际吸引的因素有。调查法分为两种，一种是访谈法，另一种是问卷法）。对小群体的定义是。儿童期社会化被学者们称为基本社会化）。非正式群体存在的意义。费斯汀格的“社会比较过程理论”认为，当个体为了准确地对自己进行认知评价或失去判断的客观标准时，往往同（B.与自己类似的人）比较。封建社会中通过世袭继承形成的皇帝属于先赋角色）。改变态度的方法主要有（A.B.角色扮演法C.团体影响法D.活动参与法）。改善人际关系的方法有C.理效应）。刚进学校的儿童为了避免老师的处罚而循规蹈矩就是一种（A.服从）为。个人倾向于把有关认知对象的各方面特征加以规则化，形成完整的印象，51这属于社会认知特征的（C.整体性）。个体对自我的认识，即自我概念可分为E.自我）。个体社会化的历程包括C.D.E.再社会化）。个体社会心理和社会行为这一层面的研究包括的领域有（B.人的社会化C.自我D.社会认知E.社会态度）。个体受到外界压力，不得不改变自己的观点和行为，以符合外界要求的55行为叫做（C.服从）。个体态度的习得是通过B.C.观察学习）而得以实现的。根据攻击方式的不同，攻击行为可分为E动作攻击）。根据攻击行为的目的不同可以将攻击行为分为工具性攻击C.攻击）。根据攻击行为是否违返社会规范，可以将攻击分为（A.B.C.被认可的攻击行为）。根据角色扮演者的最终意图，可把角色分为功利性角色C.色）。根据角色扮演者获得角色的方式不同，可以把角色分为E.自致角色）。根据角色扮演者受角色规范的制约程度的不同，可将角色分为（B.C.开放性角色）。根据角色存在的形态的不同，可把角色分为D.E.实践角色）。根据角色占据社会地位的取得是否经过角色扮演者主观的努力，可以把角色分为（C.先赋角色D.自致角色）。根据认知失调理论，消除失调状态的方法有C.D.增加新的认知）。根据维纳的归因模型，下列属于稳定内因的是能力）。根据希金斯的自我差距理论，个体有两种内在的标准E.应该的自我）。（B.卡茨19601956年提出的。古典条件作用理论是由巴甫洛夫）创立并完善的。关于群体规范的研究始于美国社会心理学家谢里夫）。观察法有多种形式，可分为D.参与观察法）。监狱中对罪犯的全面改造是属于再社会化）。减少群体冲突和偏见的方法主要有D.E.共同命运与合作奖励）。角色冲突的类型可分为B.角色间的冲突）。角色冲突的原因主要有B.C.D.边际人的角色冲突）。角色失调主要包括。解决角色冲突的方法有（A.B.角色合并法C.角色层次法D.角色地位变化法）。解释攻击行为为什么会产生的理论主要有E.社会学习理论）。进化心理学强调以自然选择法则、从遗传基因的角度解释社会行为，该（A.B.C.E.影响人们选择配偶）方面解释利他行为产生的原因。1960年提出了有关态度形成与改变的功能理论）。凯尔曼指出，态度的改变要经历D.E.内化）几个阶段。凯利的三度归因理论把行为的原因分为行动者知觉的对象C.行动产生的环境）。刻板印象的形成主要通过的途径包括D.社会学习）。勒温等人把群体领导方式分为C.导）。（A.B.D.移情—利他假说）理论加以解释。良好的人际关系的建立和发展，从交往由浅入深一般需要经过（A.C.D.E.稳定交往阶段）这几个阶段。领导是一个过程，是对人们施加影响的过程，它由B.环境）所构成。领导者的产生受到多重因素的影响如。罗森塔尔等的一项经典研究证明了教师的期望对学生成绩的显著影响，89这种期望的作用也称为（A.皮克马利翁效应）。美国密执安大学的李克特等人将领导方式归为C.慈善式的集权领导D.协商式的民主领导E.参与式的民主领导）。美国早期社会心理学家（C.奥尔波特）哲学知识内部建立了社会心理学的主题思想的创始人。米尔格拉姆的经典电击实验证明了服从）行为的普遍存在。米尔格拉姆的研究结果表明，如果权威命令普通人去伤害无辜的陌生人，虽然有些不情愿，但他们仍然会去做，这种服从倾向背后的因素有（A,B,C,D,E）。某个人认真学习、工作，服从上级，尊敬师长等行为属于群体规范中的94（A.正式规范）。某人在初次会面时给别人留下的印象会在很长一段时间内影响着别人对95他的看法，这种现象属于（C.首因效应）。能影响从众行为的因素有。青少年期的社会化被称为预期社会化）。情境因素对个体是否表现出利他行为具有重要作用，它主要体现在98（A,B,C,D,E）对利他行为的影响。99 群体成员某些需要通过群体来满足，其归结起来有（B.C.自我表现的需求）。群体决策的积极功能。群体压力的形成过程包括C.D.E.理隔离阶段）。群体有很多种分类方法，最常见的方法是分为正式群体和（C.体）。人际关系的特点有B.C.情感性）。（A,B.C.行为等方面心理因素的作用。人际关系恶化过程包括D.终止阶段）。C.D.E.侵犯行为）人际吸引理论包括公平理论）。人们普遍认为教师应该为人师表，医生应该救死扶伤，军人应该绝对服从命令属于（C.理想角色）。人们在群体过程中可能会出现去个性化的行为的原因有匿名性C.D.自我意识下降）。认知失调理论是由费斯廷格）提出的。三度归因理论是由凯利）提出来的。社会的文化是社会整体性的产物，其特性主要有。社会惰化行为的几种核心解释包括。社会化的主要内容包括B.法律社会化）。社会环境因素包括B.D.大众传媒）。社会判断理论认为，当一种新观点处于个体的（D.不明朗区）可能引起个体态度的改变。社会认知的特征包括B.C.E.易出偏差性）。（A.B.C.D.档案研究法）。社会心理学的研究范围包括。社会心理学家舒茨）1958年提出了人际关系三维理论。社会心理学家们归纳了偏见产生的原因有。社会心理学家一般都把模仿分成D.)。社会心理学研究中所遵循的三条原则包括B.C.险—获益分析）。3需要（A.B.情感的需要）。:爱情体验具有D.承诺）三种成分。

所谓“物以类聚，人以群分”是说，我们倾向于喜欢在态度、价值观、兴趣、背景及人格等方面与自己（A.相似）的人。他人暗示可分为B.D.反暗示）。他人在场对个体活动效率的影响分为社会抑制）。态度的特性包括B.动力性）。态度的形成会受到哪些环境因素的影响B.家庭C.同伴D.团体）。态度改变的理论有C.理论）。132括（132括（A.质的改变B.量的改变）。133态度是由（A.认知B.情感C.行为）构成。134外界压力主要来自（D.他人E.规范）。135维纳的成就归因模型把(B.机遇)看作是暂时的外因。136维纳的成就归因模型把（D.努力）看作是暂时的内因。137维纳的成就归因模型把（A.任务难度）看作是稳定的外因。我国“千金买骨”的成语故事是个间接暗示）的例子。伍德把社会比较的方式分为B.向下比较）。下列角色中属于规定性角色的是外交官）。下列角色中属于开放性角色的是朋友）。下列有关文化特性的叙述错误的是文化具有遗传性）。下列属于非正式群体的是集邮爱好者协会）。下列属于正式群体的是学校的班级）。

心理学家雷维奇通过利用“雷维奇人际关系测量游戏”方法对一千对夫妇进行研究，把人际关系归纳为（D.8）种类型。心理学家李夫指出，受到电视节目影响最大的是（D.儿童），因为他们因此较易于学习攻击行为与攻击态度。心理学家鲁宾在对大学生的研究基础上，确定了爱情的三个主题（B.C.信任）。言语之外的一些行为，如（A.面部表情B.身段表情E.言语表情）等却很性格等。研究者对领导有效性进行了广泛而深入的研究，其成果归结起来有（B.E.权变理论）。一般来说，群体规范有以下功能B.D.行为矫正功能）。一个人对自己的认识可以通过B.C.D.社会比较）等渠道而逐渐形成与发展的。以内容为划分依据，社会化主要包括D.律社会化）。印象形成过程中容易出现的偏差有C.D.宽大效应）。影响暗示的因素包括。影响利他行为的因素有。影响模仿的因素有B.类似特质）。

影响人们利他行为的个人因素有本人的人格，早期的社会化情况等，其（A.C.D.当时的心境影响社会认知的因素包括C.D.情感状态）。影响自我表现的因素不包括个体的内部标准）。（现场实验法。由于研究使用的场合的不同，实验法分为B.法）。谢里夫1961次提出的。

有明确规章，成员地位和角色、权利和义务都很清楚，并具有稳定、正式编制的群体是指（D.正式群体）。再社会化有两种不同性质的形式是B.非强制性的）。在日常生活中，当我们向别人打听某人怎样时，常会听到“这人不错”、得咬牙切齿，这属于宽大效应）。

在日常生活中，青年人容易接受其他青年人的劝说，这体现了劝说者的（B.相似性）对态度改变的影响。

在日常生活中，人们看到年轻貌美的异性会不由自主地赋予他（她）们各种好的品