小班教案怪汽车教案

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小班教案怪汽车教案最新1

目标：

1、喜爱听故事，初步尝试有关故事的争论，愿意用短句表达自己的想法。

2、体验共同想方法取得胜利的欢乐。

环境与材料：

怪汽车故事ppt音乐磁带南瓜萝卜西瓜过程：

一、引起爱好：

播放ppt师：看看这是哪里呀？〔森林〕我们开着车到森林里去玩吧！〔音乐〕：漂亮的森林到了，我们把车停好坐下来吧！

师：你开着什么车到森林里来玩啦？〔小汽车、公交车、巴士车……〕二、表达故事1、导入故事《怪汽车》

师：今日森林里真喧闹，〔播放ppt〕小熊、小兔、小猴也来玩了，快和它们打打招呼〔你好，你好……〕师：哎呀！快来看，它们到了森林里发觉了什么呀？〔播放ppt南瓜、萝卜和西瓜〕师：猜猜，小熊、小兔、小猴看到了这些东西是怎么想的呀？〔带回家吃、送伙伴……〕师：看看小动物是怎么想的，和我们想的一样吗？〔播放ppt验证〕：哦！原来小动物想把它们变成自己的南瓜新居子、萝卜新居子和西瓜新居子。于是，它们决断把南瓜、萝卜和西瓜搬回自己住的地方。

2、援助小动物解决困难师：哎呀！小熊、小兔、小猴它们怎么了？〔哭了〕快问问它们为什么哭呀？

师：呜呜呜，南瓜、萝卜、西瓜又大又重搬也不动，没有它们就不能造新居了呀！

师：小动物们遇到了困难特别焦急。你们有什么好的方法吗？

〔多叫几个伙伴来帮忙、许多人一起抬回家〕--〔幼儿操作〕师：我这里有一个大南瓜，怎么抬？你们来试试看〔叫大卡车来帮忙〕--〔语言练习〕师：怎么样叫大卡车呢？〔打电话〕请个别幼儿学打电话、集体练习师：看看，小动物们用了什么好方法？哪些和你们想的是一样的，哪些是你们没想到的呢？

〔ppt播放验证〕：人多能量大，好伙伴一起帮忙肯定能把大南瓜抬回家的。

：大卡车力气大，肯定能把大萝卜运回家的。

小猴用了什么好方法呀？〔滚〕：西瓜圆圆像皮球，只要轻轻的一推大西瓜咕噜咕噜就滚回家了。

3、变怪汽车师：这些都是好方法。咦！小青蛙也来为小动物们出主意了。我也想了一个好方法，把南瓜、萝卜、西瓜变成南瓜车、萝卜车、西瓜车，开着车子回家，又快又省力。

师：小青蛙的这个方法好吗？那可以怎么变呢？〔装上轮子、方向盘、门、窗〕呀，怪汽车变出来了。〔播放ppt〕三、游戏：怪汽车小动物们的怪汽车好玩吗？你们想开怪汽车吗？你们想开什么样的怪汽车呢？

好，等一会儿我们一起到操场上去开怪汽车。

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活动目标

说说、做做、玩玩，体验开怪汽车的乐趣。

喜爱听故事，养成宁静倾听的好习惯。

活动预备

萝卜、南瓜、西瓜车的图片〔可活动，掀开一片里面分别是三个小动物〕，狐狸警察的图片。

幼儿游戏用的大箱子人手一只，上面分别贴上图片，如苹果、香蕉等，轮子人均４个，红绿灯牌。

在户外布置几座小桥及小树林场景供幼儿游戏用。

活动难点：

尝试为怪汽车装轮子，找到轮子的`合适位置。

活动过程

一、听听讲讲

听声音、看动作，猜猜是谁来了。〔老师分别仿照小猫叫、小兔跳、小猴挠，引出故事〕

边操作教具边讲解并描述故事“怪汽车”。先出示完整的三幅图片：南瓜、萝卜、西瓜，再边讲边掀开图片的一部分露出三种动物分别坐在南瓜、萝卜、西瓜里的情形。出示狐狸警察图片，提问：“狐狸警察说不准滚房子，这可怎么办？”鼓舞幼儿自由争论、讲解并描述。故事。提问：“轮子装在汽车的什么地方？两个轮子放在一起吗？”默示幼儿找到较合适的粘贴位置，为后面自己贴轮子做铺垫。

听完故事后简约提问：“故事里有哪些动物伙伴？它们把什么变成了怪汽车？怎么变的呢？”

二、想想做做

“你想做一辆什么样的怪汽车？”老师引导幼儿想象，并相互沟通。〔当幼儿涌现思维困难时，老师可适当进行引导，如：我喜爱吃草莓，我就做一辆草莓车吧。〕

出示各种怪汽车〔各种贴好装饰物的纸箱车〕，提问：“这些汽车缺了什么？汽车有几个轮子呢？”老师示范粘贴轮子，提示幼儿留意轮子间的距离、位置。〔可请个别幼儿示范粘贴，巩固幼儿的认知，提示幼儿观测四个轮子应贴在哪儿。〕

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活动目标：

⒈理解儿歌内容，学习有节奏地朗诵儿歌。

⒉能用动作表演儿歌。

活动预备：

图谱、圆舞板。

活动过程：

一、生活阅历导入。

⒈师：早上是谁送你们来幼儿园的呢？那爸爸妈妈是开什么车的呢？⒉引导幼儿自由大胆地讲解并描述。

二、学儿歌。

⒈出示图谱导入。

师：小伙伴有的是坐汽车，有的是坐摩托车，有的是坐自行车、电瓶车来的，看看图片上的小伙伴是坐什么来幼儿园的好吗？

⒉请幼儿观测图谱。

师：这位小伙伴坐什么来的呀？小汽车的喇叭是怎么叫的呢？带着我们往哪里跑？

⒊师和幼儿一起跟着儿歌做动作。

⒋师：这个是什么呢？汽车轮子在做什么呢？它还会发出声音呢？轱辘的声音。汽车轱辘转到哪里呢？

⒌师和幼儿一同依据儿歌做动作。

三、学习有节奏地朗诵儿歌。

⒈师：看你们坐着小汽车上幼儿园多快乐，圆舞板也要来和我们一起上幼儿园了！

⒉引导幼儿利用圆舞板学习有节奏地朗诵儿歌。

四、表演儿歌。

⒈师：我们也来做这个小伙伴，坐上小汽车上幼儿园吧！

⒉在表演中学念儿歌一起上幼儿园吧！

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活动名称：

小汽车滴滴滴

一、活动目标

1、通过看和听，积极参加点数活动，大胆回应老师的提问。

2、乐于和家长一起参加游戏，萌发数数的爱好。

3、体验数学集体游戏的欢乐。

4、初步培育观测、比较和反应技能。

二、活动预备

ppt课件、小动物手偶

三、活动流程

〔一〕引入

师：宝宝们，我们一起学小司机开一开好吗？

幼儿跟着老师一起开开小汽车。

〔二〕看一看

师：公路上的车子好多哦，我们来看看有什么车呀？数一数有几辆？

如：出示图片小猫。"有几辆警车？"〔3辆〕"那三辆警车可以用数字几表示呢？"小结：数数的时候要从左到右数，有几辆车就用数字几表示。

〔三〕听一听

师：小动物要坐车，你们听这是什么小动物呀？我们一起来听听它叫了几声？它叫了几下就表示它要坐几号车？

如：老师出示小狗图片同时播放小狗的叫声，"小伙伴谁留意听了，刚才小狗叫了几声？"〔3声〕。"那我们再一起认真听听刚才小狗究竟叫几声？"〔播放小狗的叫声〕〔4〕"我们可以用数字及表示呢？"〔4〕〔同时屏幕上涌现数字4〕。〔依次涌现小动物图片听声音说出数量，让幼儿感知6以内的数量〕。

小结：除了眼睛看能数数，用耳朵听也可以数数。

〔四〕游戏

师：小汽车开了那么就要停到停车场去休息一下了，但是请小司机请留意，可不能随意停车哦，请你认真听。

〔小汽车滴滴滴，开到东，开到西。快点开进停车场，3辆小车在一起。〕

师：我们和爸爸妈妈一起来玩游戏吧。

教学反思：

数学来源于现实，存在于现实，并且应用于现实，数学过程应当是援助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。

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活动名称：

怪汽车〔第一课时〕目标：

1、喜爱听故事，初步尝试有关故事的争论，愿意用短句表达自己的想法。

2、体验共同想方法取得胜利的欢乐。

环境与材料：

怪汽车故事ppt音乐磁带南瓜萝卜西瓜过程：

一、引起爱好：

播放ppt师：看看这是哪里呀？〔森林〕我们开着车到森林里去玩吧！〔音乐〕小结：漂亮的森林到了，我们把车停好坐下来吧！

师：你开着什么车到森林里来玩啦？〔小汽车、公交车、巴士车……〕二、表达故事1、导入故事《怪汽车》

师：今日森林里真喧闹，〔播放ppt〕小熊、小兔、小猴也来玩了，快和它们打打招呼〔你好，你好……〕师：哎呀！快来看，它们到了森林里发觉了什么呀？〔播放ppt南瓜、萝卜和西瓜〕师：猜猜，小熊、小兔、小猴看到了这些东西是怎么想的呀？〔带回家吃、送伙伴……〕师：看看小动物是怎么想的，和我们想的一样吗？〔播放ppt验证〕小结：哦！原来小动物想把它们变成自己的南瓜新居子、萝卜新居子和西瓜新居子。于是，它们决断把南瓜、萝卜和西瓜搬回自己住的地方。

2、援助小动物解决困难师：哎呀！小熊、小兔、小猴它们怎么了？〔哭了〕快问问它们为什么哭呀？

师：呜呜呜，南瓜、萝卜、西瓜又大又重搬也不动，没有它们就不能造新居了呀！

师：小动物们遇到了困难特别焦急。你们有什么好的方法吗？

〔多叫几个伙伴来帮忙、许多人一起抬回家〕--〔幼儿操作〕师：我这里有一个大南瓜，怎么抬？你们来试试看〔叫大卡车来帮忙〕--〔语言练习〕师：怎么样叫大卡车呢？〔打电话〕请个别幼儿学打电话、集体练习师：看看，小动物们用了什么好方法？哪些和你们想的是一样的，哪些是你们没想到的呢？

〔ppt播放验证〕小结：人多能量大，好伙伴一起帮忙肯定能把大南瓜抬回家的。

小结：大卡车力气大，肯定能把大萝卜运回家的。

小猴用了什么好方法呀？〔滚〕小结：西瓜圆圆像皮球，只要轻轻的一推大西瓜咕噜咕噜就滚