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第第页幼儿园托班老师家长会发言稿

1、教育教学。

对于我们托班的孩子来说在幼儿园每天究竟学了什么呢？可能是我们家长都特别关注的问题，所以我们借此今日的机会和家长伙伴们一起来聊一聊：

目前我们运用的是《早期教养方案》这套教材，它是依据2—3幼儿的进展及其特点而编制的。教材采用了相宜且促进幼儿语言，科学，社会，健康，艺术五大领域进展的内容选择标准来筛选幼儿的活动，我们不仅为孩子提供了很多动手、动脑的材料。还会依据每个活动的开展进行环境创设，让孩子们亲身尝试，体验。例如数学活动中，幼儿认识、学习数的有关概念和知识可以借助于肯定的音乐活动形式，比如“数数歌”可以援助幼儿认识数字，“听音辩数”可以援助幼儿认识掌控数量的比较。平常在家里，我们家长也可以抓住一切时机多让孩子数数数，比如说给她吃糖让她数数有多少？有利于促进孩子的数和量的感知。在语言方面我们鼓舞孩子用一般话进行沟通，重视孩子语言的进展，寻求多种机会跟幼儿进行沟通。鼓舞孩子上课时大胆地回答下列问题。认知进展方面，我们重视调动幼儿的多种感官来获得知识。重视动手操作技能的培育。比如用手摸一摸，用嘴尝一尝等，而不只是用耳朵听。运用这样的形式，幼儿能够更快速、有效、并且愉悦地接受新知识。

2、幼儿生活卫生习惯及自理技能的培育

托班的孩子可塑性强，简单养成良好的习惯，也简单形成一些不好的习惯。因此我们的'活动内容更要与生活相联系，我们的教育更多的是关注幼儿良好习惯及自理技能培育和训练。良好的生活卫生习惯包括以下几方面：饮食习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯、良好的行为习惯等。幼儿园的教育、培育策略

那么，幼儿园作为幼儿步入社会的第一道门槛，又应如何培育幼儿良好的生活卫生习惯及自理技能呢？

1〕作为老师

我们首先会对于该年龄阶段的孩子应当培育哪些方面的生活自理技能和习惯进行学习，然后预设目标，再依据目标、幼儿的年龄特点，制定一系列的培育计划与措施，通过各种活动方式一一执行，比如我们可以把一些生活自理技巧编成儿歌、歌曲以及设计成饶有趣味的情节等，比如说：我们教孩子脱裤子的时候，我们就可以说：小宝宝，睡觉了，脱下裤子放放好，拉拉裤腰往下拖，小脚出洞要记牢。刚才在视频里也看到，我们的孩子基本上都会自己脱裤子了。用一些简约易懂的儿歌和游戏来激发幼儿学习新技能的积极性。在家里，家长也可以用这样的方法让我们的孩子自己动手。

2〕在生活体验中养成良好的卫生习惯

如在幼儿进餐、吃点心时，我们都会在桌子中间放上盘子，并告知幼儿盘子的作用，食物的包装袋、瓜果的皮、核或骨头等可以放在盘子里，让孩子懂得饭前、便后或手脏了的时候要实时的洗手；同时我们在教室里都有放餐巾纸的筐子，放在固定的地方，当幼儿有鼻涕时或小嘴巴有脏时，孩子自己去取纸，先自己擦，擦不洁净老师再帮忙，擦

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