校长在小学毕业班家长会上的讲话稿

第第页校长在小学毕业班家长会上的讲话稿

敬爱的各位家长：

大家上午好!

首先，我代表学校以及毕业班的全体老师对你们的到来表示激烈的欢迎和诚心的感谢!今日有二百位左右家长在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会，可见家长们对我们学校工作特别支持，我代表你们的孩子感谢大家的到来，由于你们用实际行动表示了对孩子们的关怀。

再过二个多月，你们的孩子就要学校毕业，进入中学继续更高的学业。学校毕业，标识着人生中学校学习生活第一个阶段的结束，孩子也即将步入少年时期，这是人生中一个特别重要的转型期和一个关键的转折点。我想我们的家长和我们的老师应当更好地结合起来，做好同学由学校到中学这一时期的过渡工作。

今日我们召开家长会的目的就是为了加强学校、老师以及家长之间的联系，相互沟通我们这一届毕业班同学在校以及在家的状况，以便老师们能够更好地做好教育教学工作，同时使家长也能够积极参加到教育管理中来，使孩子们在这几个月的冲刺学习中，取得更好的成果，获得更大的进展，实现家长、孩子、以及学校三方共同的心愿。总之一句话，“一切为了孩子”，这是我们教育的根本出发点。

我想跟各位家长谈两个方面的问题。

一、状况分析

我们这一届的毕业班老师是一个团结的班组，可以说都是学校的骨干能量。学校高度重视本届毕业班的教育教学质量，选派了10位优秀的骨干老师担负本届毕业班主学科教学，他们其中有市、区教学骨干，也有我校的校级领导。一年来，同学在德、智、体、美诸方面均有长足的进步，学科成果均有显著的提高。

我们六班级的每一位老师在平常的教育教学中，是那样地仔细负责，也时时到处都在关怀着每一位同学。他们每天都早早地到校，带领同学早读，中午一过12点，就到班上进行午间管理，晚上放学后都要进行至少一小时的培优补差。

家长们对自己的孩子都寄予了很高的盼望，也特别关怀自己孩子的学习状况，我们的同学也很努力。我也了解：大多数同学习惯比较好，绝大多数同学都能遵守学校纪律，上课仔细听课、仔细完成作业。但也有少部分同学存在以下几点问题：1、受现在社会影响孩子们学习目的不强，学习上不实，刻苦钻研精神不够。2、有少数孩子们学习习惯不好，做作业只求完成任务没有做到仔细检查精益求精，甚至于涌现抄作业的现象。3、少数学习方法不是很恰当，没有充分利用时间提高效率。4、有少数同学成果目前由于习惯和基础较差比较差。

我们的孩子都特别聪慧，但是为什么在学习成果上有较大的差别呢?在我看来主要是各方面习惯和品质造成的。我把孩子们分成三类一类同学，学习习惯相当好，有明确的学习目标，学习积极主动，上课用心听讲，作业专注书写，仔细回答下列问题，思路清楚并且能够长期坚持。第二类孩子，是没有明确的学习目标，自觉性相对差点，作业能实时完成，上课间或留意力不集中，常常会涌现这样或那样的小毛病，有时候能够特别仔细，但是不能够坚持，凭爱好学习和做事，这类孩子们占绝大多数。第三类孩子也想努力学习，但是没有良好的学习习惯，上课不能用心作业，不能主动完成即使完成了也潦潦草草错题，特别贪玩，自控技能差。

二、几点建议

1、援助孩子制订一个目标。

六班级的孩子即将结束学校生活而升入中学。在这样的关键时期，圆满结束学校阶段的学习生活，顺当跨入中学学尤其重要。

第一，家长们要有思想预备，弄清晰中学校学校生活的不同。孩子从六班级升入中学，表面上看只是升了一级，但这一级不同于从一班级升入二班级，四班级升入五班级，它是跨越了学校和中学这两个不同的学习阶段。在学校阶段，课程相对较少，同学生年龄小，老师和同学接触的机会多，在一起生活的时间长，老师对同学帮得多，管得细。进入中学后，课程增多了，在学习及生活管理方面，逐步要求同学培育自主学习的技能和较强的自制技能。所以，家长需要明白中学校阶段的不同。

第二，家长要留意培育孩子的学习技能和自制自理技能。让同学会安排时间，会听课，会记课堂笔记，会发觉问题、提出问题、思索问题和解决问题，在日常学习生活中逐步熬炼听、读、讲、写、记各方面的技能，较好地掌控学习方法。

第三，应当培育孩子分清好坏，辨别是非，自觉遵守纪律的意志和习惯。家长既要留意对孩子多关怀，还要留意让孩子有肯定的自主性，进一步培育孩子的自觉性和独立评价技能。

尤其是当今当今社会进入信息化时代，网络已成为人生的一个重要内容，肯定要援助孩子正确认识网络，计算机是一种学习的工具，切不可沉缅游戏，否那么后果不可思议。

我想各位无论是从事经商、企业、哪怕是家庭生活，只有有了目标才会有方向，有动力，其实孩子也一样，而且他需要我们大人给他以引导，给他以方向，所以我们家长需要多花心血和时间去正确地引导孩子，援助孩子分析自身的现状(学习上的状况、优势、问题)，鼓舞孩子跳一跳去摘到桃。千万不能听之任之，放任自流，你要相信自己的孩子是有潜力的，是经过努力完全有技能实现这个目标的。

在很大程度上，同学的学习积极性靠外部驱动，尤其孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚伙伴来家做客，就把孩子画的画拿来给大家观赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成果。有家长着重孩子学习环境的布置，有特地的书架，放上孩子的书，让孩子能向别人展示自己的书，还有日记本需要预备特地的，以便能很快展示自己的作品。在别人面前，我们应当夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐烦教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都情愿取得好成果，只是由于方法不当或是努力不够而临时落后，老师和家长要为他们树立自信，指导方法，花时间援助他克服困难、解决问题。

2、对子女多一点关怀。

家长在子女的学习管理上也有很大差异我大致也分为五类

1、主动积极型。这一类家长是把自己的大部分空余时间和精力都用在孩子身上，每天都过问孩子的学习状况，而且能身体力行，亲自检查，对孩子的要求很严格，孩子在学习上的每次浮动都牵动家长的`心，都能引起他们足够的重视。

2、表面关怀型。第二类家长也是占大多数的家长特别关怀孩子，是每天也都问孩子的作业状况如“做完了吗?在学校表现的怎么样?”这类家长也只是停留在问的层面上，间或能看看孩子的作业状况。得到孩子的回答也大多是“做完了。”孩子究竟完成的质量怎么样,家长心里没数。

3、无力管教型.家长说我特别忙,早上多早就出去上班,晚上回来很晚,根本没有时间和精力管教孩子,题目我自己都不会做,让我怎么过问,孩子长大了不听我的话最听你们老师的话,老师麻烦你帮我管严点,全靠你们老师了。

4、与我无关型.家长说我把孩子交给了学校,因而学习成果就是老师的事情,甚至于说孩子学习成果不好这是老师没有水平。

5、任其进展型.家长说我的孩子成果不是很好,又没有盼望考入重点中学,我又没有时间和精力和技能管教他,只有车到山前必有路,靠他自己了

其实每一个孩子都需要家长的关怀，需要家长的暖和，能够感受到来自家长的关怀，孩子会觉得自己在家庭、在父母心中的份量，就会产生一种美满感、安全感，也就能更加安心地学习、做人。我觉得这样的关怀不是在孩子身上多花钱，而是多花时间，跟孩子多一些沟通、多一些沟通，特别是当孩子犯错误，或者某次考试成果不好时，不要一味用简约的打骂等方式来教育孩子。更重要的是要分析缘由，然后对症下药，假如孩子已经尽力了，就不能简约粗暴，假如的确是学习立场的问题，那也不能迁就，要让他自己心中也有一个评级自己的尺度，那就是立场是底线，立场决断一切。另外作为家长，孩子每天什么时候回家，做了些什么，节假日孩子在家里干些什么事，平常喜爱到哪里去玩，与谁在一起玩，都要做了如指掌。要让孩子参与健康有益的活动，拒绝参加不正值的游戏与活动，特别是不要让他打游戏机或进网吧上网玩游戏。

离毕业还有二个月的时间，为了使同学进一步打好基础，为中学阶段的学习开好头。学校在这二个月里，将重点抓同学学习习惯的养成，巩固提高同学的知识水平，强化同学的阅读、计算、写作等各方面的技能。在复习上强调系统性，抓重点，适时组织各项检测，采用措施，对各项阶段性任务的完成进行调控。在此，也盼望我们的家长能支持学校工作，理解协作老师的教育教学工作，让我们共同努力。让每一个孩子在学校有一个圆满的结束，在中学有个良好的开端，让我们的同学顺当完成从学校向中学的过渡

3、为孩子树立一个榜样。

俗话说：“以身教者从，以言教者讼”，“家长是孩子最好的老师”。我们的一言一行，都在影响着孩子的性格和品德，假如我们一成天不关怀孩子的学习状况与作业状况，那么孩子可能就会认为学习没什么重要的;假如我们成天打牌玩乐，那孩子就无法定心和安心，曾经有家长不解地问我，为什么当他家里有人打牌时，他的孩子表现得特别的兴奋和快乐?我说很简约，由于你不可能有精力去管他了，他可以逍遥自在地玩了，他当然快乐拉，可在这快乐背后，你知道损失的是什么吗?我们的家长往往意识不到这一点，总是一味地埋怨孩子学习不自觉，倾慕别人家的孩子如何如何，能克制自己，你又为什么要求孩子呢?所以你要多与孩子沟通，多关注孩子的学习。检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。抽读、抽背、听写、考题等。

4、与老师多一点沟通沟通。

在接触中我们发觉，有些家长是过分以来学校、依靠老师，认为孩子进了校门就是学校的事，就是老师的事;还有些家长那么不信任老师，我行我素。我觉得这两种现象都不好，首先，大家要相信我们的老师，他们有技能教好你们的子女!其次，我们作为家长要协作学校和老师，家长要真正地关怀孩子，不能以工作忙为借口，将孩子托付给老人。要常常来学校向班主任和任课老师了解同学在校状况，同时向老师反映同学在家的表现，这样才能达到相互了解，共同协作，共同教育的目的。为了更好地实