2023年职业学校培训心得体会(5篇)

2023年职业学校培训心得体会(5篇)

书目

第1篇中等职业学校老师暑期培训心得体会

第2篇中等职业学校骨干老师培训心得体会

第3篇职业学校新老师培训心得体会

第4篇职业学校骨干老师培训心得体会

第5篇职业学校老师培训心得体会

中等职业学校老师暑期培训心得体会

■语文学科培训

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2023年7月11—15日，我有幸参与了由市教科所举办的自贡市2023年中职学校老师暑期培训。在为期5天培训中，来自四川理工学院的沈明鸿、刘跃军、黄英杰、赵永平、高文波、田一坡等专家为我们就职业教化改革发展的新形势、中等职业教化管理、语文教学案例分析、国学等方面的内容进行了系统培训。我仔细听课、做笔记，主动向老师、同学请教，主动参加探讨沟通，收获良多。现此将此次学习活动总结如下：

一、更新了教化观念

沈明鸿老师的讲座《职业教化改革发展的新形势》用数字和事实说话，从宏观就业形势分析起先，绽开对就业形势，特殊是中职教化面临的形势分析入手，在全面阐述中职学生所面临的就业压力的同时，也从内外部分析了中职教化的优势和发展空间，让我获益匪浅。

黄英杰老师关于《中等职业教化管理》的精彩论述，引发我们关于'中职学校要培育什么样的人才'的思索和探讨。中职教化应当狠抓教化教学改革与创新，着眼于赐予学生立德、立志、立行方面的方向指引，实现由培育单一专业型人才的'就业教化'向培育复合集成型人才的'综合职业素养教化'的转变。为此，职业学校老师的教学观由'单一型、肯定权威型'向'一专多能型、行为引导型'转变，教学组织形式由'班级固定教室、集体授课'向'课内外专业教室、实习车间、小组化、个别化'教学转变；教学手段由'口授、黑板加简洁化教学'向'多媒体、网络化、现代教化技术'转变。

二、提升了专业学问

赵永平老师为我们作了《国学专题》讲座。她以国学内容及范围作为切入点，系统讲解了国学'四库'（经、史、子、集）方面的专业学问，她引经据典，旁征博引，阐述简要精辟，不仅让我们饱尝了一顿国学文化大餐，更为我们在教化教学中如何开展国学经典教化指明白方向。

在教学手段日新月异的今日，如何把现代教化技术奇妙运用于日常教化教学？刘跃军老师在讲座中指出，现代教化技术作为把现代教化理论应用于教化、教学实践的现代教化手段和方法的体系。运用好现代教化技术，既可以最有效地实现程序化教学、启发式教学等先进的教学方法，同时又可以提高学生的学生爱好，使学生生动地进行学习，体现以学生为主体的教化思想的实现。他不仅演示了当今主要的现代教化技术，还就翻转课堂等现代教化技术的运用和我们进行了互动沟通，耐性地进行技术指导，让我们收获良多。

三、更新了教学理念

针对中职学生语文基础差、学习主动性不高的实际，必需要更新教学理念、改进教学方法，什么样的方法科学有效？高文波、田一坡老师通过生动翔实的语文教学案例为我们分门别类地排列了语文教学中简单出现的各种问题，并讲授了打造中职语文高效课堂的基本方法。老师们指出，要着眼于中职学校人才培育的方向，立足于中职学生走出校门就业的语文学问须要，关注学生实际的学习须要，着力培育他们的语文素养，提升他们的人格魅力，引导他们欢乐学习、欢乐成长。

四、更关注学生情商

多位专家都提倡后天的情商训练，除了在老师的语言艺术、老师礼仪等情商训练方面有其独到的见解与真知灼见，其中有这么一句话让我感受颇深：假如把学生看成是'要管好的人',就会把自己置于学生的对立面，造成师生关系惊慌，给老师带来很多苦恼。假如把学生看成是'有独立人格的人',就会敬重学生，也会赢得学生的敬重；假如把学生看成是'成长中的人',就会宽容学生，对学生始终有信念，对自己的教化行为也有成就感。老师们还指出，宽容是对生命体验的敬重、对个体差异的敬重，也是一种爱的教化。要面对差异化的学生，实行和而不同的看法，和谐相处，并保留各自的独特性。课堂上老师应当真诚，恰如其分地给学生激励，仔细倾听学生的看法，给犯错的学生一个台阶，防止损害学生的自尊。在今后的教学中我将会多一些宽容，少一些训斥；多一些关爱，少一些冷漠；多一些观赏，少一些打击。

老师作为教学活动的开发者、组织者、引领者，要蹲下身来，用赏识的看法看学生。我理解了职业学校的老师是职业，更是专业，而我们专业化发展主要是实践才智的积累。老师同时也要学会反思，反思是教化才智的源泉。老师在教学过程中要用发觉课程资源的眼睛，去用'用教科书教'的看法，创建情境与环境，让学生去参加、去体验。而对学生的评价过程中，在适当的指责的同时，更多的是要给于夸奖和激励。

如何进一步提高专业教学及管理水平，提高教学科研实力，提高老师专业化发展水平，是摆在我们每个中职老师面前最现实的问题。此次培训给我们供应了这个再学习、再提高的机会，让我们中职学校的语文同行有机会聚集在一起相互沟通，共同学习，取长补短，共同提高。在这里，我们不仅学到了丰富的学问，也进一步提高了业务素养。通过5天的系统培训，我的教化观、教学观、学习观、老师观、评价观及课程资源观等都有了显著变更，理论水平和业务实力得到刚好充电，特殊感谢市教科所倾力组织了这次暑期培训。在以后的工作中，我将更加致力于自己钟爱的职教事业，以更加饱满的热忱，主动投身于中职学校一线教学实践工作中去。

■计算机培训

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这次培训教化局为提高老师的自身水平供应了良好的平台，为老师专业发展供应了契机。整个计算机专业老师培训分为两个阶段：

第一阶段由理工学院何小利老师讲解'微课制作',何老师针对当今教化前沿的微课翻转课堂、碎片化趋势，结合中职教学实际对微课现状将来做出了精彩阐述，学员们也在老师的引领下通过学习，借助camstasiastudio完成了微课的制作。

其次阶段由理工学院彭其华老师主讲的'移动开发安卓应用'从移动开发概述、安卓平台构建应用以及安卓数据处理等方面让学员们驾驭了专业领域最新的理论学问、前沿技术和关键技能，业务实力得到极大提高。

此次培训，大家通过合作学习、沟通共享、任务驱动等方式，大胆创新敢于尝试，提高了老师职业技能，提升了自身适应和协作职教专业老师现代信息技术的实力。

■心理健康培训

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经过本次心理健康教化学习，我更加深化地相识到学校心理健康教化的重要性，这段时间来，我们全体学员克服种种困难，仔细学习，按时完成作业，集中精力参与培训的各项活动，顺当完成了培训预定的各项任务。

培训期间，通过自学网络课程，对心理健康有了初步的了解，之后的面授课程更是受益匪浅。专家的专题讲座，使我们更深化的了解学校心理健康发展的概况，学校心理健康教化的方法及实施途径和方法，为以后更好的开展工作打下扎实的基础。

一、通过本次培训，我对心理健康教化方面的学问从无到有，从浅到深。使我相识到：健康不仅是身体上没有任何疾病，而且是能正确了解和接纳自我，能正确地感知现实并适应现实，良好的适应及良好的人际关系，能平衡过去。在专家们的讲课中，许多都是具有实际操作方法的，更多的注意了理论联系实际的培育。在这次的心理健康教化培训中，我们不仅学习到了对学生的心理健康教化的方法，而且还学习到了老师的人格的力气。

二、通过培训，自身有了提高。我对心理调适的技能，供应维护心理健康和提高心理素养的方法有了肯定的了解；通过对个别典型的案例的分析学习，对相识与识别心理异样现象有了相识，而且有了肯定的辅导思路。教学活动是师生双向互动的过程。心理素养良好的老师，会凭借自己的语言、行为和心情，潜移默化地感染学生，促使学生主动主动地投入学习；学生在老师的感召下，会表现出剧烈的求知欲，体验到愉悦、满意的情感，并流露出对老师的敬重和爱戴。要努力克服不良心情的困扰，在不断提高学问素养的基础上，培育自信乐观、豁达开朗的健康心理。只有这样才能充分发掘自己的潜能，发挥自己的才能，促进学生的健康成长，提高教化教学的整体效益。

三、老师自己保持乐观的心态。老师是学校心理健康教化的推行者、详细实施者，一个胜利的老师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的老师，能在课堂中创建一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松开心，反之则使学生惶惑担心。所以，老师自身保持一种乐观的心态特别重要。通过学习，我知道了老师要擅长做好自身的心理调整及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点：

1、学习心理卫生学问和心理健康学问，驾驭心理调整的方法，学会缓解心理压力，提高心理承受实力。

2、调整心情，保持心理的平衡。

3、擅长选择自己心情开心的角度去思索问题、处理问题，建立起良好的人际关系。

4、乐于为工作奉献，并合理支配时间，张弛有度。

5、培育多种爱好与爱好，陶冶情操。只有这样，才能以主动健康地工作热忱投入到教学活动中去。

这次培训主题显明，重点突出，任务明确，支配得当，收获很大，在思想相识上都有了新的提高，对心理健康教化工作的开展以及自身素养的提高都很有帮助。

■语文学科培训

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暑假的中职老师培训对我来说是个绝佳的学习机会，使我自己意识到，在高校里系统的学习专业课学问在一点点流失，我所保有的学问越来越少，因此，我要不断地学习提升自己。这次培训让我对职业教化的含义有了更深一层的理解，收获巨大，感受颇多，现将我的学习状况作以下几方面的汇报。

倾听名师讲座，更新职教理念。此次培训，我每天倾听专家、学者的讲座，使我对职业教化的发展方向、模式有了新的相识；使我了解到中职语文应当怎样去培育学生的文学素养。如沈明鸿老师的《职业教化改革发展的新形势》，王益老师的《语文教学：欢乐自己，感染学生》，赵永平老师的《国学专题》等讲座。每一场讲座都是思想的洗礼，头脑的风暴。老师们新奇的职教观点和教学方法，风趣的讲解，使长期困扰我的中职生管理工作和教学工作问题茅塞顿开。老师们以鲜活的实例和精辟的理论阐述，给我以深刻的启示，更重要的是我从老师们的身上学到了做学问和做人的道理。

做一名多读书，读好书的专业老师。在倾听讲座中，我感受到了差距，真正相识到不读书就要落后。特殊是作为学问引领者的老师，不读书，就要面临被淘汰的危急，因此，我没有理由不去读书。

五天的培训虽短暂，但对我的影响却是长远的，我原有的教学理念会因这次培训而变更。我会在自己的工作岗位上接着学习、努力，不断进取，更主动地投身到中职教化中去，为职教工作的发展出一份力。

■心理健康培训

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带着一份向往，带着一份喜悦，带着一份期盼与责任，我有幸参与了这次自贡市组织的为期五天的心理健康培训。不仅有理论的学习，更多的嬉戏，团队活动，教学中实际问题的专家解说，真是一次心灵的洗涤，受益匪浅，感受颇深。

首先，促进了老师的心理健康。本次培训的各位专家老师，从了解老师心理健康状况、老师工作中的问题和焦虑着手；从怎样限制自己的心情到分析中职生的性格特点；最终怎样去倾听学生的心声，去解决我们教学中的问题，做一个真正的心理健康领路人。老师除了让学生学得更多学问，更应当关注学生的心理健康问题，当然这就要求老师必需要有完善的心理素养和人格。缓解自己的工作压力，不断学习和驾驭新学问，适应新的教学观念，驾驭新的教学方法，更好的投入工作。

从教学角度，本次培训各位老师提出了自己工作中的苦恼和焦虑，专家们耐性地提出了自己珍贵的建议和见解，特殊针对孤僻、留守儿童、早恋等突出问题进行了深化的探讨探讨，提出了许多切实可行的解决方法。例如：第一、老师应当换位思索，任何一个学生都想成为好学生，且学生年龄小阅历少，我们应切生体会并感受，疏导会有意想不到的效果；其次、好的起先不是胜利的一半。我们的中职生普遍基础薄弱，行为习惯不志向，但中职也出现了许多优秀人才，所以并不是小学初中好的学生才会胜利；第三、学习任何时候都不晚。新的起点也会走向胜利。

总之，加强心理健康教化是当前教化改革在新形式下的新问题，我会将所学用于工作实践中，培育更多有责任感、独立、乐观进取、身心健康的优秀学生。

中等职业学校骨干老师培训心得体会

中等职业学校骨干老师培训心得体会

一、感受名校风采、领会大家风范、倒不尽的感谢

始创于19xx年的成都师范学院伴随着中国经济社会快速发展和高等教化现代化而成长壮大，已是一所基础雄厚、学科较为齐全、特色显明、颇具规模的师范教化高等院校。具有新时期老师教化专业化的办学特色。作为一名一般中职老师，有机会来参与这次培训，有机会来充溢和完善自己，我骄傲，我荣幸。但更多的是心存感谢。回首这一个月的培训，为搞好本次中职骨干老师培训，成都师范学院细心设计培训课程，开设了不同的专题讲座，学院支配了闻名教授、专家、为学员上课。老师们渊博的学问、精湛的技能、严谨的治学看法，矢志不渝的探究精神和忘我的奉献精神，深深感染了每一位学员，激励着我们抓紧时间努力学习。两位班主任老师对学员们每天生活的关切和帮助更让我们这些从不同城市来的学员，有了一种家的感觉以便很快的适应了在这里的学习和生活。通过大师们的言传身教，了解了计算机及应用专业课程教学改革的方向，了解了本专业教学法和现代教化技术手段，熟识了本专业领域的新学问、新技能和关键技能，开拓了眼界，丰富了实践阅历。树立起现代职业教化理念。培训中学院领导和班主任老师的倾囊相授使我心中充溢无言的`感谢。

二、自身的进步

首先，培训让我撞入了一种求学的氛围。不学习就要落后，不思进步就得淘汰，要在教化这块土地上寻到自己的一亩三分地，其次，这样的培训也给我带来了一种机遇。我是幸运的，这次培训活动，不但使我发掘出了自己的一点价值和特长，也给了我一个熬炼自己的平台，并使我相识了许多同行，为我今后教学上的拼闯打下了基础。再次，这样的培训当然更让我发觉了自己的很多不足，培训班上的老师和学员的帮助，在他们的解剖下，相识到自己的不足，并且找到今后努力的方向。人说人生得一知己足矣，我得如此之多的良师益友，该是一种华蜜的事吧。

三、学习现代教学理论与方法，更新我的育人观念

在这次培训中，学院聘请了成都蓝德实业有限公司总经理、intel信息技术专家、高级工程师张晓茂《计算机新技术发展趋势》、成都师范学院教授、四川省心理学会理事长李小融《中职教学心理学》、成都市温江区燎原职业技术学校副校长李仕严《什么样的老师才是好老师》为学员们做报告，他们以大量的信息，生动丰富的实例向我们讲授了现代教化教学理论、职教政策和职教动态、职教体系及现代化教化教学方法，还向我们介绍了西方的教化思想、我们职教现在和今后的发展方向等。通过讲座，我深刻相识到职业技术教化在我国现代化建设和市场经济建设中的重要战略地位，是我国正在进行的工业化和城镇化转型的基础，具有特别广袤的发展前，要提高了我们的教化教学水平，进一步明确了职业教化必需坚持以“以实力为本位，以学生为中心，以就业为向导”的指导思想。在今后的教学中，我们要大力改革课程结构、改革新教学方法、更新育人观念，把发展学生实力作为目标。作为中等职业学校，我们可以通过学生职业生涯规划的教化教学活动，引导学生自主独立，提高主观能动性。作为老师，我们要树立不选择学生的育人观念，在技能教学中要大力推广行动导向的教学指导思想，改革传统教学方法，推广运用项目教学法、模块式教学法及仿真教学法等适合职教特点的教学方法，使学生真正学好一技之长，使我们的教学更贴近企业生产的环境，培育学生适应企业的实力，培育企业须要的人才。

四、接触专业新学问、学习行业新技能

这次中职骨干老师培训，四川省教化学院的几位高级工程师和专家为我们讲解了《计算机网络》、《物联网》、《云计算及应用》《多媒体技术》、《adobepremiere》、《photoshop》、《办公软件高级应用》等专业课程，通过学习我们提高了专业理论和专业技能水平，提高了应用现代教化技术实力，同时，通过学习我进一步学习了行业的新学问、新规范，感知了行业发展的新方向，为我今后探讨改革中职学校计算机技术类专业课程结构，精确定位中职培育目标、培育现代企业所须要的特地人才供应了重要的专业依据。我也进一步明确了在电子技术、信息技术飞速发展的21世纪，我必需加强学习，追踪行业发展新方向，驾驭行业新技术。否则，我的学问就要落后，我培育的学生就不能适应企业的要求。

五、沟通促进、开拓思维

在这次学习培训中，大家充分利用这个平台，对职业教化的发展、对计算机专业的发展、专业定位、学生就业方向、对教化教学的方式方法、职业教化的招生等多方面的问题，进行了广泛的沟通和探讨，为了职业教化的发展和将来，大家仁者见仁，智者见智。在学习中，大家相互探讨和沟通，从而使我对职业教化有了更深的了解和相识。通过沟通和探讨活动，我了解了各个兄弟学校发展的状况，也获得了许多好的胜利阅历。我们相互了解、熟识，共同探讨学习、工作中的问题、想法，互通有无，取长补短，相互沟通，相互切磋，共同协作，努力完成团体、个人的学习任务，在共同学习中发觉了各自的差距与不足，对原有的教化观念产生了剧烈的冲击，大家都受益非浅。

六、合作学习、共同成长。

在学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个密切和谐的学习大家庭，学员之间、师生之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友情，培训结束，就是我们新的合作起先！

七、参与企业实践、感知企业文化

根据培训安排，学校支配我们到成都幻维动漫数码集团企业实践活动。在企业，我们与企业人事面对面沟通，并动手实践，我们学习企业文化，了解企业用工制度，体验企业管理。我们深刻相识到：作为职业老师，我们既要给学生专业学问、专业技能，我们更要教学生如何做人，教学生脚踏实地做事，培育学生吃苦耐劳的精神。职业学校要与企业紧密结合，加强实习、加强校企联合，广泛开展订单培训等。在培育人才的过程中，要引入企业的管理观念，让我们的学生树立坚固的质量意识和平安意识，市场竞争意识，学生的技能培训要尽可能的结合真实的工厂生产作业环境，提高学生进入企业后的适应实力。回到工作岗位后，我们要将这些方法运用到学生的教化与培训中，培训学生的团队意识、合作实力、沟通实力、培育学生学会宽容、理解，学会牺牲与奉献。

能参与成都师范学院的这次中等职业骨干老师的培训，我感到非常的光荣和傲慢，我们忠心感谢成都师范学院对这次培训的细心设计、细心支配，忠心感谢培训老师及班主任老师付出的辛勤劳动。在今后的工作中，我将把所学到的学问、技能、理念应用到教化教学过程中去，不断改进和提高教化教学水平，不辜负学校和领导的期望，为职业教化事业做出新的贡献。

职业学校新老师培训心得体会

我有幸地参与了我校举办的老师培训，作为一名刚踏出高校校门的新老师，我对新的社会角色、新的工作任务、新的生活充溢了热忱和期盼，由于在工作方法及工作技巧方面缺少阅历，迫切地希望能通过这次的老师培训找到答案。在每一节的培训课上，我都仔细地倾听，刚好地做好笔记，现在回头看看刚开学时的我，感觉自己收获颇多，更加深刻感受到老师责任的重大和使命的光荣。我国的教化改革随着社会的全面进步在不断深化，新形势与新的历史阶段对我们老师队伍建设提出了更高的要求。作为职业学校老师，只有具备了全面的素养要求，才能培育出适合社会发展须要的人才，才能培育出推动社会进步的人才。而其中的老师职业道德是我们首先应当学习提升的，因为它是我们老师素养的核心，并且它将干脆影响我们教书育人的整个过程和质量。

“学高为师，德高为范”，这是对我们所从事职业的价值与意义的深刻相识和剖析，更是我们老师职业道德的高度概括。我们职业的特别性注定了我们必需时刻牢记自己所肩负的社会和历史责任，不断地提高自身的素养修养，自觉维护老师职业道德。

老师职业道德，我觉得它集中体现在对教化的责任感、关爱学生和工作效率等方面。教化事业关系着下一代的身心发展，关系着我国将来的建设发展，是我国社会主义建设中具有举足轻重地位的部分。老师的工作责任感应当是极其剧烈的，只有剧烈的责任感才会激发更多的工作热忱，才能真正意识到自己职业的重要性并且情愿投入更多的精力和时间。

有了对教化的责任感还不够，老师不仅仅是学生的导师和帮手，更应当是学生的挚友，所以关切爱惜学生是一个老师最基本的道德，也是其剧烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的敬重，以公允客观的眼光去看待和评价每一个学生，不偏见、片面地对待他们。除了关切他们的学习以外，还应当更多地关注他们的心理健康，引导他们向着主动、乐观、上进的方向发展;更多地了解他们课堂以外的生活，以便刚好、适当、全面地帮助和引导他们健康成长，能够给他们一个适合他们自己的舞台，让他们有更多机会去呈现自己的年轻魅力，张扬青春的才华，找回丢失的自信。

老师的职业道德还体现在工作效率上。老师最重要的职责就是教书育人，他应无私地传授学生所须要的文化学问，教化他们做人做事的方法。假如能在学问传递的过程中，既引导学生们举一反三，培育他们学会学习、懂得思索的实力，又充分发挥其主观能动性，主动探究未知问题，这是件艰难的事，特殊是在职业类学校。所以我们不仅要成一个学者，更应当是一个探讨者，尽可能地在不同的教学环境条件下，坚持不懈地探讨教学方法，做到有所创新和有所成就，推动教学改革，提高教化质量，促进学生的全面发展。

作为一名新老师，日后工作的路还有很长，要学习的东西还有许多，遇到的困难会接踵而来，面对这些，我会接着迎难而上，主动进取，努力完善自己，提高自身的道德素养，严格要求工作，通过不断地学习和沟通，尽快使自己成长为一名德才兼备、业务精湛的职业学校老师。

职业学校骨干老师培训心得体会

职业学校骨干老师培训心得体会

写的日至11月7日有幸参与了xx市中等职业学校赴首都师范高校为期一月的国家级骨干老师培训，特别感谢领导给自己供应了一个再学习、再提高的机会。本次培训整体方案合理、针对性强、内容丰富，形式多样，既有各个探讨领域优质专家团队精彩的讲座，又有来自职业学校一线老师的真知灼见，既有实地参观考察，又有小组探讨沟通、座谈，通过本次培训使我更新了职业教化教学理念，了解了职业教化的现状、职业教化教学改革方向，驾驭了现代教化技术手段应用及相关专业教学法，拓阔了思路，开阔了眼界，以下是我本次培训的几点体会：

一、更新了职业教化教学理念、提升了职业责任感和华蜜感、提高了自身师德修养

通过北京市教化委员会职业教化与成人教化处杨xx处长关于《北京市职业教化漫谈》、王利明教授关于《系统设计教学体系创新高职特色发展》以及余xx教授关于《品尝华蜜，欢乐生活》《自我之窗》等讲座，使自己进一步了解了我国职业教化政策和职业教化动态、中等职业学校管理、中等职业教化现状以及老师的心理健康状况进行分析，更加相识了我国现在职业教化发展面临的问题，学习到如何面对这些问题和怎么解决这些问题的方法，更新了职业教化的教化教学观念，了解了先进的教化科学基本理论，感受到了国家现在对职业教化的重视程度，现代教化观当前面临的大好形势，体会到了作为一个职教老师的责任感和华蜜感，使我更加坚决了投身职业教化的决心。同时通过朱晓宏教授《重新理解师德与师爱》的讲座，又使我对师德有了一个全新的理解，也感受到了专家对教化事业的酷爱和学术上精益求精的敬业精神，使自己的师德师风得到了升华，明确了使学生成为'具有综合职业实力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素养劳动者和中初级特地人才”这一职业教化的目标。

二、提高了现代信息化技术在教学中的应用水平

通过诸位专家关于《老师专业学习的变更和实践》、《交互式白板核心价值观与老师专业实力》、《交互式电子白板在授导型和探究型教学中的应用》、《课堂互动反馈系统题目》、《微课程助力教学改革》等教化技术相关培训学习使我相识到信息化教学是以现代教学理念为指导，以信息技术为支持，应用现代教学方法的教学。在信息化教学中，要求观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列因素信息化。教化技术与老师专业发展、教学媒体与信息资源利用、授导型教学设计、探究型学习设计、信息化教学设计、信息化教学过程管理、教化技术学探讨方法七个单元。在内容组织上：弱化理论，突出应用特色，面对实力培育；以教学设计为主线，注意信息化环境下教学设计与评价的实施；注意教化技术环境下的教化教学探讨。通过大量的案例分析来促进理论学问向实际应用情境迁移的目标，现代教化技术的过程和教与学的模式进行了探讨，包括教学方法、教学过程、新型的教学模式及教化评价探讨等，最终又通过学习小组合作的形式充分利用交互式电子白板信息技术对《猫》的教学设计、展演等活动，不论在理论方面，还是实践操作上都有很大的提高。

三、明确了教学建设内容，为职业教学课程改革指明白方向

xx一职领导关于《专业核心课程教学设计》、《工作过程为导向的课程改革与实践》的介绍，使我们明确了教学建设内容，充分相识到职业教化深化课程改革的必要性和紧迫性。专业设置与调整应依据社会有效需求设置，充分发挥学校自身优势，努力形成自己的特色专业。实训基地建设尽可能与生产、建设、管理、服务第一线相一样，形成真实或仿真的职业环境，留意资源的优化配置和共享。在教材建设要有合理的规划和完善的制度，留意教材的先进性和稳定性。特色课程和专业课程可依据教学大纲组织自编教材和讲义。教材包括文字、实物和声像视听教材。在学风建设和职业道德建设方面要通过思想建设、组织建设、制度建设和环境建设，抓好老师严谨的治学作风和为人师表以及学生的学习目的、学习看法、学习纪律等方面的学习作风建设，形成良好的学风和校风。在教学管理制度建设方面要建立健全各种规章制度，制定较为完备的教学基本文件，在教学管理规范化上下功夫。在师资队伍建设方面要建立一支人员精干、素养优良、结构合理、专兼结合、特色显明和相对稳定的老师队伍是提高人才培育质量，形成办学特色的关键。学校要有老师队伍建设规划，层层落实。要留意培育专业带头人、学术带头人和骨干老师。重点抓好中青年骨干老师的提高和培育，并且要发挥老老师传、帮、带作用，不断培育优秀的青年老师充溢到教学第一线。通过教学实践、专业实践和业务进修，大力培育并尽快形成一批既有较高学术水平、教学水平又有较强实际工作实力的“双师型”专业老师作为中坚力气，也可从社会上聘用既有丰富实践工作阅历，又有较高学术水平的高级技术与管理人员为兼职老师。职教老师应当时刻紧跟本专业学问更新的步伐，不断学习、不断进步。为社会培育出须要的'、能胜任相关职业岗位工作的、技能型、应用型的特地人才。突破传统的教学模式，构建学校教学过程，与行业、企业生产过程异质同构的教学模式，把目标行为导向教学切实落实到专业课教学中，注意培育学生动手实力，将各个学问点强化成为工作目标，以学生为学习载体，在实现工作目标的同时是学生驾驭相关理论及实操学问，是学生的学习更具直观性和目标性，调动老师和学生教与学的主动性、主动性、创建性；建立稳定的教学秩序，保证教学工作的正常运行；探讨并组织实施教学改革和教学基本建设；探讨建立充溢朝气与活力的教学运行机制，形成特色，提高教学质量。

四、提高了自身的管理水平

通过对xx一职教化教学实训基地参观考察、与一线老师探讨、沟通座谈、深化课堂听课评课等一系列活动，学习到了贵校在办学理念、教化教学管理、特色专业建设、实训基地建设等方面许多胜利的阅历，提高了自身的管理水平。

本次培训即将结束，我们也将回到各自的工作岗位，在今后的工作中，我将把所学到的学问、技能、理念应用到教化教学过程中去，不断改进和提高教化教学水平。

职业学校老师培训心得体会

职业学校老师培训心得体会

职业学校老师培训心得体会1

作为一名职业学校专业课老师，在这次网络培训中，我听取了杨湘宁副厅长、尹伟民处和、马成荣所长的重要讲话，听讲了不少优秀老师的课堂现场教学，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，使我每一天都能感受到思想火花的冲击。一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思索问题能站在更高的境界，很多疑问得到了解决或者启发。对我对教化与新课程又有了一个新的相识。下面是我通过培训获得的点滴体会：

一、了解最新的教化观念

在第一部分学习中，省教化厅杨湘宁副厅长发表了重要讲话。他全面总结了20xx年全省职业教化工作，部署了20xx年工作。杨厅长指出，在20xx年里，在省委和厅党组的正确领导下，全省职业教化事业规模保持稳定、基础实力建设取得新进展、专业建设进一步规范、师资队伍建设力度加大、督导检查制度加强、创新发展取得实质进展，江苏职业教化保持持续健康发展，接着走在全国前列。杨厅长强调，今后一个阶段我省职业教化要以体系建设为引领，增加服务经济社会发展实力。推动职业教化专业结构与产业结构的对接，推动中高等职业教化协调发展和相互连接，以创新发展试验区为先锋，主动探究体系建设;以技能教学为核心，提升学校教化教学质量。进一步加强职业学校技能教学，建立以技能为核心的教学质量监测体系，深化校企合作的技能人才培育模式改革;以制度建设为保障，规范职业学校管理。落实和完善制度，追求精细化管理，加强校内文化建设。

二、提高自身修养

通过学习各位专家相关讲话和讲座，我深深的相识到，作为一名新时期的教化工作都要做到以下几点。首先，要有剧烈的责任心。作为一个人民老师ㄓ星苛业脑鹑涡氖亲罨本的ㄕ庵衷鹑涡闹饕体现在对全体学生负责。老师教书育人应是面对全体学生。他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。其次，以身作则。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。每一位学生都渴望得到老师的理解和敬重，我们要把学生当作同等的人看待。最终，要爱岗敬业。要酷爱教化事业，要对教化事业不遗余力ɑ极进取的创新。尽心尽责地完成每一项教学任务要求更好。只有做到以上几点要求，我们才能新时期做好一名优秀的人民老师。

三、总结别人优点，提高教学实力

学习的终极目标在于应用，课堂的点滴学问，关键在于学后的领悟与扩展。我想学习之后，一方面要对所学学问进一步消化、理解和领悟;另一方面就是要结合自己教学工作实际抓好成果转化。在这里听的每一个讲座，感受的是精神的陶冶，收获的是心灵的财宝。它丰富了我的学问，开阔了我的视野。假如说这次培训简洁的、干脆的收获是学问的话，那么更大的、潜在的收获就是提高了我理性认知问题的实力，启迪了我的思维方式。

在学习期间，我深深地感到了新的教化观念的冲击。这个冲击来自于讲座、来自于授课、同时也来自于外国专家的精彩探讨。精彩的学问面，让我吃了一顿养分丰富的理论大餐，并引发我不断的反思，而且专家们的那种自信和独特的特性也给我留下了深刻的印象，从他们身上，我得到的远不只是专业的学问，而更多的是他们执著于事业、严谨勤奋、潜心钻研、孜孜不倦的高品位的生命形式，和作为老师、作为学者的闪光的人格魅力给我的感染。在这里，我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，能站在更高的层次上反思我的教化，能更肃穆地思索我所面临的挑战，思索将来的路如何去走。我意识到了自己身上的责任，意识到了作为素养教化的详细实施者在教化中的重量，意识到了树立新的教化观、教学观、老师观、学生观的重要意义。最终，感谢南京职业教化教学探讨室给了我们这次精彩的网络培训。

职业学校老师培训心得体会2

能参与全国高校老师网络培训中心举办的在线培训，我很珍惜这次机会。各种主题讲座，涉及面特别广泛，丰富而多彩的讲座，拓展了视野，了解到行业发展的前沿和新的教化理念。我负责《数字电子技术基础》这门课，听了王连英老师主讲的《数字电子技术》，并选修了《数字集成电路分析与设计》、《如何讲好一门课》、《心理学_遗忘及其缘由》和《数字电子技术_ad转换》。时间一晃而过，培训就要结束了，我从中学到了许多。

一、网络学习成本低，内容丰富

一般来说，教化受经济的影响。在教化设施上，教化技术和设施的改良，提高了教化的效益。在教化的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。但是，这种教化模式实践证明是不行取的。网络学习可看做是一种在教化领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素（老师）被网络所替代，并不意味着老师作用是多余的，相反，作为指导者的老师或设备维护者，其作用也在逐步提升。

二、网络学习便利，随心

这种学习方式是适应了我们工作之余学习的特点，节约了许多时间。我们可以通过网上自由回家抽时间进行网络学习，而不用耽搁工作。能依据自身发展须要进行选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本事。一个人在工作之余要不断地了解新技术，驾驭新技术，网络社会须要的是有多个学位、多张资质证书的人才。

三、名师讲座，深度、广度兼具

这次听了《数字电子技术》这门课后，自感受益匪浅。这门课师职业技术学校的老师讲授，因此该课程精确地把握课程在专业人才培育中的地位和作用，教学内容的取舍整合符合职业岗位素养与技能需求，充分体现职业性、实践性、开放性;教学思路清楚，教学容量适当，结构合理，各环节时间安排合理，层次清晰，各环节连接过渡自然，有较好的教学理论基础和探讨实力。

本次在线学习的选修内容极其丰富，因为我不是师范类毕业，缺乏老师基本素养的熬炼，选修内容给我更多的学习提高的机会。

通过这次培训的学习，我有了以下收获：

一、我深刻意识到：自己的学问、实力还有肯定差距，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，接着运用网络资源，加强理论学习，转变教化教学观念，主动实践新课改，不断地提高自身的价值，为教化事业发挥自己的作用。

二、要将课上得精彩，重要的是自己的视野要宽要深，能够把国内外最先进的技术思想融入到课程中，引领学生去发觉探究，使学生从被动学习变主动学习。

职业学校老师培训心得体会3

时间飞逝，40天的湖南省中职机械加工类骨干老师培训即将结束了，在这短短的40天的时间里，通过不断的自我学习和与人沟通，使我获益匪浅，下面我就从以下几个方面谈谈我的感受。

首先从学习上来说，在这40天的时间里，湖南工业职业技术学院作为本次培训的承办学校，在我们的培训过程中其培训项目有：车、铣、磨等三个工种。课程上虽然不多，但是却具有肯定的针对性。做为湖南的省级培训，那么必定要有专业学问的训练提高也要有教化教学及课程设置和课件制作理论的涉及，所以通过前几项课程的设置，使我更加明确了学习的重要性和发展趋势;而职教理论与课程设置则让我明确的职业教化、特殊是中职教化的现状及其最新的探讨成果;企业参观调研，则让我明确了最新的企业生产工艺和企业的用人机制。对于我自己，则特别珍惜此次的培训机会，在培训期间，始终坚持多听、多看、多问、多学、多练的原则，严格要求自己，仔细做好笔记，课后与其他学校的培训人员相互探讨当日所学内容写好日志，并坚持主动学习。在学期间，我学会了机床的正确操作、零件的加工、零件加工工艺的制订，重点驾驭零件的加工和加工工艺的制订，通过不断的学习和自我练习，已能够初步完成一些图形的加工;同时，通过与其他学员的探讨沟通，对机械加工课程有更深的相识;同时，在机械加工课程中，更加完善、系统的驾驭了机床的结构、性能、功用，刀具的刃磨和零部件的加工方法，对困难零件的加工有了更深刻的理解，同时在机床结构相识中驾驭了机床拆装方法及机床保养方法，并在课程结业时依据所学学问做出了多个工件作品;在现代职教理论与课程设置学习中，了解了最新的职教理念，驾驭了比较先进的职教理论，依据课程支配完成了课程考核标准制订和结合自己学校现状制订了机电一体化的课程设置;在最终的两天的考核过程中，能够独立完成刀具刃磨、工件装夹和装刀、工艺编制、车削加工能够达到图纸要求的尺寸精度和加工精度按时加工出零件上交考核部门。

其次，在培训的课程设置和与其他学校老师的沟通上，有以下状况。通过和其他学校老师的沟通中发觉，我校在专业课程设置上课程相对较少，许多课程不能保证明施，如公差与技术测量、cadcam、工程材料、plc等课程，对于中职学生来说可能会有一些难度，但是对于机电类学生却是一些基础学问，为以后的发展有着很重要的作用，在其他学校中，一般都会在学生入学后的前三个学期紧凑支配，当然这会给老师和学校带来很大的负担，一般状况下，这些学校的老师在一个学期中可能要更换两至三门课程，每周的课时量也较多，另一方面，许多学校都主动激励老师对于校本教材的编写，有的学校甚至是全员参加编写校本教材。

最终，关于本次培训，结合我校的状况我个人有以下一些感悟。

1、对于老师的个人素养和专业技能的提高要投入更多的时间，本次培训中，包括我自己在内，发觉许多老师在接受新学问的时候表现出的反映往往比较迟钝。我个人认为是由于长时间缺少再学习的原因，以至于对一些学问产生“排异”现象。所以，我个人认为要对老师特殊是年轻老师要多组织进行培训再学习，最好是利用暑假将专业课老师送到企业进行相关学问的实际训练，在平常也可以与一些企业联系，让专业课老师在没有课的状况下参加企业的生产和技术中去，提高老师的个人素养。

2、编写校本教材。校本教材的编写假如单依靠某一个人，那么无论是质量还是效率都会大打折扣，因为不行能每一个人都精通各个方面，我认为应由专业组组和支配编制和实训指导老师编写实训校本教材。

3、课程设置。应依据就业办从企业考察调研反馈信息和学生因素进行有针对性的开设课程。

4、教学方法的改革。传统的讲授法对于专业课来说弊病越来越多，现代制造技术越来越先进，所采纳的手段也越来越多，许多方法已经不能通过简洁的讲授或者在黑板上可以说清晰了，越来越多的依靠cad/cam等技术来实现，那么在课程进行到这些内容上的时候会发觉多媒体技术是很便利的。运用多媒体进行教学，将一些直观的图形图像放给学生看，加深学生的印象，帮助学生理解。因此，我觉得学校应当对专业课老师在运用多媒体进行教学时应当多点侧重。

当然，上述这些只是我在这次培训中针对我自己的状况，从我个人相识方面的一些体悟，这中间确定有许多不正确、不完善的地方，我信任在以后的工作中会渐渐改善、改进的。

职业学校老师培训心得体会4

暑假的中职老师培训对于已经进入职场多时的年轻的老师是个绝佳的学习的机会。我想每一位年轻的老师都有这样的感觉，我们拥有的学问在一点点的流失。我们在高校里系统的学习的专业课，而在我们教学的过程中仅仅用到了其中的两三门，而对于在教学的过程用不到的课程，我们则会短暂的放一边，用则进不用则退，我们拥有的学问将会越来越少;即使我们正在教学的课程，假如时常刻的关注它的发展，就会变成特别狭隘的“旧学问”。因此，我们要不断的学习，努力的提升自己，而参与培训班是一个快速的行之有效的途径。因此，很感谢学校给我这次学习的机会。

我参与的培训是由××承办的，院方很重视，课程结构的支配得也很合理。经过这20天的学习，学员们开阔思路，感觉受益良多。现将其中一些觉得有必要的感想汇成文字，以作汇报沟通。

一、学校的发展与机遇和自强密不行分

开课的第一天该院的××院长做了一场“职业教化现状和发展的阅历”讲座，介绍了该院的发展史，短短的十年时间学校不仅有了量的改变也有质的飞跃。在校生从20xx/3000