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文档简介
（一）年级第（一）册(语文）学科电子教案（详案）课题秋天课时1授课类型新授课教学目标知识与技能：认识10个生字和认识3个偏旁，会写"了、子、人、大"4个字。过程与方法：正确、流利地朗读课文，初步认识自然段。注意“一”的不同读音。情感态度与价值观：知道秋天的一些特征。知道秋天是个美丽的季节。教学重点理解课文内容，知道秋天的一些特征。教学难点初步认识自然段。知道秋天是个美好的季节。教学策略在教学中创设情境，把学生带入丰富、生动的画面之中，情境之中，丰富他们的内心世界和想像世界，让他们自由想象，自由表演，自由体验，自由诵读。让学生在主动参与中愿意倾吐自己的感受，释放自己的真情。激发学生独特的情感体验，发展学生的个性。教学准备制作课件、生字词语卡片。(教师)
学习目标我能认识10个生字和认识3个偏旁，，会写4个生字。2.我能朗读课文，知道秋天的一些特征。教学流程教学内容二次备课知识链接小朋友，老师把《秋天》课文中的字宝宝请出来，大家跟他打打招呼吧！教师出示字：（先让学生打开书55页带着拼音认，去掉拼音再认一边）导入：大自然是一幅多姿多彩的画卷！在大自然中，我们发现了美，感受到了美。现在让我们走进美丽的大自然中，去欣赏那迷人的景色。播放秋季美丽景色的视频，引导学生欣赏美丽的画面。你知道刚才呈现的画面是哪个季节的景色吗？你又有怎样的感受呢？(板书：秋天)
是呀，美丽的秋天到了，那可真是迷人的景色呀！这节课我们就一起学习课文—《秋天》。齐读课题。
自主感知
1．标自然段问:这篇课文有几个自然段？说一说每个自然段由几句话组成的？每句话讲了什么？2．课文里哪些地方讲秋天到了？“啊！”这句话表示什么？3.说说两个图画描写的是哪一自然段。合作探究1.同桌探究，一片片叶子从树上落下来。
比较“一片片”和“一片”有什么不同？说几个像“一片片”这样的词语吗2区别“一”的读音一(yí)片片
一(yì)群
一(yí)会儿
“一(yī)”字
（要求：同桌之间互相说一说，读一读。）
成果展示1.学生汇报2.学完这一课你懂得了什么达标检测板书设计1.秋天天空：蓝
高
大雁：往南飞
“人”字、“一”资源出处.baidu
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