第1辑学霸原来是这样炼成的-高中生阅读之师长学霸经验谈

第1辑学霸原来是这样炼成的（上）本辑目录序号篇名01只要你不停下，终点一定会抵达02689分考入清华，我靠这些经验逆风翻盘03“衡中”学霸：高三就像一杯苏打水04“坏学生”的北大路（01）只要你不停下，终点一定会抵达很难相信，我高考竟然已经是前年的事情了。前几天朋友的绿妹问我一道物理题，很长的题干，令我望而生畏，赶累让地把题章到一边儿去，我说我单题。妹妹在边笑*可这就是你们那一年的高考题啊。”的确，高三那一年但乎总是潜力无限的，那时做过的比这更复杂、难度更高的题目并不少，文科理科并道两行，我在不同科目中来回穿楼，效率不知道比现在高多少倍。我的高三前半段在学校度过，后半段其实是在家度过的。高三下学期在学校常常感到焦虑，于是向老师请了长假回家调整心态一算是一个大胆的决定。不过无论在哪里，好像学习都占据了我生活的主要部分。我知道自己很容易犯拖延的毛病，或者换句话说，拖延简直是全人类的一大通病一你也有过这样的感受吧?

永远觉得明天会比今天空闲，明天会有更多时间做今天不愿意做的事。但事实上这根本不是时间不够的问题，而是因为我们只等着某天觉醒来事情就能够自己完成。这样一个爱拖延的我，高中时对于学习上的事情却几乎从没有拖过，甚至还会打好提前量。应对拖延的方法非常简单粗暴：我们这样的拖延症晚期患者由于对任何事情几乎都是心血来潮，只有三分钟热度，所以一旦想到什么事情，最好在三分钟以内就开始。写-道小题、背几个单词，或者整理笔记、回顾知识点，所有这些零零碎碎的东西如果永远期待着“哪天有空了再做”，那么有空的那天或许永远不会到来。毕竟你觉得琐事繁忙的今天，也是昨天认为会“比较有空”的明天啊。这一招在每节课的课间、午休的空闲尤其奏效。如果觉得留下的时间太短不够与一道大题厮杀搏斗，那就挑一道简单的作业速战速决；虽然写一道题不等于写完整个作业，但是一道接一道却可以。这也是我常常在晚自习听到同学对于作业叫苦连天，但自己一回想却发现不知什么时候已经把作业写完了的原因。那些能够被知乎、微博、朋友圈填满的碎片时间，其实都是可以“变废为宝"的。很多时候我们专注于娱乐，并不见得是真的疲惫需要放松，倒像是对于又多又难的任务的一种逃避。厌烦的情绪提前磨损了热情，于是我们满怀希望地等待着可以学习的“最佳状态”和“最佳时间”的到来，仿佛是为了给学习点郑重的仪式感。可是，任何一道占据整张纸的大题都是由一个个小问题组成的，任何一个小问题都是可以一步一步写出来的；任何一篇长阅读都是由一个个单词连缀成的，任何一个单词都是可以学会的；任何一篇议论文都是蕴含着内在逻辑的，任何逻辑都是能够想方设法努力去理解……这样拆解问题，那些碎片时间在庞大的问题面前便不会显得那么无力，我们甚至能够充分发挥碎片时间的利用价值。高三后期我带着所有练习册、教材和笔记回了家。起初的几天常常觉得时间来不及了，要做的事情太多。盯着钟表盘上的指针一圈一圈转过，想着这个时间同学们在学校应该正在做什么，会不会有老师在讲题，自己是不是错过了什么关键的知识点……思来想去，自己什么都没开始做，反而更加焦虑了。这样下去不行。于是我给自己制订了在家的学习计划。上午做什么题背什么课文，下午又写什么练习册看什么书，时上做个总结，其他空闲时间则用来完成一些琐碎的事情，或是娱乐和休息。日复一日按计划进行的平淡生活像-种修行，手边的教辅材料就是我的师父。我偏爱那些有答案解析的资料。毕竟自己买来的额外的练习册不会有老师讲解，基本都靠自学，这时.份好的参考答案就相当于一个专属家教。我的大部分英语高级词汇、语文文学常识、生物易错知识点甚至解题思路都是从参考答案中得来的。说到这儿，不得不讲讲我和教辅资料的故事。根据我的经验，《教材完全解读》带课程讲解，适合预习和自学；《必刷题》量大题全、难易兼容，适合有毅力想要地毯式刷题的勇士；《一遍过》适合基础薄弱一点的同学；龙门书局的书则偏难一些，有不少竞赛题……(以上内容没有任何打广告的意思，纯粹都是我摸爬滚打总结出来的血泪史）如果你正在为选择什么样的练习册犯难的话，说不定这些经验会对你有帮助。不过个人经验毕竟太主观了，所以……去问问书店里的店员吧!他们对书的了解肯定比我们多。说来有趣，我高考完卖废纸卖了五百多斤，做题量是连我自己都惊讶的程度。上了大学之后听说了“小镇做题家"的概念，觉得自己从字面上看真是完美地符合这五个字的定义。见过不少大学同学因为自己不曾刷很多题就取得了优秀的高考成绩而傲视他人，也遇到过一些和我样做了很多题的同学上了大学反而开始自卑，甚至怨恨自己为什么是靠疯狂刷题来学习的。有时真是觉得大可不必。“做题家”本身就是一个伪概念，即使是做很多题的人，也不会仅依靠把自己局限在题目的体系里面就能够取胜，在做题之外，一定也对生活做做了很多的思考和观察，对所学的知识有自己的理解，做题只是巩固知识的方法之一，每个人都有自己喜欢的学习方法，为什么做题就要被诟病呢?随着高考一天一天逼近，我越来越喜欢那种运筹帷幄的感觉，睡前躺在床上回顾今天都弄懂了什么，注意到哪些考点或思路，会有油然而生的满满的成就成，那是看一期娱乐节目、打赢一局游戏所带来的快乐远远比不了的。当然，也有静不下心来做完一整套卷子的时候，有信心满满地做完题对答案却错得一塌糊涂的时候，有突然恐慌学海无涯自己不可能全都学会的时候，但总体上还是在不断地超越自己，不断进行自我迭代和更新，仅仅这一点就能让人感受到每-天不是虛度的，而是有意义的。这种状态一直持续到高考结束。考完英语出考场的那个时刻如释重负，却也怅然若失，我如此热烈地活过的高中时代终于在一场寂静的考试中画上了句点。现在回想起来是轻描又淡写的，因为我发现我的整个高中好像都没有过别人所说的那种挑灯夜战，仿佛进入战时状态的紧绷感。没有刻意打鸡血，没有很剧烈的跌宕起伏，只有一小步一小步地走，关关难过关关过。有时即使觉得累了急躁了，或是走了很久却看不见什么光，努力了很久却收获甚微，但是也并没有真的就此倒下一蹶不振。只有回头看的时候，才发现，啊，原来自己不知不觉间已经走了这么远了。所以啊，只要坚持走下去，慢一点也没关系，终究会到达自己的目的地。还有最后一句话，送给也许正在为即将到来的高考焦虑的你们。最后那几张试卷并没有传言中那么可怕，何况无论怎样，在交卷之后还有更长更美好的人主。所以啊，除了保持健康和好心情，检查身份证会不会到期之外，其他一切尽管照常，高考不会与你们为敌。（02）689分考入清华，我靠这些经验逆风翻盘我叫某某某，来自清华大学车辆工程系，高考成绩是689分，从全校300名以后到全省第34名，我用三年的时间演绎了个高考黑马的养成过程。接下来，就随着我的文字一起来看看我是怎样从衡水中学考入清华大学的吧。一1初中毕业后，我告别家乡，来到离家250公里的衡水中学继续我的高中生活。也许是想在高中多拥有些和别人不同的回忆，开学三个月之后，我报名学习了数学奥赛。学习奥赛，意味着我将比别人多条道路通向我心仪的大学，但同时也意味着我将拥有更多的学习任务，因为对于我这种天资并不是那么聪颖的人来说，我必须要付出更多的努力才可能拥有一个比较好的奥赛成绩。事情的发展也和我预想的差不多，高一上学期，我只能勉勉强强地维持在100名左右，但是在下学期的期末考试中我历史性地考到了年级第15名。—2高二上学期，也许是还没有从上一次年级第15名的甜蜜中抽出身来，也许是过高估计了自己的实力，我竟然脑残地做出了所有时间都用来看奥赛的决定。正巧当时课内数学学习的是圆锥曲线，高中数学里最困难的部分。然而我偏偏在这个最需要大量练习的部分选择了懒情，加上那段时间的情绪也前所未有地急躁，15天后的考试，我第一次在考场上体会到了什么叫作窘，数学的6个大题我竟然有4个都不知道如何下笔，最后只得无奈地空在那里，我想判卷老师看到卷子肯定会疑惑这个学生怎么进的一考场吧。结果，67分，从来没有想过的分数竟然就这样摆在了我的面前，我一下子就成了数学老师口中要被“消灭”的对象(数学老师的目标就是消灭两位数)加上理也悲剧地跑到了班级的后面，我一下子就从年级第15名跌到了年级第768名。—3不过还好，我一直信奉的一个信条在这个时候起了作用，“反正这又不是高考，没关系的”。失败后的我赶紧调整，逐渐地回到了以前的水平，但因为奥赛的压力愈来愈大，加之自己的时间分配也没能做到十分完美，名次再也没有回到过年级前50，倒是会不停地去三四百名那里转一转。不过对于当时的我来说，奥赛才是我那个时候的主旋律。—4因为数学联赛在高三的10月份就要开始考试，所以高二一年是奥赛学习最重要的一年，用老师的话说也应该是最出成绩的一年。我经过高一半年多的熟悉之后，终于在暑假的时候体会到了奥赛生的与众不同，那就是，少得可怜的假期。衡中的暑假分两段，一段是在高考时，另一段则是在7月底，但是35天的假期到了我们的手里，就成了可怜的7天。高考刚一结束，高三的学生还没有走完，我们就已经回到了校园，开始了奧赛的集训，在比赛前更是有一个多月的封闭训练，完全离开原来的班级，去进行奥赛专门的训练。学奥赛很苦，许多时候，听教授的讲座就和听天书没有什么两样，只得赶快记下来下课了再去用更多i的时间来搞懂，遇到不会的题一个小时甚至几个小时没有一点思路，只能干咬笔的场景更是数见不鲜，四个二试大题到交卷子时只能写一个解的情况也时常发生。不断有人退出，而我因为奥赛的成绩一直不是太好，在学习奥赛的时候也有过放弃的念头，也有过迷茫和困惑，但是为了心中的理想，我坚持了下来，时至今日回首往事，那段为了奥赛梦拼搏的经历还是给我的高中留下了一抹别样的色彩。—5不过，对于当时在高三的我来说，这段经历就没有那么甜蜜了。一个多月的一轮复习时间被我们拿来做了奥赛集训，等回到高考的战场上，第一次模拟考试我就收获了一个1500+的名次，奥赛也最终只收获了一个二等奖，这意味着我以前曾经幻想过无数次的保送只能出现在梦中了。雪上加霜的是，接下来的两次考试我的状态完全没有调整过来，年级名次连前500都没能冲进去，这也就直接宣告清华北大的自主招生校荐名额与我无缘，当我的自荐信也被北大拒绝的时候，我知道，我的清华北大梦，可能必须靠我的裸考来实现了。而我当时糟糕的成绩让我只能把这个梦埋在心底，不敢和任何人提起，只是在分配其他学校的自主招生名额的时候，我默默地选择了拒绝。在当时的那个环境里，几乎没有人会想到这个学生最后会考到清华，我就在这种环境下做着自己梦想孤独的守望者，一点点将自己的知识漏洞全部补上，然后，从容地走向那场可能改变我的人生轨迹的考试。也许是我的乐观感动了出题人，高考卷成了我做得最顺的一套试卷，我也从全校的二三百名一跃成为全省第34名，让不少人吃了一惊。—6高三下学期的第一次考试中，我只考了年级第866名，虽然衡中真的很厉害，但是866名也足以让我和全国前十的大学说再见，在接下来的考试中，我也从来没有进过年级前100名。要知道，每年凭裸分进清华的衡中理科生不过40人左右。而学校中清华北大希望之星的展牌上，我的名字也只是偶尔在最后一列出现，造成这种结果的原因只有一个，那就是理综分太低。毫不夸张地说，我的语数外三科总分已经早早地达到了清华的要求，但是我的理综总是给我拖后腿，从周三测到周测再到调研考试，大大小小接近40次考试，我的理综成绩从来没有上过260分，比金子还贵的理综选择题，我只有一次是全对的。但就是在这种情况下，我始终用着类似阿Q的乐观来安慰自己：没事，这又不是高考，高考前的每次考试的目的就是弥补我们的知识漏洞，漏洞暴露得越多，最后剩下的漏洞也就越少，高考前的一切成绩都不会对你最后的大学走向造成影响。每天早晨跑操时，我都会对着太阳说一句“Today

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day”再进入教室,虽然不如一些同学边跑边喊“我要上清华”来得壮烈，但确实可以起到给自己打气的作用。我很庆章，我没有让我的梦想祖色，即使没有人看好，即使没有一分的加分抑或是一分的降分，我还是坚守着我的清华梦，我甚至还为此放弃了上海交通大学的自主招生资格，只为了不给自己留下任何退路。—7如今，我已经闯过了高考的独木桥，坐在了无数人朝思暮想的清华园中，和无数大家院士，和整个中国同年龄段最优秀的人们一起，继续我的学习之旅。在这里，我见识了各种各样的大牛，有将学分刷到爆的，有将文体做到极致的，有科研社工两不误的，每个同学都有着自己独特的优秀之处，那些老师和教授也都是满腹经纶，每节课，甚至每次交谈都能使我受益匪浅。以前总是抱着走过高考就不会那么累的心情来看大学，但是当真正来到了大学中，我才发现，那只是一个美丽的谎言，在大学你要了解你到底需要什么，并且有足略的控制力去抵制外界多种多样的诱感。这里比高中更需要你的远大理想，因为只要你对自己的理想足够坚持，你便有可能将其变为现实。—8最后，让我用我最喜欢的一句话作为文章的结尾吧，如果上天没有给你你想要的，那是因为他想给你更好的。只要你一直虔诚地对待你的梦想，同时不放弃努力，相信你也可以实现属于你自己的“清华梦”。（03）“衡中”学霸：高三就像一杯苏打水我不是大名鼎鼎的学霸，但最后我在衡水中学的几千名学生中突破重围，在河北省42万考生的比拼中摘得桂冠，成为2016年河北省高考理科状元。同时，我还通过北京大学博雅计划获得“降至一本线录取，线上加30分优先选择专业，经济申颇降分0分果取“的优先录取资格。如今，我如愿就读于北京大学光华管理学院。我最大的优点不是学得多好，而是真正在学习中得到了快乐。我把学习视为打房种技术，吃透一个知识点，就好像完成了一件没有现症的艺术品，自然而然地获得一种内生的乐趣。会玩：跟时间赛跑高一高二每半月放一次假，每次放假24小时。高三每一个月放一次假，每次放假18个小时，周六晚上回家，周日上午回学校，18个小时刚好在家洗澡、学习、睡个觉。升旗仪式绝对不超过15分钟，也不会有大段大段的发言，因为要节省时间。“衡中”培养了我非常强的时间管理意识，一点儿零碎时间都不放过。我把如何节省时间当作一种游戏，没有很刻意地去做，慢慢就成了习惯。在学校里洗头我都是用冷水，先把头发打湿涂上洗发水，然后去卫生间。在这个过程中，我会揉搓头发抹匀洗发水，出来的时候再用水一冲，就完成了洗头的任务。效率之高，速度之快，我现在想想都有些小得意。为了避开吃饭高峰期，高三是中午12:20下课，我就在教室自习到12:

38,然后冲进食堂，12:41

的时候，我已经跑进食堂买好饭，解决了一顿午饭，还顺便跟好友聊了聊特朗普、普京和土耳其。我们都随身带着勺子，从来不用食堂提供的筷子，因为勺子吃饭更快，也更方便清洗。到了12:

43,我已经回到位于6楼的宿舍开始午休，刚好赶在规定的午休时间12:45之前。会学:写写练练，不懂就问每天都会有各学科老师利用自习时间让我们做练习卷，当堂做当堂收，第二天就出成绩出排名。每周有周测，每月有调研，光是高三一年，调研考试这类的测试就有近20次。“衡中”做题的效率还极高，如英语自习时，40分钟要做完6篇阅读、两篇完形、两篇七选五，还有几篇作文任选，这几乎相当于两套卷子了。所有练笔的题都是老师精选出来的，为了让学生不浪费时间，不做没有意义的题，教研组每次都精挑细选，练习卷控制在只让30%的人做完，以此来体现出梯度差异。三年下来，在海量题库的培养下，各种题型我都可以做到手到擒来，别人都说“衡中”押题准，其实看卷子，我们几乎每道题都做过，包括高三后期的练习模考，每次做卷子，总会有一些题是曾经做过的。每次考完试都会总结学案，累积下来，学案成了三年知识的凝练。高三有一段时间，我的化学成绩不理想，于是每次考试前都会把学案从头到尾翻看一遍，考了几次试，就把学案上的知识从头到尾又顺了几遍，能得分的我就去练、去背，勤能补拙，成绩自然也就上来了。“衡中”的练习不仅题多量大效率高，还精致到细节，学生们进入衡中后，第一个任务就是练字。拿着以前考生的作业临摹，高一高二两年下来，人人都练就了一手如打印体般标准的字体。我一直到高三还保持着练字的习惯。有事找老师，其次找同学，最后找家长，校长一直是跟我们这么说的。老师在衡中生活里扮演了相当重要的角色，他们起得比学生早，睡得比学生晚，要备课研讨挑选习题，学校还要求老师们去听其他老师的课，以便互相学习。我从老师那里受益匪浅，一有问题，就去找班主任老师问询，直到老师把我没想明白的知识点讲明白为止。会闹:学霸身文艺心在衡中，晚上10:10后和午休时间必须睡觉，保证每天睡眠时间超过8小时。不到起床时间不许起床，休息时间必须用来休息，如果被发现看书，还会被记过处罚，处罚措施是停课半天反省。停课在外校的大部分同学看来，无疑是放假的大好机会，但“衡中人并不想被停课，因为时间太紧张，进度又快，一下午不上课会时误很多，要追回来需要花费不少时间。语文是我的短板，但我觉得语文本身非常有吸引力，唐诗、宋词都是极美的，我喜欢语文老师兴致大发时节课讲一首诗，这把我拉进了一个真正感受语言魅力的世界，尽管这样的机会极为难得。因为语文成绩不够理想，我反反复复地背诵了大量的语文基础知识，对我而言这不是在应试，是在积累自己人生的底蕴，这是一个相当享受的过程。高三的生活偶尔也要有些小调剂，我特别喜欢给自己找些小乐子。有一次做语文卷子，本以为作文不会被老师仔细看，我就在卷子上写了些一本正经的冷关话、冷吐槽，还讲了一个玫瑰花因为想变有用最终变成了卷心菜的笑话。语文老师发现后，就揪着我的耳朵说我胆大包天。会拼:高三像一杯苏打水高考能考出这么好的成绩，我自己也没想到。不是大名鼎鼎的学霸，高一是班里的六七名，高二是班里的三四名，到了高三才终于进步到了第一名。成绩稳步上升，得益于状态越来越平稳，高三下学期我从来没感觉到自己进入了倦怠期，心态一直很平静。就好像我一点儿也不觉得“衡中”的生活太压抑，反而在“衡中”找到了不少乐趣。我也不觉得高三的学习太辛苦，反而认为这是一段非常有味道的经历，高三“像苏打水一样有淡淡的甜味”，有一种平淡、稳定且持久的快乐。我最大的优点不是学得多好，而是真正在学习中得到了快乐。我把学习视为打磨种技术，吃透一个知识点，就好像完成了件没有取疵的艺术品，自然而然地获得种内生的乐趣，不需要外人给予，不需要外力强加，也不会像兴奋剂一一样强效，但是长久且平静。如今我如感进入北京大学光华管理学院，一个有学霸有奋斗的地方，一个梦想起航的地方。期待着学弟学妹们能够加入我们!（04）“坏学生”的北大路我从来不是个“好学生”。当老师、同学、父母眼中的“好学生”们勤奋专注、严肃认真、心无旁骛地“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”之时，我却总是嘻晴哈哈、玩玩闹闹，-副吊儿郎当的样子，无论身边学习氛围怎样紧张，我都吃喝玩乐样样不落下，就是不愿多花一点功夫在枯燥的学习上。学习那么无聊，那么烦，谁喜欢啊？但，我这个不学无术的“坏学生”，却很离奇地拥有还拿得出手的成绩。这并不是因为我神通广大、天赋超群，而是得益于我的一个特点：懒。我的懒可不是什么也不做、消极怠工的“懒”；而是为了省力省劲儿，凡事总找捷径、寻小路，来节省必要工作时间的“懒”。正所谓“懒惰之心，人皆有之”，生活中我们都爱偷懒，就像爬山时坐缆车或抄近道一般稀松平常。那么面对学习这项躲不开的苦差事，何不也抄抄近道、偷偷懒呢？记得升入高中时，我是班里拖后腿的“大尾巴”，对于那些似乎毫不费力就能够掌握知识、取得优异成绩的同学，我只能酸酸地说一句“聪明人就是不一样啊”。但是，几次偶然的机会，我“偷”来了不少优等生们的独门秘诀。坐在我后面的阿鹏有着整齐精练的语文易错字词、成语积累本，考试前在所有人都抱着厚厚的卷子、复习资料焦头烂额的时候，阿鹏却只拎着这个小本子看，最后还取得了很好的成绩，大有“四两拨千斤"的风范;还有班长小野，总是在数学课上一心二用，抓紧老师讲他已经会做的题目的时间，研究自2不会的内容或是写作业，结果常常是一放学他便轻轻松松地打球、玩游戏去了，每每考试还能得到令人羡慕嫉妒恨的成绩，留下一个“谈笑间，樯櫓灰飞烟灭"的潇酒背影……看着身边各有奇招的同学们，我不禁自愧不如。原来好成绩不一定是题海堆成的,掌握了“偷懒”的妙方，拥有了自己的学习方法，就能提高学习效率。轻松学习，事半功倍，并不是那么遥远。一、拥有属于自己的独特笔记我平时便喜欢收集装帧精美的小物件，信纸、贴画、包装纸，花里胡哨地装了满满一抽屉，每一件拿起来我都不舍得放下。这次我抓住自己这个心理，购置了一套精美简洁、质量上乘的笔记本，并在封面上写好了对应的科目名称。捧着赏心悦目的笔记本，是不是会有一种往上写字的欲望呢?在课上，我开始努力更加笔迹清晰、内容有条理地记笔记，尽量保持本子的整洁，因为我知道笔记最大的价值是用来复习，而如果自己写的东西乱七八糟，看着就闹心，记过一遍连翻看的欲望都没有，那么用了再精美的笔记本、记了再丰富的笔记，也只怕是“暴殄天物"，既浪费了纸张，又浪费了墨水。二、错题本的作用不可小觑对于错题，我曾经毫不重视。每每发下作业或者试卷，满篇红红的叉号像瞪着小眼睛责备我的无知，心里怪不舒坦的。再一扫，都是那么难弄明白的题，我便往往没骨气地采取“鸟鸟战术”将头埋在沙子里，果断将作业本合上、将错题抛到一边，假装什么都没有发生。错了的题我甚至都懒得费功夫彻底弄懂，更不要提认真地将它们梳理并记录下来了。后来我渐渐明白，错题是宝，因为每道错题都涵盖了我知识上的某个甚至是好几个薄弱环节。整理错题就好像是在扫雷，好不容易在大考前发现了一个雷区，如果把这些错题放过去、任由这些炸弹继续悄无声息地埋在地里，不是在等着下次接着挨“炸"吗?难怪讨厌整理错题的我，花了大把时间做题，结果却是会的题反复做，不会的题依然不会，在考试的时候被“炸”得东倒西歪、体无完肤。为了让你吸取我“血的教训”，早日做好“排雷’工作，我就来和你分享一下建立错题本的小经验。我的错题本根据题的错因分两种，分别承担不同的功能：第一种是难解题本，第二种是易错题本。难解题指的是比较难的、自己压根就不会做，所以做错了的题：而易错题，则是指那些不是很难，方法是掌握了的，却因为有很复杂的过程而让自己在“阴沟里翻船”的题。在整理错题本时，我们常常会感觉如果把所有错的题目都抄下来，再把答案完整写一遍，工作量很大，错题如果多的话更是让人不耐烦，很有再次搬出“鸵鸟战术”一躲了之的冲动。那么怎么解决这个问题呢?我的方法便是“报重点”在满篇的解题步骤中，抓出自己不会做或者反复错的“卡壳点”和“易错点”，集中优势兵力，重点打击。我们可以重新组织语言，只记录这一部分而略去题目的其他部分，为其他部分，也可以完整地记录解题过程，之后用红笔标出重点，以便在日后的复习中快速找到题目的要害。错题本的意义十分重大，一来，整理错题本的过程本身就是对易错难解题进行再梳理，可以强迫自己对于错题不得过且过，而是真正弄懂弄明白:二来，错题本更是属于我们自己的个性化复习资料，里面都是自己容易错的、不熟悉的解题思路，并且因为有了先前对重点的提炼概括而更加简明扼要。考试之前，错题本实在是查漏补缺的“备考利器”。相比其他同学埋在题海中大气喘不过来的苦大仇深的样子，我们呢，轻松极了:只要认真地将错题再做一遍，掌握不会的、记住易错的，就仿佛扫清了道路上所有的地雷，在考试中便可以所向披靡、旗开得胜、笑傲考场。值得注意的是，同笔记一样，错题本的内容也应尽量整洁、清晰，具有可读性，否则面对本来就时常做错令人反感的题目，再配上乱七八糟的笔记，谁有毅力硬着头皮认真复习呢?三、有所侧重地学习高三时，为了保证复习质量，老师会发下铺天盖地的试卷，文科生还稍微好一些，理科生需要解决的题目尤其多。记得每当遇到个两三天的假期老师们都会摆出一副自己是圣诞老人的架势，笑眯眯地对我们说：“我给你们带来了小长假的礼物喔，你们要认真对待……”.然后，毫不留情地发下铺天盖地的白花花的卷子，让我们“享用”。换句话说，如果想把每个老师出的每一道题都做完做好，几乎是不可能的。因此，为了得到最好的学习效果，又不至于把自己累垮，我开始有选择地完成老师布置的任务。比如，对于我相对较弱的数学，每一次的作业我都要一丝不苟地完成;；对于基础较扎实的英语，我深知学校的练习题并不能给我多大的提升，因此学校作业基本是不做的，而是自己通过看原版书籍、外国电影来提升能力。这样一来便可以少做无用功，好钢都用在了刀刃上，便可以收到事半功倍的好效果。再有，进行阶段的学习总结也是很重要的。总结有两种性质，第一种是知识性的，在文综三科的学习