论赏识教育-高中优秀作文范例及评析

论赏识教育苏联教育家苏霍姆林斯基说：“你在任何时候不要给学生打不及格的分数，请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习”。是啊，以宽广的胸怀接纳孩子，用真诚的赞美赏识孩子，鼓励孩子，呵护孩子，实在是一种聪明行为、智慧之举，因为这样做可以发现他们的长处，激发孩子的潜力。《中国教育报》登载了电影明星夏雨小时候的一件事：夏雨上小学四年级时，学习成绩一直不见起色，他母亲在接受“赏识教育”的观点后，改变了自己对待孩子的方式。一次，小夏雨数学考了30分，照常理又要挨一顿打骂，但这次母亲对小夏雨说：“才开学这么短时间，你就掌握了30分的知识，很不错。”孩子看着妈妈，惊呆了。第二次，考了50分，小夏雨仍觉得很惭愧，对不起妈妈，没想到妈妈对他这样说：“你一下子就提高了20分，潜力还在后头。”第三次夏雨考了60分，妈妈又对他说：“不要小看这60分，这可是从量变到质变，你终于及格了。”第四次小夏雨竟然考了100分，这次轮到妈妈惊呆了，她怎么也没想到孩子在自己的鼓励下竟发生了这么大的变化。面对夏雨的成绩，母亲没有再用过去的方式，而是真诚地赞美他，这增强了母子之间的和谐与温暖，而且以鼓励赏识代替批评，以赞美呼唤了潜力，这让夏雨自觉地克服了缺点，弥补了不足，这比责怪埋怨要有效得多，尤其是母亲的这种做法，使夏雨怀有了一种积极心态，创造出一种前所未有的和谐气氛。在多年以前的美国，有个年轻的母亲正在厨房里洗碗，她才几岁的小儿子独自在洒满月光的院子里玩耍，母亲听到儿子不断的蹦蹦跳跳声音，感到很奇怪，便大声问他在干什么，天真无邪的儿子大声回答：“妈妈，我想要跳到月球上去!”这位母亲没有责怪儿子不好好学习，只知道瞎想，而是鼓励道：“好啊，不过一定要记得回来呀。”1969年7月16日，这个小孩长大以后真的“跳”到月球上去了，他就是人类历史上第一个登月人尼尔·阿姆斯特朗。这位年轻的妈妈十分智慧，对于那个未成年却充满想像力的孩子，没法预测他将通过何种方式、何种途径去实现他未来的人生价值，于是她很准确的做了一件事，那就是积极的赏识，热情的鼓励。是啊，赏识高山，你会看到高山强悍而凝重；赏识大树，你会发现大树伟岸和威严；赏识小草，你会欣喜小草的执著与不屈；那么赏识孩子呢，即使面对他的缺点，我们都该容忍甚至赏识，而不要给他们打不及格的分数，因为只有这样，才能让孩子享受成功的欢乐。【作者评点】文章第一部分：①．引苏联教育家苏霍姆林斯基之言。②．综合阐释了只有赏识孩子，鼓励孩子，呵护孩子，才能激发学生的潜力；这里以“赏识孩子”暗暗回扣了题目。文章第二部分：①．夏雨上小学时，他母亲接受了“赏识教育”的观点，改变了自己对待孩子的方式，在她的鼓励下，小夏雨竟然考了100分。②．综合阐释并赞颂了夏雨母亲的鼓励效应；以“鼓励赏识代替批评”暗暗回扣了题目。文章第三部分：①．多年以前的美国，有个小孩子天真无邪地告诉妈妈，他想要跳到月球上去，妈妈没有责怪儿子，而是热情地鼓励他，他长大以后真的到月球上去了，他就是尼尔·阿姆斯特朗。②．赞颂了这位年轻的妈妈积极的赏识和热情的鼓励；这里以“积极的赏识”暗暗回扣了题目。文章第四部分：使用了三组比喻排比句，引出了要赏识孩子。这里以“赏识孩子”、“容忍甚至赏识”暗暗回扣题目；以“不要给他们打不及格的分数”和“让孩子享受