部编版高中语文选择性必修中册古诗词诵读《书愤》课件21张

南宋是一个较为特殊的朝代，由于宋徽宗、宋钦宗两位皇帝被金兵掳去，宋高宗赵构得以登上帝位。尽管当时宋朝的大好河山被金兵占领，但从赵构的心理上来说，他并不想收复失地，因为一旦收复失地，迎回二圣，他将无地可处。正鉴于此，南宋历史上有很多的壮志难酬、报国无门的形象，比如岳飞、辛弃疾、陆游等。他们心里压着太多的愤慨，今天，我们就通过陆游的《书愤》来一同感受一下前人的情感。导入新课字务观，号放翁，南宋伟大的爱国诗人。生逢北宋灭亡之际，一生坚持抗金主张，在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的打击，但一直坚持自己的恢复中原的志向，至死不忘复国大业。现存诗作9300多首，是我国文学史上存诗最多的诗人。作品具有强烈的爱国主义精神，继承和发展了古典诗歌现实主义和浪漫主义的优良传统，对后世文坛影响深远。简介作者陆游（1125年—1210年）年少立志：上马击狂胡，下马草行书。陆游是越州山阴(今浙江绍兴)人，虽然出身于一个官僚地主家庭，但是他的父亲陆宰是有名的爱国志士。被罢官后去了东阳投靠当时的民间抗金团体，陆游6岁到9岁便是在山寨度过，这三年草寇生涯，陆游从小习得一身好武艺。简介作者陆游（1125年—1210年）凄婉的爱情:君埋地下泥销骨，我寄人间雪满头。19岁这一年，陆游迎娶了表妹唐琬为妻。娶唐琬之前，陆游是出了名的书痴，12岁时就成了众人口中的神童，半步都不愿离开书斋。娶唐琬之后，陆游的心里眼里都是唐琬。然婚后三年，陆母以陆游沉迷，不思进取，以唐琬不能生育为由，让陆游休了唐琬。陆游不忍，百般无奈，只得又买了宅子，偷偷将唐琬安顿，可不久，就有人告密，陆游无法，忍痛休了唐琬。七年以后，二人再次相遇于沈园，唐琬已经改嫁，她与丈夫赵士程同游沈园。《钗头凤》简介作者陆游（1125年—1210年）短暂的军旅生活48岁这一年，陆游终于来到南郑抗金前线，这是陆游一生最引以为傲的一段时期，这是他期待了一辈子梦想落地的地方，他终于来到边关，匹马戍梁州。在南郑不久，张炎被撤回，陆游也被撤回四川，细雨骑驴入剑门，战马出征的梦想就此破灭。陆游在川、陕生活的9年，是他一生中的重要时期，也是诗歌创作收获最多的时期。这就是陆游把自己的全部诗歌编为《剑南诗稿》、把自己的文章编为《渭南文集》的原因。简介作者陆游（1125年—1210年）宋孝宗淳熙十三年(1186)春，陆游居家乡山阴时作了此诗。陆游时年六十有一，这分明是时不待我的年龄，然而诗人被黜，只能赋闲在乡，想那山河破碎、中原未收而“报国欲死无战场”，感于世事多艰、小人误国而“书生无地效孤忠”，于是，诗人郁愤之情便喷薄而出。写作背景早岁/那知/世事/艰，中原/北望/气/如山。楼船/夜雪/瓜洲/渡，铁马/秋风/大/散关。塞上/长城/空/自许，镜中衰鬓/已/先斑。出师/一表/真/名世，千载/谁堪/伯仲/间!诵读感知豪情壮志高大的战船。配有铁甲的战马比喻守边御敌的将领，作者自况名传后世兄弟长幼的次序年轻时候不知道世事艰难，北望沦陷的中原，收复失地的豪情有如山岳。雪夜的瓜州渡口战船森列，大散关前披甲的战马在秋风中长嘶。当年我曾徒然自许为万里长城，如今只可叹镜中两鬓白发早生。诸葛亮和《出师表》名传后世，千百年来有谁能相提并论。品读赏析首联：早岁那知世事艰，中原北望气如山。“世事艰”指什么?“中原北望气如山”的正确语序是什么?这句暗示了诗人什么样的愿望?通过这句诗让我们看到了一个怎样的诗人形象?直接道出诗人经历的辛酸与坎坷;也暗指投降派把持朝政，阻挠北伐，使诗人抗金复国的历程是如此的艰难。“世事艰”与“愤”相呼应。“北望中原气如山”欲图收复失地。诗人认为驱逐侵略者，收复失地，指日可待。这让我们看到了诗人早年的形象:雄心勃勃、意气风发、豪情满怀的爱国青年。小结:“书”早年收复中原之志品读赏析颔联:楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。颔联写到了两次战斗，是哪两次?诗人写这两次战斗是要表明什么?一次是在瓜洲渡击退金兵的进犯，一次是大散关失而复得。表明南宋人民有力量保卫自己的国家，也表明了诗人渴望北伐，恢复中原，向往着火热的战斗生活。这也是上联“气如山”的一个表现。辉煌的过去恰与“有心杀贼，无力回天”的现在形成鲜明对比。品读赏析颔联:楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。颔联既是叙事，也是写景。你能说出它在写景上的特点吗?你还能举出一例运用了此种手法的其它诗句吗?颔联有哪些意象，有何作用?用了六个名词组接，勾勒出两幅气壮山河的抗金场面，将诗人的恢复之志具体化。(1)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。(2)风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。颔联由“楼船、夜雪、瓜州渡、铁马、秋风、大散关”六个名词叠加，展现了一幅声势浩大、勇猛进攻、抗击敌寇、收复失地的战斗场面，渲染了慷慨悲壮的气氛，为下面自己屡遭贬谪、壮志难酬做铺热体现了诗歌的精炼性和含蓄性。小结:“书”两次抗金胜利之役品读赏析颈联:塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。颈联是写过去还是眼前?“塞上长城”实际上是运用了一个典故，一个什么典故?诗人用这个典故有何作用?眼前南朝时刘宋名将檀道济曾自称为“万里长城”。皇帝要杀他。他说:“(你)自毁汝(你的)万里长城。”用典明志，表达了诗人捍卫国家，扬威边地，舍我其谁的决心。品读赏析颈联:塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。这一联中的“空”字和“已”表达了作者怎样的感情?由于投降派把持朝政，“塞上长城”只能“空自许”，诗人的豪情壮志付诸东流。一个“空”字形象地写出诗人因宏伟志向无法实现而产生的沉重的失落感。一个“已”字生动刻画出诗人壮志未酬，岁月蹉跎的悲愤之情。这种“愤”多么强烈，多么令人痛心疾首，扼腕长叹。小结:“书”年事已高、壮志未酬之情品读赏析尾联:出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!结合《出师表》的内容来看，诗人为什么大力赞赏《出师表》?诸葛亮在《出师表》中所说的“当奖率三军，北定中原”，正是陆游的毕生心愿。诸葛亮“亲贤臣，远小人”的告诫，正是陆游认为南宋当权者应该吸取的。诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，正是诗人以此自勉的精神。小结:“书”敬仰诸葛亮、渴望建功立业之愿诗人在尾联运用这个典故有什么用意?暗讽统治者是“阿斗”，朝中又没有诸葛亮;诗人以诸葛亮自况，表明他至死也不会放弃恢复中原之志。品读赏析陆游称道《出师表》的诗句有:1.《出师》一表千载无。--《游诸葛武侯书台》2.一表何人继《出师》。--《七十二岁吟》3.凛然《出师表》，一字不可删。--《感秋》品读赏析回顾往事，抒写渴望北伐的英雄气概。(叙事、写景)首联:早岁那知世事艰，中原北望气如山。“书”早年收复中原之志颔联:楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。“书”两次抗金胜利之役颈联:塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。“书”年事已高、壮志未酬之情尾联:出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!

“书”敬仰诸葛亮、渴望建功立业之愿回到现实，抒发报国无门的愤慨。深入探究早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!书愤诗题为《书愤》，就全诗来看作者有哪些可“愤”之事?这些“愤”的根源是什么?所愤之一:“愤”于金人占我河山。所愤之二:“愤”于投降派把持朝政，朝廷“主和”，阻挠北伐。所愤之三:“愤”于壮志难酬、请缨无路。所愤之四:“愤”于岁月蹉跎，年华空老。所愤之五:“愤”于南宋朝廷畏敌如虎、且偷安、无人领军。这五“愤”的根源，其实全在于南宋朝廷“主和派”。因为他们是抗金救国的绊脚石，是绞杀爱国力量的刽子手。深入探究作者借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活，抒发了自己报国无门、壮志难酬、年华虚掷的满腔激愤，悲怆中透着激昂。思想感情艺术手法借古讽今(用典)对比手法诗中借对诸葛亮的高度颂扬，实则是对南宋朝廷苟且偷安、偏安江南的愤恨，颂古在于非今。1.诗人早年形象与晚年形象的对比2.理想和现实的对比拓展延伸联系社会背景及作者，想一想，陆游此诗和杜甫的《蜀相》，在歌颂诸葛亮的功绩、抒发个人情感和抒情方式上有那些不同?陆游《书愤》杜甫《蜀相》歌颂功绩抒发情感抒情方式着重歌颂出师表中的“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。着重讲“天下计”的雄才大略和“两朝开济”赤胆忠心。以诸葛亮自况，渴望北征复国，建功立业。追慕、敬仰、惋惜及自己的壮志难酬的痛苦。直接抒情，抒写悲愤。大气磅礴，笔力雄健。先写景，在景中融情，然后抒发感慨，写景与抒情融合无间。课堂小结爱国的主题在中国古代诗歌中是一个永