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文档简介
部编版五年级语文下册核心素养分层作业学习任务单(含答案)
20.金字塔
一、单元阅读主题:世界各地
二、单元语文要素:体会静态描写和动态描写的表达效果。
三、本课素养目标:
文化自信:在学习中感受中国语言文化的魅力,提高文化自信。
语言运用:能结合两篇短文的内容,说出对金字塔的了解。能说出对两篇短文不同表达
方式的感受。
思维能力:培养想象力,通过想象感受金字塔的雄浑之美。
审美创造:初步体会金字塔的雄伟与神秘,从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤
劳和智慧。
教学重点和难点:
能体会静态描写所表现的荷兰牧场的宁静之美,并能感受课文反复强调“这就是真正的
荷兰”的表达效果。
四、本课新课标学习任务单。
第一部分积累与运用一(基础性学习单)
一、用"V”给加点字选择正确读音。
售成(zhuzu)不快(gulkui)军那发光(Xiyi)
遐想(xiαjiɑ)幽思(youyou)埃季尔(feifen)
漠澈(d6ngcheng)润泽(z6zhe)年名(yize)
不理(kuigul)遐想(xiαjið)埃及(aiɑi)
黏着(nidnzhɑn)着想(ZhU6zhαo)刀刃(r4nIeng)
泛港(Ianjiðn)淤泥(yUwei)湛蓝(ZGnzhɑn)
二、根据课文内容完成练习。
1.《金字塔》课由两篇短文组成,第一篇节选自的《金字塔夕照》,《主要描写了夕阳
下金字塔的之美以及作者由此引发的o《不可思议的金字塔》主要介绍了最
大的金字塔一一,它位于(国家)首都郊外,建于公元前年左
右,用大约230万块石材砌成,平均每块重左右,主要介绍了金字塔建筑、
.以及、和古埃及的。这两篇文章,你
更喜欢第篇,因为______________________________________________________________
2.阅读两篇短文,比一比,填一填。
课题体裁不同内容不同方式不同效果不同
《金字塔夕
照》
《不可思议的
金字塔》
3.读了“最大的金字塔一一胡夫金字塔”这部分内容,你从中了解到了哪些信息?
最大的金字塔——胡夫金字塔
体积重量建成年代材料.建造工艺神奇的数据
约^万约公元前由一塔高的10亿倍约等于
石材
立方米万吨年左右叠加而成到的平均距离
感受
3.读了“建造金字塔时的古埃及”这部分内容,你了解到古埃及的哪些信息?
尼罗河古埃及人的文明成就
河流概况:___________1.科学成就:、、、等方
______________________________________________________O面取得了很高的成就。
水文特征:___________2.造船技术:0
3.建筑艺术:、、等多种令
人惊叹的建筑成就。
4.其他:。
三、按要求完成句子练习。
1.几千年来,在人们的心目中,它不愧是熠熠发光的珍宝,人类劳动和智慧的结晶,它无疑比
金子还要贵重。
⑴这句话运用了的手法,将和作比较,突出了。
(2)用相同的手法写句子:O
2.有人说金字塔的白昼和月夜,各有各的情趣各有各的美,但我觉得最令人难忘的,恐怕还是
这大漠夕照中金字塔的色彩。
(1)这句话运用了的手法,将金字塔的美进行比较,再次了表达
对的金字塔的赞美。
(2)运用相同的手法仿写句子。
3.整个胡夫金字塔大概有50层楼高,塔基面积相当于126个篮球场那么大。
(1)这句话运用了和的说明方法,写出了胡夫金字塔、的特点。
(2)用相同的说明方法写句子:
☆新建的广场o
☆这棵树O
第二部分积累与运用二(拓展性学习单)
四、选择题。
1.下面字音全都正确的一项是()
A.澄澈(d6ng)铸成(ZhiI)不愧(kui)熠熠发光(yi)
B.遐想(Xid)湛蓝(Zhdn)着想(ZhdO)埃菲尔(fθi)
C.润泽(z6)译名(yi)刀刃(r3n)淤泥(yU)
D.惭愧(kui)遐想(xiα)黏着(zhɑn)泛滥(Idn)
2.下列字形全对的一组是()
A.铸成漂浮陵暮B.神秘风彩不愧
C.融化绝妙思绪D.巴黎峰利肥沃
3.“在金色的沙漠中,巍然—____着一座座金字塔。它们展现了埃及人_______的建筑技
艺。”填入句子中的词语,最恰当的是()。
A.屹立精湛B.耸立精致C.挺立精细D.矗立精美
4.胡夫金字塔塔高的10亿倍大约是()o
A.地球到月球的平均距离B.地球到太阳的平均距离。
5.《金字塔夕照》讲述了作者在()的时候看到了向往已久的(),由此产生感慨:这
美丽的金字塔夕照,让人不由自主产生一种怀古的()o
A.金字塔B.幽思C.阳西下
6.《不可思议的金字塔》介绍了金字塔坐落于(),是由()建造的,是人类()的结
晶。其中最大的金字塔是()o它建于公元前2600年左右,用约()块石材砌成,体
积约()立方米。
A.古埃及人B.260万C.胡夫金字塔D.劳动和智慧E.230万F.尼罗河西岸
7.从表达方式上看,《金字塔夕照》采用的是(),《不可思议的金字塔》采用的是()o
A.平实的说明B.生动的描述
8.下列对课文内容的理解有误的一项是()。
A.《金字塔夕照》描写了夕阳下金字塔的雄浑之美,表达出作者对金字塔的喜爱。
B.《不可思议的金字塔》运用列数字、举例子等说明方法,说明了金字塔的伟大。
C.胡夫金字塔建成后几百年,世界.上就出现了比它高的建筑。
第三部分阅读与鉴赏(拓展性学习单)
五、课内文段阅读。
(-)
①九月的开罗是金色的
②在金色的夕阳下,金色的田野,金色的沙漠,连尼罗河的河水也泛着金光,而那古老的
金字塔啊,简直像是用纯金铸成的。远远望去,它像漂浮在沙海中的三座金山,似乎一切金色
的光源,都是从它那里放射出来的你看,天上地下,黄澄澄,金灿灿,一片耀眼的色调,一幅多么
开阔而又雄浑的画卷啊!
③用约230万块石材砌成,平均每块重2.5吨左右。整个胡夫金字塔大概有50层楼高,
塔基面积相当于126个篮球场那么大。
1.选段②中画线句子抓住景物的,运用的修辞手法生动形象地写
出了o
2.选段②是从人的哪种感官角度来描写金字塔的?体现了金字塔的什么特点?
3.选段③中“塔基面积相当于126个篮球场那么大”这句话采用了、的
说明方法。
4.选段②属于,直接描写了夕照下的金字塔;选段②属于,主要
运用、的说明方法,突出了金字塔的特点。
5.读下列句子,结合文段内容,大胆猜一猜:古埃及人是怎么修建金字塔的呢?
①金字塔就建在尼罗河的西岸。
②古埃及人掌握了精湛的造船技术,这些船能在尼罗河上航行
③在尼罗河的上游,考古学家发现了古埃及人的采石场遗迹。
我猜测:.
(二)
①从少小时候起,我就听到过许多有关金字塔的传说,向往着它神秘的风采。如今,当我
来到金字塔下,望着这人间的奇迹,更禁不住思绪激荡。我不知道“金字塔”这个译名中的
“金”,最早是怎么得来的。不管出于什么考虑,我认为都是绝妙的。你看金字塔多像一个“金”
的汉字。几千年来,在人们的心目中,它不愧是熠熠发光的珍宝,人类劳动和智慧的结晶,它无
疑比金子还要贵重。
②塔身是由一块一块的石头叠加而成的,中间没有任何水泥之类的黏着物。每块石头都磨
得很平,很难用锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。
1.解释下列词语的意思。
思绪:绝妙:O
2.语段中①的哪一句与语段②的内容前后照应?请用“____”在语段①中画出来。
3.语段①中画””的句子运用了的手法,将和作比较,
突出了。
4.从语段②画横线的语句中你能体会到什么?请写在下面。
5.下列对课文内容理解有误的一项是()。
A.《金字塔夕照》描写了夕阳下金字塔的雄浑之美,表达出作者对金字塔的赞美。
B.《不可思议的金字塔》运用列数字、举例子、作比较等说明方法,较为详细地介绍了金字
塔。C.胡夫金字塔是目前世界上最高的建筑
D.《金字塔夕照》是一篇散文,《不可思议的金字塔》则用非连续性文本的形式向我们介绍了
金字塔
参考答案
一.zhukuiyixiαyoufeichengzeyikuixiaɑinianzhuo
renlɑnyuzhɑn
二.
1.穆青雄浑万千思绪胡夫金字塔埃及开罗26002.5吨
年代的久远、外观的雄伟精湛的技艺、巧妙的设计古埃及的文明成就
一它语言优美,给人以美的遐想。
2.
课题体裁不同内容不同方式不同效果不同
《金字塔夕描写了作者在金字塔下语言优美,
散文以文字为主
照》的所见所感情感浓郁
《不可思议的介绍了胡夫金字塔以及表述简洁,
非连续性文本图文结合
金字塔》建造金字塔时的古埃及信息量大
3.
最大的金字塔一一胡夫金字塔
体积重量建成年代材料建造工艺神奇的数据
约260万公元前2600由石头叠加塔高的10亿倍约等于地球
约600万吨石材
立方米年左右而成到太阳的平均距离
感受金字塔的面积广,体积大,其建造工艺和神奇的数据都令人感到不可思议
4.
尼罗河古埃及人的文明成就
河流概况:为埃及的母1.科学成就:文学、数学、几何学、地理学等方
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