苏教版二年级数学上册导学案

之内的加法和减法第一节（连加连减）讲课内容：例1,1页的试一试，第2页想一想做做1-4题讲课目的：会用竖式计算100之内的连加连减式题。讲课过程：一、预习检测：19+27=24+18=35+16=45+27=二、合作研究：三、当堂测评四、拓展延长（想一想做做的3、4题。）100之内的加法和减法第二节讲课内容：第3页例2,第3页的试一试，第3-4页页想一想做做1-5题讲课目的：学会100之内的加减混淆运算式题。讲课过程：一、预习检测：19+27-12=24-18-+15=35+16+12=二、合作研究：三、当堂检测四，拓展延长之内的加法和减法第三节讲课内容：练习一讲课目的：100之内的连加连减和加减混淆运算的综合练习讲课过程：办理练习一1-5题简单的加减法实诘问题（1）第四节讲课内容：第6页例3，第7-8页想一想做做。讲课目的：学会解决求一个数比另一个数多（少）几的实诘问题。讲课过程：一、合作研究三、当堂检测简单的加减法实诘问题（2）讲课内容：课本8-10页例4，第9页想一想做做讲课目的：学习求比一个数多（少）几的数是多少的实诘问题。讲课过程：一、合作研究二、讲堂练习练习二讲课内容：第11页练习二讲课目的：1、娴熟掌握100之内的连加连减和加减混淆式题。2、掌握求一个数比另一个数多（少）几：求比一个数多（少）几的数是几的实诘问题讲课过程：一、合作研究1、列竖式计算49+25+17=72-17-26=57+28-29=5、哥哥剪了38朵小红花，姐姐剪了28朵，哥哥给姐姐多少多花，他们就有相同多的花6、花园里有红花27盆，白花比红花多19盆，白花有多少盆平行四边形的初步认识第一节四边形、五边形和六边形的初步认识讲课内容：课本12-14页例1和想一想做做。讲课目的：知道四边形、五边形和六边形的见解，能正确认识这些图形。讲课过程：一、导入新课二、合作研究三、当堂测评平行四边形的初步认识第二节平行四边形的初步认识讲课内容：课本14-15页例2和想一想做做。讲课目的：在着手拼图形的基础上，正确认识平行四边形。讲课过程：一、合作研究二、当堂测评练习三第三节讲课内容：课本16-17页。讲课目的：让学生在折、剪、拼的活动中感知相关图形的特点，发展初步的空间见解。讲课过程：七巧板第1节讲课内容：18-19页比比想一想，想一想拼拼，拼拼谈谈。讲课目的：1、经过拼图形的活动，加深对学过的图形特点的认识，意会图形之间的联系与差别，发展初步的空间见解。2、在用七巧板的活动中，加强对数学学习的兴趣，培育合作意识，提升审美情味。讲课过程：一、合作研究二、表内乘法（一）第1课时讲课内容：20页例1，试一试，21页例二2、试一试，22页想一想做做讲课目的：1、认识“几个几相加”，为学习乘法做好准备。2、在例1的基础上认识乘法的含义，乘法算式的写法读法，各部分的名称。讲课过程：一、合作研究1、2、2、学习例2第2课时讲课内容：22页想一想做做讲课目的：1、认识“几个几相加”，为学习乘法做好准备。2、在例1的基础上认识乘法的含义，乘法算式的写法读法，各部分的名称。讲课过程：一、合作学习4×4=16读作：4和4是16是5×6=30读作：5和6是30是6×5=30读作：6和5是30是4、2乘6写作6乘25乘4写作6乘3写作第3课时讲课内容：23-24页练习四1—5题讲课目的：1、连续学习“几个几相加”，能列出加法算式，并改写成乘法算式。讲课过程：一、合作学习读作：读作：4个5相加5个4相加读作：读作：二、拓展延长1、5×4=20读作：5和4是20是“×”是2、依据题意写乘法算式6乘3写作：3乘6写作：5乘6写作：9乘8写作：第4课时讲课内容：23-24页练习四6--8题讲课目的：1、学会用乘法的含义解决简单的实诘问题。感知乘法实诘问题的构造和数目关系。讲课过程：一、前提测评1、（）个（）相加，加法算式是乘法算式是或读作：读作：2、4х2=8读作：4和2是8是二、合作研究三、拓展延长1、5х3=15你能把它改写成加法算式吗2、仍旧子画3个23个35个22个43、把加法算式改写成乘法1+1+1+1+1=8+8+8+8=第5课时讲课内