教师招聘《小学教育学》真题测试(2022年10月11日-53)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年10月11日-53)1：阶段性反映个体身心进展各组成部分的相互关系。它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常进展得到部分补偿。（）

推断题

对

错

2：汇合同学作品的样本，展现同学的学习和进步状况的教学评价方法叫（）。

单项选择题

A、测验法

B、专题作业法

C、档案袋评定法

D、试验法

3：个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体进展从潜在的可能状态转向现实状态的（）。

单项选择题

A、打算性因素

B、帮助因素

C、影响因素

D、引导性因素

4：老师依据教材特点创设一个有关的情景，以激发同学的爱好，使同学生动活泼地把握学问，进展制造力的教学方法是（）。

单项选择题

A、开心教学法

B、情景教学法

C、尝试教学法

D、胜利教学法

5：现代同学管理的主要内容包括（）。

多项选择题

A、德育管理

B、学习指导

C、常规管理

D、常能训练

E、环境管理

6：教科书是老师备课和上课的主要依据。（）

推断题

对

错

7：从狭义上讲，老师职业道德范畴主要包括（）

多项选择题

A、老师的行为

B、老师的义务

C、老师的良心

D、老师的公正

E、老师的幸福

8：元认知策略包括（）。

多项选择题

A、复述策略

B、方案策略

C、组织策略

D、调整策略

E、监视策略

9：运用练习法就是让同学多做各种类型的试题。（）

推断题

对

错

10：实现教育目的的根本保证是（）A.教育方案B.教育手段C.教育途径D.教学工作

单项选择题

11：提出教学的基本原则和方法，建立了班级授课制度，主见“自然适应性”原则的教育家是（）。

单项选择题

A、培根

B、夸美纽斯

C、赫尔巴特

D、赞科夫

12：环境对人的影响是无方案的、没有系统的，甚至是相互冲突的。（）

推断题

对

错

13：“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”这一说法属于（）

单项选择题

A、遗传打算论

B、环境打算论

C、教育万能论

D、进展主体论

14：为达到德育目的采纳的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（）。

单项选择题

A、德育原则

B、德育途径

C、德育方法

D、德育模式

15：桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）

单项选择题

A、劝说教育法

B、榜样示范法

C、陶冶教育法

D、实际熬炼法

16：属于非测验的评价手段的是（）。

单项选择题

A、观看

B、推断

C、反思

D、分析

17：师生关系在社会道德上是相互促进的。（）

推断题

对

错

18：教育政策的特点具有（）。

多项选择题

A、政治性

B、可行性

C、原则性

D、权威性

E、战略性

19：（）阶段是儿童道德进展的关键年龄。

单项选择题

A、学校

B、婴儿

C、学校

D、幼儿园

20：当代教育改革与进展的趋势有（）。

多项选择题

A、全面和谐的教育理论

B、把握学习的理论

C、自然和自由的教育

D、结构课程理论

E、试验教学理论

21：教与学是辩证统一的关系。

推断题

对

错

22：胜利教学法的目的在于形成同学学习的（）。

单项选择题

A、乐观性

B、主动性

C、内部动力机制

D、外部动力机制

23：制约课程的三大因素是[]

多项选择题

A、社会、学问和儿童

B、课程方案、教学大纲和教科书

C、政治、经济和文化

D、学问、力量和需要

24：老师专业进展的阶段性表明，老师任职期间应接受高等教育。（）

推断题

对

错

25：为推动素养教育，教育部曾发文提倡的新的教学方法主要是（）。

多项选择题

A、开心教学法

B、情景教学法

C、尝试教学法

D、胜利教学法

E、程序教学法

26：胜利教学法的核心是形成同学的学习的内部动力机制。（）

推断题

对

错

27：把实物、教具呈现给同学观看，或通过示范性的试验来说明和印证要求同学把握学问的一种方法称（）。

单项选择题

A、讲授法

B、试验法

C、参观法

D、演示法

28：讨论型课程注意培育同学的探究态度与力量。（）

推断题

对

错

29：我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“共性、智能、学识”，并要外化出去。这反映了教育目的的[]

多项选择题

A、“社会本位论”价值取向

B、“个人本位论”价值取向

C、“文化本位论”价值取向

D、“官本位”价值取向

30：教学讨论的第一步是（）。

单项选择题

A、讨论方法的设计

B、讨论课题的选择

C、讨论方案的实施

D、论文和报告的撰写

查看答案

1：答案错误

解析

2：答案C

解析

3：答案A

解析环境使遗传供应的进展可能性变为现实。个体主观能动性，是促进个体进展从潜在的可能状态转向现实状态的打算性因素。

4：答案B

解析

5：答案A,C,D,E

解析

6：答案正确

解析略。

7：答案B,C,D,E

解析

8：答案B,D,E

解析

9：答案错误

解析

10：答案D

解析实现教育目的的根本保证是教学工作。

11：答案B

解析夸美纽斯是捷克教育家．著有《大教学论》，该书提出了班级授课制，是教育学形成一门独立学科的标志。

12：答案正确

解析略。

13：答案A

解析

14：答案C

解析

15：答案B

解析

16：答案A

解析

17：答案正确

解析略。

18：答案B,D

解析

19：答案C

解析

20：答案A,B,D,E

解析略。

21：答案正确

解析教与学是辩证统一的，主要表现在：(1)老师在教学活动中具有主导作用。(2)同学具有主动作用。(3)老师主导作用与同学主动作用相结合规律，要求老师在教学中既要充分发挥主导作用，担当起历史给予的培育人的使命和促进同学进展的责任；又要承认同学作为学习的主体的地位，充分发挥同学参加教学的主动作用。

22：答案C

解析

23：答案A

解析

24：答案错误

解析在学问经济时代，老师必需不断更新自己的学问，任职期间应接受连续教育。

25：答案A,B,C,D

解析

26：答案正确

解析

27：答案D

解析本题考查了演示法的含义，即把实物、教具呈现给同学观看，或通过示范性的试验说明和印证要求同学把握学问的方法。

28：答案正确

解析

29：答案A

解析社会本位论者主见教育目的要依据社会需要来确定，个人只是教育加工的原料，他的进展必需听从社会需要；他们认为，教育的目的在于把教育者培育成符合社会准则的公民，使教育者社会化，保证社会生活的稳定与连续；在他们看来，社会价值高于个人价值，个人的存在与进展依靠并从属于社会，评价教