教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2022年09月15日-4856)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2022年09月15日-4856)1：布鲁纳学习过程的第三个阶段是（）。

单项选择题

A、转化

B、获得

C、评价

D、同化

2：巴甫洛夫的经典条件作用论属于联接学习理论。（）

推断题

对

错

3：布卢姆教育目标分类系统中，代表最低理解水平的认知目标是（）

单项选择题

A、学问

B、领悟

C、分析

D、综合

4：智力测验获得智商140分以上者被称为（）

单项选择题

A、禀赋优异儿童

B、学习困难儿童

C、智能不足儿童

D、心情困扰儿童

5：形式训练说重视学习的迁移，重视力量的训练和培育。（）

推断题

对

错

6：青年初期是世界观（）。

单项选择题

A、形成时期

B、初步形成时期

C、初步成熟时期

D、成熟时期

7：下面属于心理现象的是．（）

单项选择题

A、词

B、语言

C、言语

D、句子

8：有些人状态好、睡眠少，认为自己失眠，这是（）失眠。

单项选择题

A、情景性

B、新颖性

C、假性

D、正常性

9：依据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的大事，可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机。（）

推断题

对

错

10：一般来说，元认知策略可分为（）。

多项选择题

A、复述策略

B、精细加工策略

C、方案策略

D、监视策略

E、调整策略

11：一般说来，（）不属于智力范畴。人际交往力量学习力量言语力量运算力量

单项选择题

A、人际交往力量

B、学习力量

C、言语力量

D、运算力量

12：下面属于“问题解决”的是（）。

单项选择题

A、回忆一个人的名字

B、幻想自己是“灰姑娘”

C、用一个词来造句

D、荡秋千

13：二班级儿童学会用学具拼搭长方形、正方形的图形，这是动作技能学习。（）

推断题

对

错

14：脑学说的进展经受了（）

多项选择题

A、模块说

B、整体说

C、机能系统说

D、定位说

E、模板说

15：老师获得威信的基本条件是（）

单项选择题

A、具有高尚的思想、良好的道德品质、渊博的学问、超群的教育和教学艺术

B、老师的仪表、作风和习惯

C、师生的公平交往

D、老师给同学的第一印象

16：建立学习时间表属于学习策略中的（）

单项选择题

A、认知策略

B、精细加工策略

C、元认知策略

D、资源管理策略

17：马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（）。

单项选择题

A、归属

B、自我实现

C、敬重

D、生理

18：学习口头语言的关键期是（）

单项选择题

A、2岁

B、4岁

C、4—5岁

D、5—6岁

19：一个没有心理疾病的同学，我们可以说他的心理是健康的。（）

推断题

对

错

20：（）也叫求异思维，是沿不同方向去探求多种答案的思维形式。

单项选择题

A、发散思维

B、聚合思维

C、抽象思维

D、规律思维

21：学习动机的作用包括（）。

多项选择题

A、激活动机

B、定向动机

C、强化动机

D、调整动机

22：人的学习主要通过（）。

单项选择题

A、视觉

B、听觉

C、嗅觉

D、触觉

23：广义的学问是指个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织。（）

推断题

对

错

24：依据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在25～39之间的儿童属于（）智能不足儿童。

单项选择题

A、轻度

B、中度

C、重度

D、深度

25：同学的问题行为多半起源于心理失常所造成的行为特别。（）

推断题

对

错

26：提出心理社会进展理论的心理学家是（）

单项选择题

A、皮亚杰

B、布鲁纳

C、埃里克森

D、柯尔伯格

27：闻一知十、触类旁通是指学习中的（）。

单项选择题

A、定势现象

B、迁移现象

C、记忆现象

D、制造性

28：一个同学在多次进行某一测验时，假如得到的分数相近，说明该测验具有较高的（）

单项选择题

A、效度

B、难度

C、区分度

D、信度

29：西方最早比较系统地讨论自我概念的心理学家是（）

单项选择题

A、冯特

B、弗洛伊德

C、詹姆斯

D、罗杰斯

30：（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。

单项选择题

A、学问

B、应用

C、评价目标

D、综合目标

31：“抓两头、带中间”的教学方针，属于教学中的（）

单项选择题

A、因材施教原则

B、整体性原则

C、循序渐进原则

D、协调性原则

32：以下不属于PQ4R阅读策略的是（）。

单项选择题

A、预览

B、反思

C、背诵

D、回忆

33：依据布鲁纳的教育目标观，进展同学们运用“思想”解答问题的信念属于学校教育的第几个目标（）

单项选择题

A、一

B、二

C、三

D、四

34：课堂中从众现象的发生，一般认为是（）的结果。

单项选择题

A、群体分散力

B、群体规范

C、课堂气氛

D、课堂里的人际交往与人际关系

35：使人格各部分整合和统一起来的核心力气是()

单项选择题

A、生理自我

B、社会自我

C、心理自我

D、自我意识

36：内驱力也是一种需要，但它是动态的。（）

推断题

对

错

37：发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（）

单项选择题

A、对样性

B、快速性

C、流畅性

D、价值性

38：就智力而言，女性不占优势的方面是（）

单项选择题

A、数学推理

B、直觉速度

C、图形识别

D、艺术观赏

39：评价教学结果的最客观和最牢靠的标准是（）

单项选择题

A、教学方法

B、教学目标

C、教学环境

D、教学策略

40：根据学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为()

单项选择题

A、水平迁移与垂直迁移

B、正迁移与横向迁移

C、一般与特别迁移

D、顺向与逆向迁移

41：心理进展的年龄特征具有（）

多项选择题

A、连续性

B、独立性

C、阶段性

D、稳定性

E、可变性

42：苏联心理学家维果斯基提出了（）

单项选择题

A、发觉性教学

B、顿悟性教学

C、情境性教学

D、进展性教学

43：应对的特征有（）

多项选择题

A、情境性

B、过程性

C、策略性

D、反应性

E、中介调整性

44：同学间认知方式差异主要表现在（）。

多项选择题

A、场独立与场依存

B、自我型与开放型

C、深思型与冲动型

D、宁静型与兴奋型

E、辐合型与发散型

45：奥苏贝尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称做（）

单项选择题

A、学习动机

B、先行组织者

C、认知结构

D、学习迁移

46：桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结，而是建立观念之间的联结。（）

推断题

对

错

47：皮亚杰提出了儿童熟悉进展阶段论。（）

推断题

对

错

48：弗洛伊德把人格进展分为生理自我、社会自我、心理自我三阶段。（）

推断题

对

错

49：直接检验方式是检验假设的唯一方式。（）

推断题

对

错

50：通过肯定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（）。

单项选择题

A、直接强化

B、自我强化

C、负强化

D、替代强化

查看答案

1：答案C

解析

2：答案正确

解析略

3：答案B

解析

4：答案A

解析凡智力测验获得智商140分以上者，或在特别性向测验中有突出表现者，或在制造性力量测验中得分超群者等，均可被认为是禀赋优异的儿童。

5：答案正确

解析略

6：答案B

解析青年初期是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期。所以青年初期是世界观初步形成时期。

7：答案C

解析

8：答案C

解析【解析】失眠按其成因分为四种，即情境性失眠，失律性失眠，药物性失眠和假性失眠。假性失眠是睡眠正常的人由于没有意识到个体差异，以为自己比别人睡的少而造成的“心理上”的失眠。

9：答案正确

解析学习动机可以分为内在学习动机和外在学习动机，指向学习活动本身是内在学习动机，指向学习活动之外的大事是外在学习动机。

10：答案C,D,E

解析复述策略和精细加工策略是认知策略。

11：答案A

解析力量指人们胜利地完成某种活动所必需的共性心理特征，智力则只是表现在人的认知学习方面。

12：答案C

解析

13：答案错误

解析

14：答案A,B,C,D

解析

15：答案A

解析

16：答案D

解析建立时间学习表就是对时间做出总体支配，并通过阶段性的时间表来落实。这属于学习时间管理，是资源管理策略的一种。因此，答案为D。

17：答案B

解析在马斯洛的需要层次理论中，他把人类的基本需要从低到高分为五种需要：生理需要、平安需要、归属和爱的需要、敬重需要和自我实现的需要。

18：答案A

解析

19：答案错误

解析(P372)改正：心理健康是指一种持续的乐观进展的心理状况，个体在这种状况下能具有良好的适应，充分发挥身心潜能，而不仅仅是没有心理疾病。

20：答案A

解析发散思维又称求异思维，是制造性的核心。

21：答案A,B,C

解析动机的作用有三方面：激活动机、定向动机、强化动机。

22：答案A

解析人的学习83%通过视觉。

23：答案正确

解析依据现代认知心理学的观点，学问就是个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织。其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的主观表征。(本解析由张恩凯供应)

24：答案C

解析世界保健机构对智能不足儿童的分类，智能不足儿童的智商是20～35，在韦氏量表上是25～39。经过行为矫正，他们能学会自己吃饭、穿衣等自助技能。因此，本题选择C选项。

25：答案错误

解析系统暂无解析

26：答案C

解析

27：答案B

解析

28：答案D

解析信度是反映测验分数的稳定性的指标，在本题中，同一个人先后测同一份试卷。分数接近，趋于稳定，因此可以认为这份试卷信度较高。

29：答案C

解析

30：答案C

解析认知目标有学问、领悟、应用、分析、综合和评价六个层次，评价目标是最高水平认知学习的结果。

31：答案A

解析

32：答案D

解析【解析】PQ4R包括预览、提问、阅读、反思、背诵、复习等六个步骤。

33：答案B

解析学校教育的第一个目标是鼓舞同学发觉他们自己的猜想的价值和改进的可能性，第三个目标是培育同学的自我推动力，第四个目标是培育“经济地使用思想”。

34：答案B

解析群体规范是约束群体内成员的行为准则，它会形成群体压力，对同学的行为和心理产生极大的影响。在群体压力下，成员有可能放弃自己的看法而实行与大多数人全都的行为，这就是从众。

35：答案D

解析自我意识是个体对自己的熟悉和态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力气。

36：答案正确

解析略。

37：答案C

解析

38：答案A

解析

39：答案B

解析

40：答案A

解析依据迁移内容的不同抽象和概括水平将迁移分为水平、垂直迁移。

41：答案A,C,D,E

解析

42：答案D

解析苏联心理学家维果斯基提出了进展性教学的主见。

43：答案A,B,C,D,E

解析

44：答案A,C,E

解析略。

45：答案B

解析

46：答案错误

解析桑代克提出学习不是建立观念之间的联结，而是建立刺激一反应联结。

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