海洋是未来的粮仓课件

16、海洋是未来的粮仓

伊洛中学潘昆龙

同学们！人类社会发展到21世纪的今天，在取得繁荣进步的同时，若干生存危机也日益显露出来，请看这些图片：人口剧增全球已有30%的土地退化,森林面积缩小1/3,在过去的4个世纪中,人类活动引起700万个物种的灭绝。资源短缺地球将无法养活100亿人口？人类将面临生存危机？

人类将从哪里获取粮食？海洋是个奇妙的世界海洋是未来的粮仓大海给我们提供丰富的食物【自学环节】一、明确目标1．读懂课文，了解海洋是未来的粮仓的原因；2．了解文章所用的说明方法及作用；3．体味说明文语言的准确性。预习与展示1生字注音海藻（）石莼（）浒苔（）提供（）2生词注解生死存亡：危言耸听：不言而喻：二、设疑导学三分钟速读课文回答下列问题1．从内容上看，本文属于什么类型的说明文？按什么顺序说明的？2．海洋可以为人类提供哪些粮食？3.作者是如何来安排本文的内容的？事理说明文。

逻辑顺序由概括到具体海藻浮游生物鱼虾尚未充分开发利用的海洋生物全文共7自然段，按总——分——总结构可分为三个部分。第一部分（1—2），指出海洋完全有可能成为人类未来的粮仓。第二部分（3—6），阐释海洋可能成为未来粮仓的原因。这一部分又可分为两个层次。（总----分）第一层（3），总说海洋可能成为人类未来粮仓的原因。第二层（4—6），分说：藻类能为人类提供充足的蛋白质（4）；海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物（5）；海洋鱼虾还有捕捞潜力挖掘（6）。第三部分（7），总结全文，强调海洋是人类未来的粮仓。【展示环节】三、合作探究说明文的说明方法主要有哪些？本文主要用了哪些说明方法？请结合课文具体分析其作用。学法指导：先读例句，再指出说明方法，然后分析其作用。例如：课后第二题第一句，这段话用了分类别的说明方法。作用：将“人们比较熟悉的可食用藻类”按“褐藻类”、“红藻类”、“绿藻类”分类进行说明，突出藻类种类之多。

常见的十种说明方法：下定义作诠释举例子列数字打比方作比较分类别引资料摹状貌列图表3.文中用了哪些说明方法？请找出相应的句子，并说明其作用。【展示环节】四、展示交流说明文的语言特点是准确严密，请结合课后作业第二题，体会加点词语的表达作用（妙处）。学法指导：先解释重点字词的意思，再指出它在句子中的作用，最后说明这体现了说明文语言的准确性，严密性（注意：拟人句和打比方是体现了生动性）。四、展示交流例如：①世界人口剧增，资源短缺，这是当今人们面临的最严重的环境问题之一。1．“最”从程度上、“之一”从范围上，强调人口剧增，资源短缺是严重的环境问题。“最……之一”是近年来出现的欧化句式，用在说明文中，突显了客观、准确，避免了绝对化和情绪化。体会下列句子中加点字表达的准确性。

体会下列句子中重点字的表达效果。①世界人口剧增，资源短缺，这是当今人们面临的最严重的环境问题之一。②至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。③尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。【总结环节】五、测评反馈（一）总结本文写作特点：1．说明和议论结合阐明事理。2．综合运用多种说明方法。3．语言准确、严密4．过渡自然。（二）下列句子主要运用了什么说明方法？1.据报道，现在每年向海洋倾倒约600—1000万吨石油，1万吨汞，25万吨铜，390万吨锌，30万吨铅和100万吨有机氯农药。

2.海底隧道具有较高的经济效益和广阔的发展前景，在世界的很多地方，例如大贝耳特海峡、多佛尔海峡等处，修建海底隧道已引起了人们极大的兴趣。3.石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”等。（列数字）（举例子）（打比方）4.我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。5.那里日照时间又特别长，一年达到三千小时，而长江流域只有一千五百小时，华北地区也不过两千五百小时。6.我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。（作比较）（作比较列数字）（打比方作比较）六、归纳拓展

海洋是人类未来的希望，是人类未来的粮仓，是人类未来的矿场，是人类未来的能源库，是人类未来的药房，是人类未来的建材基地，是人类未来的栖身地。1．大家想一想，海洋资源是取之不尽，用之不竭的吗？为了让我们能有一个更好的生存环境，我们该怎么办？2．“人与自然和谐发展”成为现今人们保护环境的主题，大家能明白国家的“禁渔”的目的吗？不能无限制地开发利用。我们要节约资源，减少污染，绿色消费，保护自然，万物共享。力争以我的实际行动，影响以他人，带动社会，共谱绿色篇章。把一个健康、美好的世界，留给我们共同的未来！1.尊崇自然、敬畏生命2.人类善待自然、就是善待自己3.幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。4