幼儿园一日生活保育工作常规细则与幼儿园一日管理制度

第第17页幼儿园一日生活保育工作常规细则与幼儿园一幼儿园一日生活保育工作常规细则与幼儿园一日治理制度日治理制度幼儿园一日生活保育工作常规细则一、晨间卫生工作1、每天早上由早班教师翻开活动室、睡室窗户，以保持室内空气清爽。2、早班教师用清水擦干净桌面，将小椅子摆放整齐；并用干抹布轻擦钢琴外表,钢琴上严禁物品堆放。3、早晨幼儿入园时，教师做好晨检工作〔是否生病、是否带担忧全的小物品；将生病幼儿带来的药物放入相应的药袋中，并做好记录。二、早点(喝牛奶)1、由配班教师擦净幼儿的桌面，并在盥洗室指导幼儿用流淌水卷袖子；擦手时应翻开自己的毛巾将手心手背擦干。2、主班教师发放牛奶，教幼儿正确使用吸管喝牛奶。教育幼儿保持桌面地面清洁，不泼洒牛奶，并准时将桌面〔地面〕擦干净。三、午餐〔一、餐前预备：1、保育员教师上班后，先擦干净活动室、睡室窗台，然后到食堂就餐。210放饭菜的桌子)：先用消毒液擦一遍，再用清水擦一遍；每擦一张桌子，抹布要搓一下；特别活动，如在桌面用油画棒、水彩后，首先用第第27页肥皂水擦洗餐桌再用消毒水擦最终用清水擦净同时主班教师 幼儿洗手。并带幼儿做一些手指玩耍，要防止再污染(如幼儿趴在桌上乱摸等)。3、教师、保育员教师值班时严禁披肩发，取拿、分发饭菜前，要用流水肥皂洗净双手。〔二、用餐1、发饭菜时，应确保每位幼儿都有饭菜；中大班饭菜分开盛，小班幼儿应一半饭、一半菜，不宜一次盛太多，吃完了再盛。汤单独喝，不要汤泡饭。2提出进餐要求。3、幼儿进餐时，保育员教师除了帮助幼儿添饭外，还应催促观看幼儿进餐状况(尤其是进餐困难的幼儿)。培育幼儿良好的饮食习惯；不挑食、不洒饭菜、不剩饭菜，鼓舞幼儿吃完自己的一份饭菜，争取添碗。4剩饭单独放，餐后全部碗勺应整齐分类放在碗盆内，便于厨房清洗。〔三、餐后：1、保育员教师提示用完餐的幼儿正确使用餐巾擦嘴、脸和手，用温开水漱口，主班教师带着他们在走廊或阳台坐下做手指玩耍。2、幼儿全部用餐后，保育员教师擦干净桌面〔先用洗涤净擦桌子，然后清水擦幼儿闲逛，提示幼儿园不做猛烈运动，不乱跑。四、午睡〔一〕睡前：1、睡前提示幼儿洗净小手，解完小便后 。2、保育员教师和教师共同帮助、指导幼儿脱衣裤、鞋子并整齐叠放。帮幼儿盖好被子前方可进展拖地、洗口巾和毛巾、擦橱柜、清洁盥洗室、餐具消毒等工作。3、主班教师给患病幼儿喂药，并提示保育员教师留意观看吃药患儿的精神、食欲、睡眠等状况。〔二〕午睡：1、保育员教师加强巡察。引导和催促幼儿尽快入睡，全面了解幼儿睡眠状况，准时给蹬被子的幼儿盖好被子。2、依据气温调整室内空气及温度。启用空调时应留意室内外温差不宜过大，一般冬季温度不超过15-2224-28度。幼儿进出空调房间准时增减衣服。〔三〕起床：1、起床时，教师和保育员教师引导、帮助幼儿有挨次正确的穿衣裤鞋，并准时检查；同时整理好幼儿的床铺。2、教幼儿正确使用口杯漱口。3、教师帮助幼儿整理头发。五、午点1、桌面消毒，幼儿洗手〔同前。2、吃完点心后，引导幼儿有秩序的排队接水喝。提示幼儿从茶杯架取拿自己的茶杯，取茶杯时留意拿茶杯把手，不拿杯口。3、如吃点心时用到餐具、点心夹时，吃完后将其洗净并放入消毒柜中消毒。六、离园卫生工作1、教师和保育员教师检查整理幼儿服装，提示幼儿带好自己的衣物。2活动室地面；用消毒液清洗洗手池、便池，保持无臭味、无污垢；清倒置晾干；将班级垃圾袋装化带出，保持活动室、睡室、办公室清洁卫生、无异味。幼儿园一日治理制度幼儿园一日治理制度晨检：1、检查活动室内外有无有毒有害等危急品，如觉察马上收捡并准时上报。2、观看幼儿：心情有无特别身体外部有无损害身上有无异物记录幼儿用药状况，并把药放到药袋里。区域活动：1、幼儿活动内容丰富，供给材料卫生、安全〔无毒无害物品〕2、幼儿使用剪刀、小棍等用具时，教师必需提出访用要求，并随时提示幼儿留意安全。早、间操及户外活动：1、进出户外和上、下楼梯时，各班按挨次走，教师要保证一个在前一个在后，并留意行走速度，留意照看孩子，保证幼儿人数及安全。2、认真预备活动器材、活动场地，要求无毒、无害、无危急。3、做操与队列练习时提示幼儿不拥挤，不碰撞，有秩序，拉幼儿的手脚动作要轻，以免拉伤。4、活动中随时观看幼儿心情等各种变化，准时觉察问题准时觉察处理〔。入厕：1、教师要随幼儿进入厕所，指导幼儿大小便〔正确使用手纸和穿脱裤子。2、觉察遗尿幼儿，准时更换清洗。里拥挤、跑、打闹。午睡：认真做好交接班与看睡工作。1、清点人数2、患病服药状况3、有无事故，跌伤，烧伤等4、心情有无特别5、不带异物 热饮：1、饮用热水、热汤等热饮品不宜过烫，饮用前生活教师做好预备〔温度要适宜。2、指导幼儿取放杯子及餐具时留意安全。进餐：1、帮助幼儿理鱼刺、碎骨渣等。2、提示幼儿进餐时咬餐具，不把餐具放在嘴里走，以免发生危险。3、餐后不让幼儿做猛烈运动。离园：1离园前教学教师 好幼儿活动同时留心幼儿离园状况以免因乱出错。2、生活教师帮助幼儿