学生法制教育教案五篇

10页学生法制教育教案五篇1活动内容：预防生疏人活动目标1、培育幼儿的自我疼惜意识。2、教育幼儿不任凭承受生疏人的东西、不给生疏人开门、不跟生疏人走。活动预备112、课件活动过程一、出示图片，引导幼儿观看并讲解并描述图片内容，(一)这是谁?你生疏他吗?我们把自己不生疏、不生疏的`人称为生疏人。(二)观看课件，提问幼儿：一画面中都有谁?他们在干什么?小姐姐为什么摆手?损害她。二、学习儿歌《生疏人》(四)告知幼儿教师有一首关于《生疏人》的儿歌，请大家一起赏识。二教幼儿学习这首儿歌，鼓舞小伴侣把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。三、引导幼儿商量：生疏人为什么会送礼物个小伴侣?我们为什么不要生疏人的东西?的，有的想骗小伴侣离开妈妈、爸爸;有的想骗小伴侣到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被生疏人送的礼物迷惑，而上当受骗。附儿歌：生疏人我不要，生疏人来敲们，我不开。2教学目标：情感、看法、价值观目标：同学懂得生命的价值，警觉不法侵害，树立自我疼惜的意识、士气和信念;树立正确的道德观，确立法律观念，敬重规章，敬重权利。力气目标：初步生疏和理解社会生活的冗杂性，具有根本的道德推断和区分是非的力气;初步把握辩证思维力气和分析问题、斗争，增加与违法行为作斗争的力气;培育同学初步的交往与沟通的力气。提高防范侵害的警觉性;擅长运用才智疼惜自己，懂得用法律疼惜自己。教学重点：用才智疼惜自己。教学难点：提高警觉是防范侵害的前提。教具预备：多媒体教学课时：一课时二、授同学们，下面听教师讲一个〔故事〕给你们听：小丽通过网上谈天，生疏了阿林，并且很快地介绍自己的真实状况。阿林约小丽去公园玩，小丽应邀了。生：......么到底小丽的患病是怎样的呢?同学们，让我们一起来关注事情的进展。播放影片师：小丽这么轻易落入魔掌的缘由是什么呢?生：......师小结：通过大家的分析，我们形成共识：小丽落入魔掌的缘由在于思想上没有高度的警觉，轻信网友。(板书：警觉)a.活动：小组商量b.指名汇报教师归纳：总的来说，网络世界就像一个万花筒，青少年要提高警觉性;同样，社会如同网络世界，即绚丽多彩，又存“害人之心不行有，防人之心不行无。”(二)用才智疼惜自己过渡：由于小丽在思想上没有提高警觉，落入了魔掌，如今她特别懊悔，向我们发出了求助。同学们，请你帮小丽想想方法：小组活动指名汇报3.(播放影片)我们来看小丽是怎样逃脱的。(板书：才智)师：当遇到这种状况时，我们依据环境和状况不同，方法也不同。下面让我们来赏识一断录像。(出示录像)师：教师这里有一份材料，你们觉得他做法可取吗?(出示:一个生命随风而去)生： 师：患病不法分子侵害，有力气将其法〕及脱身。两害相权取其轻，保住最大利益。师：我们是否就这样宽恕、姑息他们?那该怎么办?(板书：法律)三、拓展1怎么做?(出示课件)2、师〔总结不法侵害发生前，我们要提高警觉，在不法侵害发生时，要用才智疼惜自己，在不法侵害发生后，要用法律疼惜自己。只有我们多把握一3同学法制教育教案通用3活动目标：1、通过活动使幼儿知道拾到东西应当还给失主，并了解找失主的方法。2、引导幼儿体验丧失东西和捡到东西后的焦急心情，找到东西和把东西还给别人时的不怜悯绪情感。活动预备：动物头饰情景表演活动过程：一、引起爱好，引出课题。师：今日，教师要来变个〔魔术二、根本局部：小兔把东西还给它以后兴奋的心情。提问：1、小猫丢了什么?心里怎么样?(焦急、难过)2、谁捡到了帽子?(小兔)3、小兔捡到了帽子是怎么做的?(他说了什么?)4、集体练习：请问，这是你丢的帽子吗?教师小结：把帽子还给了小猫，小猫可兴奋了，小兔着见小猫这么兴奋，他心理也很兴奋，我们小伴侣要向小兔学习，拾到东西要还给别人。下的不怜悯感。了别人会很欢快。，小伴侣你们心里怎么样?提问：小动物们这么难过?它们丢了东西心里怎样?观看他们难过你的心里怎样?那怎么办呢?我们一起关心他们(请问，刚刚你们在哪里玩的?)我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，假设觉察地上有东西就怎么办?问问捡到东西后怎么说?请问这是你丢的东西吗?幼儿找东西。师：刚刚我们关心小动物找到了东西，还给了他们，他们主做了好事，心里怎样?(做一做兴奋的样子，笑一笑)提问：刚刚你捡到了什么东西?是怎样还给丢东西的人的，说了什么话?4、幼儿商量(a)人家会难过，会焦急。(b)不是自己的东西不能拿。(2)(表扬自己)(四)完毕：管好自己的东西。4教学目标：1、火灾报警常识2、火灾中各种逃命自救的方法3、提高同学的防火自救意识。过程设计：设置情景—讲解常识—课件演示—现场模拟教学重点：火灾报警常识、火灾中各种逃命自救的方法教学难点：把握火灾中各种逃命自救的方法情感看法与价值观：增加平安意识，提高防火自救力气教学过程:(一)课题引入教师活动：给出几种火灾现场情形：1、家住一楼，家外着火，火小烟大，状况紧急。2、家住二楼，家外着火，火大封门。3、家住高楼，楼有电梯，家外着火，火大封门。4、电线老化，室内着火，明火烧身，危在旦夕。命方案。(二)常识介绍1、火灾报警须知：(flash“119”无论欠费与否)。火势很大，请速来扑救，我的是。、要派人来主要路口迎接消防车。2、学习自救学问：(flash、火灾发生后，如何逃命。具是水、湿棉被、砂土、干粉等。值得留意的是，电器起火应首先切断电源再进展扑救。假设觉察火势较大时，应马上拨打火警“119”，车前来扑救。切忌贪恋财物贻误逃命时机。用湿棉被、毛巾、衣物等封堵门窗，同时实行打、敲打脸盆、向窗外抛东西等手段吸引外部人员留意，以便获救。你被困电梯中无法逃命。几种逃命方法的总结：、关门求生2)、测试门的温度34)、高层建筑火灾逃命56)、平安出口逃命II)、身上着火怎么办?发生火灾时，假设身上着了火，千万不能奔驰，由于奔驰时，会形成一股风，就像是给炉子扇风一样，火会越烧越旺。着火的人乱跑，还会把火种带到其他场所，引起的燃烧点。身上着火，一般总是先烧着衣服、帽子、裤子。这时，最重要把身上的火苗压熄灭，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄灭。(三)组织同学争论探讨火灾时人心理与行为的误区错误的逃命模式。1、原路脱险的平面布置、道路出口一般不为人们所生疏，一旦发生火灾时，人们总是习惯沿着进来的出入口和楼道进展逃命，当觉察此路被封死时，才被迫去查找其他出入口。殊不知，此时已失去最正确逃命时间。因口进展必要的了解与生疏。多想万一，以备不测。2、向光朝亮这是在紧急危急状况下，由于人的本能、生理、心理所确定，人们总是向着有光、光明的方向逃命。光和亮就意味着生存的期望，场中，90%的可能是电源已被切断或已造成短路、跳闸等，光和亮之地正是火魔肆无忌惮地逞威之处。3、盲目追随是盲目紧紧地追随其后。常见的盲目追随行为模式有跳窗、跳楼，逃(躲)进厕所、浴室、门角等。只要前面有人带头，追随者也会毫不迟防自救与逃命学问，避开事到临头没有主见而随波逐流。4、自高向下俗话说：人往高处走，火焰向上飘。当高楼大厦发生火灾，特别的，越高越危急，越下越平安，只有尽快逃到一层，跑出室外，才有有条件的可登上房顶或在房间内实行有效的防烟、防火〔措施〕后等待救援也不失为明智之举。5、冒险跳楼断失误而逃命之路又被大火封死，火势愈来愈大，烟雾愈来愈浓时，人们就很简洁失去理智。此时的人们也不要跳楼、跳窗等，而应另谋生路，万万不行盲目实行冒险行为，以避开未入火海而摔下地狱。(四)教师引领同学重设计逃命方案(五)小结：(教师放flash当袖手旁观，但确定要以保证自身生命平安为前提。(六)作业：制作一期防火自救的墙报。5教学目标：成自护、自救的意识，使同学平安、安康成长。教学时数：一课时一、谈话引入：同学们生活在惊奇、温存的家庭里，受到父母和家人的关心、疼惜，似乎并不存在什么危急。但是，家庭生活中照旧事故。下面就谈谈家居平安要留意什么：1、用电平安随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要把握一些根本的用电常识。生疏了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。电器使用完毕后应拔掉电源插头。应马上关掉电源开关，停顿使用。物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人.21)2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。二、〔游泳〕时要留意平安12、要慎重选择游泳场所。3、下水前要做预备运动。4、饱食或者饥饿时，猛烈运动和繁重劳动以后不要游泳。5、水下状况不明时，不要跳水。6、觉察有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。三、交通平安1、行走时怎样留意交通平安。在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。穿越大路时，要遵守交通规章，做到“绿灯行，红灯停”。2童〕不准骑自行车上街。四、发