2023年小学生帮扶总结结(5篇)

2023年小学生帮扶总结结(5篇)

书目

第1篇家庭困难学生帮扶总结

第2篇乡镇高校生村官创业帮扶安排工作总结

第3篇学生结对帮扶总结

第4篇学生帮扶工作总结

第5篇小学生弱势群体帮扶活动总结

家庭困难学生帮扶总结

酷猫写作最近发表了名为《家庭困难学生帮扶总结》的范文，感觉很有用处，希望大家能有所收获。

贫困生帮扶总结

旭东小学2023—2023学年度贫困生帮扶总结

为了弘扬中华民族扶危济困的美德，保证我校家庭经济困难学生不因经济困难而失学，培育和教化家庭贫困的学生，帮助他们摆脱和消退家庭条件所带来的消极影响，从而促进义务教化发展，全面提高我校的教化教学质量，我校开展了对贫困生的帮扶活动。

一、加强组织领导小组。学校在校长领导下，由政教处负责资助贫困生工作，监督落实各班贫困生资助及教化工作。

二、建立贫困学生档案。摸清贫困生及贫困生家庭的基本信息，了解贫困缘由，便利老师在平常工作中赐予恰当帮扶。

三、学校领导带领老师开展一对多个贫困生的帮扶活动：为贫困生捐款捐物，做“知心妈妈（爸爸）”。在充分了解学生家庭状况的前提下，确保每位老师选择恰当对象进行帮扶，此项工作中途不间断，并力争使帮扶对象得才兼备，成为对社会的有用之才。

四、通过多种途径，从以下方面对学生进行教化。

1、培育孩子的健康心理，让贫困生走出家庭贫困的阴影。

鉴于这类学生的家庭特别，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，劳力欠缺，有的甚至是孤儿。他们往往会缺少家庭的关爱，生活中，学习上间或会有自卑心理。因此老师们都能从情感上真正地贴近他们，常常与他们沟通，驾驭他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，赐予他们精神上的动力，使他们保持主动向上的健康心理。老师不断帮助他们克服自卑心理，树立自信念，独立自强；让他们相识到每个人都是同等的，贫困是短暂的，是可以变更的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；范文写作要求全体老师平常都把学生当成是自己的孩子一样看待，让他们在学校这个大集体感受到家庭的暖和，使得孩子们能在学校健康成长。

2、生活上赐予帮助，解决孩子们的后顾之忧。

贫困生平常的生活费用都很低，往往不能满意他们最低的生活须要，学校组织老师们为这些孩子们捐物、买课外书籍、买作业本、笔等学习用品，帮助他们渡过难关，让他们不因为缺少学习用品而落下成果，使他们能全身心地投入到学习中去。

3、在学习上进行帮扶，帮助他们提高成果。

有一部分学生由于客观条件的影响，往往成果不如人意。老师们利用休息时间为后进生补讲课堂中孩子们没驾驭的学问，不断温习学过的学问，让他们不落下学习上的任何环节。并培育他们自己刻苦努力、持之以恒的学习看法，教化他

们养成良好的学习习惯，帮助他们驾驭学习方法，使他们学会学习。告诫他们，只有这样才能在将来的社会上立足，为社会贡献自己的聪慧才智。

五、师生齐动员，广泛宣扬，主动发动，让全部学生献出自己的一点爱，发扬勤俭节约的优良传统，从“少点吃喝穿，省下零花钱”入手，实施爱心捐助、挽留贫困学生。

六、仔细实行国家关于贫困生的教化协助：通过学校、家庭调查，确立对象，并张榜公布。

乡镇高校生村官创业帮扶安排工作总结

乡镇高校生村官创业帮扶安排工作总结

20年8月，我镇安排到两名省委组织部选聘生（高校生村官），分别在我镇的黄台村和村任职，为各该村的团支部书记。两个村均以水产养殖为主要产业，有较好的创业基础。

高校生村官创业帮扶安排主要依托团省委“扬帆安排”，联合其所在村和镇涉农部门对其供应帮扶，主要包括为其创业供应场地，组织技术人员帮助其选择创业项目，制定创业方案，开展养殖技术、疾病防治、日常管理、市场信息等服务工作，为高校生村官创业创建良好的发展环境。活动开展半年以来，我镇团委主要做了一下工作：

1、建立帮扶机制，选择切实可行的创业项目，制定合理的发展安排及实施方案。镇团委负责组织专业技术人员对其项目选择供应询问看法，并帮助其制定发展规划，联合起所在的村组织和相关产业的从业人员对其供应多方面的帮助。

2、镇团委负责帮助其解决前期资金筹集、场地建设、养殖品种引进等方面的问题，联合有关部门协调解决生产用水、用电及交通畅通等方面的问题。主要包括帮主其申请“田园小康”项目和争取“扬帆安排”创业资金，目前，两名高校生村官都已经获批了“扬帆安排”创业资金，其中一个还申请到了“田园小康”的创业帮扶资金，初步解决了其创业所需的资金问题。场地方面主要是做当地养殖大户的工作，从其养殖场地分出一部分供应给高校生村官作为出资，年底可以用分红的形式补偿收入，目前，两人均得到了适合的创业场地，可以干脆用于生产。

3、组织涉农部门为其供应技术询问和指导。在其创业过程中，组织涉农部门对口帮扶，主要是为其供应技术指导，并组织当地养殖大户进行阅历沟通，提高经济效益，扩大养殖规模，以起到良好的示范作用。去年底到今年初，由于养殖周期问题，只能做场地维护，技术学习等方面的工作，三月份以来，我镇团委两次带领涉农部门技术人员到现场指导，在鱼苗购买和放养等方面为其供应指导。同时激励其参与相关的水产养殖技术培训会，自己多驾驭一些技术，确保创业胜利。

4、在其创业过程中，做好协调服务工作，尽力帮助解决其遇到的困难，供应相关的便利条件，在力所能及的范围内为其代购饲料、药物等，力争助其创业胜利。由于刚参与工作，经济实力有限，虽然有团省委各个项目的大力支持，但是在资金方面还是有些压力。今年三月，在各方面的努力之下，经销商承诺，为两名村官每人赊购4000元的饲料和药物，在肯定程度上增长了其创业主动性。

与此同时，我们还加强与高校生村官的沟通，了解他们有什么想法和需求，并激励他们在创业中求创新，大胆尝试新技术和新方法，争取在一年内将自己培育成高校生村官创业致富带头人，建立起一个完善的循环养殖模式，为四周的群众供应阅历借鉴，并为其以后发展打下基础。高校生村官从中受益，实现了创业致富，起到了示范带头作用，这有助于其扎根基层，发挥自身的才能，带领村民致富，更好的去服务基层、服务农村。

高校生村官创业帮扶安排为高校生村官在基层农村开创了一片广袤的天地，有助于其自身发展成才，同时也为农村留住了人才，有效的发挥其示范作用，更好的带动和帮助农村群众创业致富，在基层实现自己的人生价值。

镇团委

20年4月8日

学生结对帮扶总结

老师结对帮扶总结

2023—2023学年鱼化小学老师结对帮扶工作总结

本学年我担当帮扶朱燕老师的工作，在工作中，我们本着“仔细、踏实、团结”的工作看法，本着“共同学习，一起进步”的理念，坚持求真务实的原则，细心组织，周密实施结对帮扶工作，以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。

一、高度重视，制定工作安排和实施方案

结对帮扶农村老师工程的实施，有利于发挥结对老师示范辐射作用，有利于加深老师关系，实现教化优质资源共享。我们进一步完善了帮扶方案，有效地引导和促进了我俩教化教学理念的更新和教化教学工作的有序开展。

二、重视沟通，达到优质资源共享

在日常的教化教学中，我们通过一起学习、相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、探讨教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学探讨，从而不断提高自身的业务素养。

本人指导结对帮扶对象朱燕老师用新理念处理旧教材，深化钻研教材，备好每一堂课，使其投入到课改的试验热潮中。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在这堂课上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。

本人主动参与各级教研活动，主动挑战自我，勇挑重担，担当各级对外公开课；并通过电话、信息传送给她，让她早做好调课打算，前往学习。展示了简明新奇的课堂教学设计，酷猫写作精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使她受益匪浅。

三、加强联系，建立稳定的互访机制

为切实了解和评价我俩在结对帮扶工作中的效果，共同提高业务素养，我俩建立了稳定的互访机制。一是电话联系，了解帮扶工作实施状况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺当开展。二是面对面沟通，开展教研活动，主要以公开课、示范课、集体备课为载体，来提高我俩老师在实际教学中的应用实力。三是接收邮件联系，主要通过教化教学资料：教化理论、教学案例、教学论文、题组设计、数学试题等形式沟通，达到资源共享，互通有无。这样，建立结对帮扶互助互学活动，从而达到共同进步的目的。

四、详细措施

1、师德方面

树立依法执教，为民服务的精神。首先，我们的教化活动要依法，我们将进一步学习、领悟《老师职业道德规范》精神，严格遵守教化教学常规细则，依法治教。其次，我们将进一步树立为民服务的思想。我们的从事的职业是服务性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的将来负责。

培育爱岗敬业，团结协作的精神。谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干好自己的工作。我们要深化学生，了解学生，面对学生；要敢于争先创优，现代教化理论和教学思想日新月异，我们将时时注意学习，思想汇报专题同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，开创新的教学思路，从而提高教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿。二是要有团结协作精神。我们的教化事业是一个团队的事业，在详细的教学过程中，我们将努力营造一种良好的合作氛围，互帮互带，取长补短。有阅历有成果大家一起共享，有困难有问题大家一起解决。

2、教化教学方面

在日常的教化教学中，我们通过一起学习、相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、探讨教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做：

（1）加强学习，树立新的理念。我们将通过重温《课程标准》及解读，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观、发展观，关注学生情感的体验，关注学生学习爱好等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，使获得学问，学会学习，驾驭学问和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，范文写作学会做人的过程。

（2）加强课堂教学的有效性探讨，提高教学质量。学习方式的改革是本次课改的核心之一。在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发觉、探究、探讨等相识活动，使学习过程更多地成为学生发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题、驾驭方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们努力营造民主、同等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生特性，促进师生共同发展。总之，学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在结对帮扶工作中，为青年老师供应了很好的机会。在今后的工作中，须要进一步努力，加强师德修养，钻研业务，敬业爱生，为人师表，为逐步提高教学质量、推动教化的均衡发展，推动素养教化全面实施，构建和谐社会作出我们应有的贡献。

学生帮扶工作总结

帮扶困难学生工作总结

帮扶贫困生活动总结

2023

年度帮扶贫困生活动总结

明德小学郭俊廷

帮助家庭经济困难

的学生一年一班马超不因为经济困难而失学、辍学，帮助他摆脱家庭经济条件带来的心理影

响，从而全面提高我校的教化教学质量，我校开展了对贫困生的帮扶活动。现作工作总结如

下：

为贫困生捐款捐物，

做“知心妈妈”。在充分了解学生家庭状况的前提下进行帮扶，并力争使帮扶对象得才兼备，

成为对社会的有用之才。

一、培育孩子的健

康心理，让贫困生走出家庭贫困的阴影。由于学生的特别家庭背景，无经济来源。劳动力欠

缺，因此生活中，会有自卑心理。做为老师我能从情感上真正地贴近孩子，常常与孩子沟通

谈心，有的放矢地化解孩子心中的困惑，赐予学生精神上的动力，使学生保持主动向上的健

康心理。

二、生活上赐予帮

助，解决学生的后顾之忧。

学生平常的生活费

用很低，不能满意最低的生活须要，我为孩子捐物、买课外书籍、买作业本、笔等学习用品，

帮助他渡过难关，让他不因为缺少学习用品而落下成果，使他能全身心地投入到学习中去。

三、在学习上进行帮扶，帮助他们提高成果。

学生由于客观条件

的影响，成果不如人意。老师利用休息时间为孩子补讲课堂中孩子们没驾驭的学问，范文写作不断温

习学过的学问，让学生不落下学习上的任何环节。并培育他们自己刻苦努力、持之以恒的学

习看法，教化他们养成良好的学习习惯，帮助他们驾驭学习方法，使学生学会学习。告诫孩

子，只有这样才能在将来的社会上立足，为社会贡献自己的聪慧才智。

通过大量的工作，

在学校和全体老师的共同努力下，我帮扶的贫困生精神焕发，学习刻苦，意志刚毅。对自己

的前途充溢信念。我校贫困生帮扶工作取得了可喜的成果。

2023年12月20

小学生弱势群体帮扶活动总结

小学生弱势群体帮扶活动总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是我为大家收集的小学生弱势群体帮扶活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。

'优生'、'学困生'是一对意义不同的概念，提及'优生'常令老师谈论得津津乐道，涉及'学困生'常令老师'深恶痛绝'。但为了每一个孩子的明天，我们都应当有着'不放弃、不抛弃'的决心和毅力。在这一学年教学实践中，我结合学年伊始制定的学困生孙浩南和丛培新帮扶安排，经过仔细探究、实践，总结出一套适合他们的并能有效提高'学困生'学习成果的方案，详细做法如下：

一、老师与家长双向沟通。

我实行主动主动的看法与家长联系，依据家长的文化程度、性格特征、心理特征，实行不同的方式与家进步行沟通，使家长成为有力的教化力气。有了家长的协作和支持，实现了共同教化学生的目的，学困生就会有很大的进步。最明显的案例就是孙浩南同学，我刚教他时，上课不留意听讲、回答问题乱说一气、作业又脏又乱，通过我俩多次私下沟通，确定了他的很多优点，他有了一些进步。自从我当着学生的面说我们是好挚友之后，这给了他极大的鼓舞。现在他改掉了很多坏毛病，遇到不懂的问题主动到办公室问我。看到他的进步，我又刚好和他的家长沟通、沟通。期末考试，他的学习成果提高了许多。

二、建立自己的学习方式，提高学习爱好。

我在教学中和学生一起找寻适合学困生的学习方式，针对不同的`人实行不同的方法。再淘气的学生也是学生，他们也有自己的优点，而并不是一无所取。特殊是当你对他们以诚相待，多加关注时，他们内心充溢的是一种感谢，那还有心思搞破坏呢。所以，在这方面，我就特殊留意对后进生的关注与笼络，甚至不惜课堂上以给他们更多的自由相交换。以此来提高他们学习的爱好。

三、擅长表扬，激发学习爱好，树立自信念。

爱好是最好的老师。亲其师，信其道。为此，我与学困生孙浩南和丛培新交挚友，关切他们，理解他们，把信任的目光投向他们，把微笑带给他们，让他们感到自己是被重视、被关注的。引导他们主动投入到主动学习的活动中来，哪怕是一次小小的胜利，都要给他们极大的表扬。让他们通过体会胜利的喜悦来激发学习爱好，培育自信念。我对学生的嘉奖是不同的，胜利的奖赏使学困生产生喜悦的心情，这种胜利的喜悦又会转化为进一步的强大动力，激发他们剧烈的求知欲望，以此来让他们获得进步。

四、下移教学中心，多提善问，提高学习爱好。

我在课堂教学中特殊关注学困生，对学困生的要求不能过高，教学中心要下移。比如课堂小组合作探讨时，经常听到一些优秀自己的见解而学困生很少说话，这时我就会关注学困生的思索、发言，引导、帮助其形成对新学问的理解和驾驭，倾听他们对学问的理解和想法。另外，小组会合作探讨结束后，在小组汇报时，把教学目标干脆指向学困生，常常性的让孙浩南和丛培新他们各代表小组来汇报合作学习的结果。当他们汇报的结果不太完整或不太精确时，不指责他们，而激励、启发、引导他们，直至能够正确回答为止。随后刚好表扬、激励他们，从而极大的提高学困生的学习主动性，同时也能增加他们的自信念。

五、开展同伴学习，享受学习乐趣。

每一个学生对班级的其他同伴，特殊是对学困生来说，那是一份宝贵的学习资源。同伴的说教、示范以及潜移默化的影响，对学困生的帮助是一般的教化教学手段所无可比拟的。在和同伴的学习中，学困生会在自觉或不自觉中学习、仿照优秀生的学习方法、学习习惯、学习意志，遇到学习上的困难能随时得到优秀学生的帮助。于