幼儿园小托班活动教案

第第页幼儿园小托班活动教案

幼儿园小托班活动教案1

活动名称：

《大大和小小》

目标：

1、感知和辨别物体的大与小。

2、把物体进行大小分类。

预备：

大小球假设干、大小篮子各一个、大小娃娃各一个，大小鱼各一个过程：

一、感知大与小，玩游戏：大大和小小1、今日，有两位客人和我们一块儿做游戏。出示大娃娃。"这是大大，我们拍拍大大：大大你好!我们一齐说：大大力气大、大大是个大胖子、大大要吃大鱼···(加上动作)2、出示小娃娃，这是小小：小小你好!我们一齐说：小小力气小、小小不熬炼、小小吃小鱼···3、游戏：给大大、小小坐椅子。这儿有两把椅子，我请大大和小小坐椅子，谁来帮忙它们?

4、小结：大大坐大椅子，小小坐小椅子。

二.观测初步认识、辨别大与小1、出示球，有几个球呢?(幼儿手口全都点数)哪个大呢?哪个小呢?

2、一齐用手势做一做大球和小球的样貌。

3、大小球分类：把大球放在大篮子内，小球放在小篮子内。

三、结束活动玩游戏《吹泡泡》

幼儿园小托班活动教案2

小班单元活动“小木偶”的目的是通过操作可分割的小木偶，培育幼儿对颜色的感知技能，提高运用颜色及记忆颜色的技能。这一活动内容在我班试验时，受到孩子们的激烈欢迎。

从材料上看，设计者设计了可分割的男孩子和女孩子两个木偶，幼儿可以任意为木偶选择不同颜色的帽，衣，鞋。而且在颜色上，男孩子各部位的颜色差别大，女孩子那么近似色较多，如粉、红、橙，使难度增加。试验中，无论从识别到记忆上，幼儿都表现出对反差大的颜色反应较快并精确的特点。从活动过程上看，也是由浅入深，层层递进。

第一次活动是自由拼搭，幼儿能说出自己给小木偶都穿上了什么颜色的衣服，幼儿对活动特别感爱好，在老师的指导下，不断给小木偶变换衣服颜色，感知不同颜色搭配后的不同效果。

第二个活动过程，运用材料中的分割册，需要幼儿听到颜色名称后，在分割册中找到相应颜色，再用镶嵌块按分割册提示拼出小木偶。幼儿对颜色名称的熟识程度影响幼儿对成人指令的反应速度。有的幼儿反应很快，立刻能找出对应的颜色。

第三个活动过程是进展幼儿的记忆力。方法是让幼儿用20秒时间记住小木偶的帽、衣、鞋的颜色，然后拿开小木偶，幼儿尝试凭记忆拼出原先看到的小木偶。我们进行了两次。第一次时，只有3名幼儿完成任务。有的幼儿只记住了或鞋或衣服或帽子的.颜色；第二次时，幼儿先大声说出需记忆的颜色，借助语言，记忆效果有较大提高，有13名幼儿完成任务。还有的幼儿在拼摆时忘却了原本记住的颜色，这是由于动作干扰了他们的记忆。幼儿在这个活动中，需要努力克服动作对记忆的干扰，这对进展他们的有意记忆技能很有好处。

最末一个活动过程是培育幼儿的细致观测技能——查找一模一样的小木偶。每个孩子都给出了15对穿着不同颜色帽、衣、鞋的小木偶。由于这次涌现的颜色较多，幼儿找到一对一模一样的小木偶通常需要好几次尝试。他们先从一堆小木偶中找到一个，发觉不完全对——鞋或衣服的颜色不对，再继续找。有时找到完全一样的一对要拿起放下好几次。这个活动对培育幼儿的细致观测技能有较高要求，对提高幼儿这方面的技能很有好处。

以上是我班进行这次单元活动时幼儿的一些表现。这个活动对培育幼儿这些技能很有好处。

幼儿园小托班活动教案3

活动目标：

1、仿照青蛙跳，初步学习双脚定点跳的动作，进展幼儿动作的协调技能。

2、鼓舞幼儿主动参加游戏活动，体验游戏带来的欢乐。

活动预备：

1、场地布置成一个池塘，地面上有荷叶、小虫。

2、音乐磁带。

活动过程：

一、热身律动：小蝌蚪游呀游

听音乐和老师一起做律动，到池塘：“小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头；小蝌蚪游呀

游，摇尾巴，摇摇头。”

二、初步练习双脚跳跃的动作

1、引出青蛙跳

我的小蝌蚪变成青蛙啦，呱呱呱，这么多的.小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙会跳吗？和妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。

2、自由练习跳跃的动作

看那边，也有一片很大的荷叶呢，我们也跳过去玩玩，好不好，但是要从这些小荷叶上跳过去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷叶上等我们吧。

3、再次练习跳

看，我们跳过了那么多小荷叶，来，给自己鼓鼓掌――我真棒，

刚才小青蛙都跳的很好，谁情愿来给我们表演一下的？请个别幼儿上来表演下。〔这里特

别强调有没有都跳起来，特别是要双脚一起跳起来，依据幼儿的表现，敏捷应变〕

我们再一起跳到那片大荷叶上去吧。

幼儿自由练习，老师要留意引导和观测幼儿，进行个别指导。

三、游戏练习跳跃：小青蛙捉虫

〔一〕第一次游戏

坐下休息，谈话引出：小青蛙累了，肚子也饿了，要吃虫子了。好，妈妈先去找虫子，你

们坐在这里等我。

老师示范抓、吃虫子：〔儿歌〕小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本事大。小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本事大。

呱呱呱，好大的虫子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。〔把虫子贴到衣服上〕。看，小荷叶上有许多虫子，你们也来抓虫子吧。留意，每只小青蛙只能捉一条虫子。

幼儿边念儿歌边游戏。

〔二〕再次游戏

1、荷叶上还有许多虫子，我们也把它捉回来。评价第一次游戏的状况，提出安全

等方面的要求。

2、提问：你抓到几条虫子了？数数看。

四、放松运动

1、小青蛙玩得真快乐，呱呱呱，到水里去游一游吧：〔儿歌〕小青蛙，水里游，游呀游，真愉快。

2、出活动室，结束。

幼儿园小托班活动教案4

活动目标

1、学习角对角对折的基本技法，大胆尝试按小猴子标记折纸。

2、对折纸活动产生爱好，体验折纸胜利的快乐。

活动预备

正方形纸人手一张。正方形范例一张。

活动过程

1、引导幼儿观测正方形纸，认识对角线和对角。

老师出示范例，引导幼儿看图，说说：这是什么外形?纸上有什么?告知幼儿这是一张正方形纸，中间的虚线叫对角线，有猴子的两个角叫对角。

2、老师示范讲解折尖尖的山的.基本方法。

将正方形纸放在桌子上，一只猴子在上头，一只猴子在下头，对着自我的身体，一只手拿着下头的猴子，向上头的猴子折，然后用手指将山脚下的边压平。

瞧：正方形的纸变成了一座尖尖的山，山上有什么?山上有草，有树，还有可爱的小猴子呢!

小伙伴们，你们想折一座尖尖的山吗?

3、幼儿进行折纸活动。

老师巡回观测，了解幼儿折纸情景，给幼儿详细的指导和帮忙。

4、展示幼儿作品。

老师引导幼儿相互观测、观赏作品，并予以表扬和鼓舞。

幼儿园小托班活动教案5

活动一：各式各样的车

活动目标

1、了解机动车、非机动车的相同点及区分；

2、初步了解机动车给人们生活带来方便和其排放废气对人们的危害；

3、学习简约的统计方法。

活动预备

自行车、卡车、轿车、摩托车、公共汽车、三轮车、拖拉机的卡片。

活动过程

一、带领幼儿到四周的大街上观测各种车辆过往状况

1、将幼儿按5―6人分成适当的几组；

2、教幼儿统计的方法：如，用符号“1”表示一辆车，记录过往的自行车、卡等的数量。

3、依据幼儿记录绘制过往车辆统计表，引导幼儿了解公路上什么车最多。

4、出示车辆图卡，引导幼儿观测机动车、非机动车的相同点及区分。

二、引导幼儿初步了解机动车给人们生活环境造成的污染

1、引导幼儿观测哪些车子在行进中排放废气，哪些车子不排放。

2、与幼儿共同争论机动车排放的废气对人类的危害；

3、请幼儿以绘画的方式表达机动车排放的废气对人类的危害。

三、总结共享

集中幼儿作品，举办画展。组织全体幼儿参观后相互评价、讲解并描述。

活动延伸

请幼儿将车辆统计结果告知爸爸妈妈，并一同争论机动车排放废气污染环境的有关问题。

活动二：森林车店

活动目标

1、进一步加强对机动车、非机动车特点的了解；

2、认识机动车给人们生活带来的方便和其排放废气对人们生活环境造成的影响；

活动预备

1、故事图片三张。

2、自行车、卡车、轿车、摩托车、公共汽车、三轮车、拖拉机的卡片。

活动过程

一、出示故事图片，引导幼儿观测并自由讲解并描述；

二、在幼儿观测的基础上提问：

1、小狐狸站在柜台里干什么？它会怎样吆喝？〔用广告、主持人形式，强调机动车的优点〕

2、哪些动物来买车？它们会买什么车？为什么？〔将动物特点与机动车特点结合起来回答〕

3、生病的动物为什么越来越多？

三、完整讲解并描述故事，引导幼儿懂得机动车的危害

四、出示车辆图卡，引导幼儿分析、比较机动车、非机动车的优点和不足

五、总结共享

与幼儿一起总结非机动车的优点是没有污染，缺陷是费时费劲；机动车的优点是便利、快捷，缺陷是排放到大气中的废气污染较大。并通过电动车的导入，激发幼儿的科学爱好及探究欲求知欲。

活动延伸

请幼儿在家长的援助下，设想几种减轻机动车污染问题的方法。入园时，与大家一起共享。

附故事：森林车店

在漂亮的`森林里，小狐狸开了一家车店。车店里的车可多了，有自行车、摩托车，还有最新产品：小狐狸牌省力机动车。

聪慧的小狐狸在树林里贴了一张广告：“小狐狸牌省力机动车体积小，速度快，省时、省力、省油，价格廉价”。消息传开，乌龟爷爷驮着小乌龟赶来了，袋鼠妈妈抱着小袋鼠赶来了，胖胖的熊猫奶奶和年迈的山羊公公也拄着拐杖来了。大家争着购买小狐狸牌省力机动车，它们觉得有了机动车方便极了。

从这以后，森林里处处回响着机动车“突突突”的声音，充满着机动车冒出的一股股黑烟。

没多久，古怪的事情发生了：树林里的树叶没以前那么绿了，天空也总是灰蒙蒙的。生病的动物也越来越多，咳嗽的，流鼻涕的，喉咙痛的，严峻的还住进了医院。狮王很焦急，指令黑猫警进步行调查。

黑猫警长经过几天几夜的奋战，仍未查出缘由。小伙伴，你们能援助黑猫警长查出缘由吗？

幼儿园小托班活动教案6

活动目标

1、喜爱参加装饰圣诞树。

2、在玩玩、乐乐中体验过圣诞的快乐。

活动预备

1、绘画纸-未装饰的圣诞树

2、油画棒，水彩笔。

3、图片-圣诞树

活动过程

一、观赏圣诞树

老师引导幼儿一齐观赏圣诞树。

二、争论圣诞树