初中语文人教九年级上册第二单元敬业与乐业定稿课件

导入新课你将来想从事的职业是什么？你将怎么对待它？今天我们一起来看看梁启超先生对职业是怎样的态度。作者简介梁启超（1873～1929），中国近代维新派代表人物，学者。“戊戌变法”领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。创作背景《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。文体常识演讲：以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。（属于议论文）

主要特点：①面对一定数量的听众，公开发表自己的观点；②话题集中，中心突出，结构完整；③语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。主要手段——有声语言（讲）、态势语言（演）议论文三要素论点：作者的观点和看法。论据：论述论点的依据。论证：论据论述论点的过程和方法。2.根据句意说出相应的词语。

A：专心于学业，与朋友和睦相处。（）

B：不顾全篇文章的内容，孤立截取其中的一段或一句。（）

C：比喻最好的或独一无二的方法。（）

D：道理极容易明白。（）

E：唠唠叨叨说个没完。（）

F：语言和行为相照应。（）1.给加粗字注音。旁骛（）解剖（）亵（）渎（）强聒（）骈（）进

佝（）偻（）教诲（）禅（）师

容赦（）承蜩（）wùpōuxièguōdúpiánhuìchángōulóushètiáo敬业乐群断章取义不二法门理至易明强聒不舍言行相顾字词疏通整体感知默读课文·动手标记1.把不理解的字词，难懂的语句做上记号。2.在原文上标出每一段的中心句或归纳段意。3.作者提出了什么观点？又是从哪几个方面进行阐释和论证的？4.议论文常用的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。本文用了哪些论证方法？1.本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来的？2.作者在文章中先后谈了哪几个问题？

本文的中心论点是“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门。”它在文章的开头部分提出来的。作者先后谈了“有业之必要”“要敬业”“要乐业”三个问题。精读文本3.按照议论文的基本结构：引论—本论—结论，把课文划分成三部分，并把第二部分分为三层。概括段意、层意。本文首段引用经典名言提出中心论点“敬业乐业”，第2－8段从“有业之必要”、“要敬业”、“要乐业”三个方面进行阐述和论证，第9段用“责任心”和“趣味”勉励人。第二部分第2－5段论述“有业”的重要性，6、7两段论述“敬业”的重要性，第8段论述“乐业”的重要性。（总分总）作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？找出来，试做具体的分析说明。

1.举例论证：举了孔子和百丈禅师的例子，说明有业的必要性。2.道理论证：引用儒门和佛门的话，证明“人人都要有正当职业”。

什么是“敬业”？主一无适便是敬。——朱熹

凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。为什么该敬业呢？从“人”的方面来看，是人类生存的需要（“为生活而劳动”）与个体生活的意义（“为劳动而生活”），决定了人要做事。从“事”的方面来看，“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”。

先引用《庄子》中的语句并作阐述，再举当木匠的做成一张好桌子和当政治家的建设成一个共和国家，挑粪的把马桶收拾得干净和当军人的打胜一支压境敌军这两组例子，说明无论做什么都要丝毫不肯分心到事外（即“敬业”）。结合文章内容，说说作者如何论证怎样才能做到“敬业”的。细节探究

接着从反面论述一个人对于自己的职业不敬的害处，指出“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”，并引用庄子、孔子的名言，进一步强调敬业的重要。

议论文在论述过程中，常运用一些起话题转换和推进作用的词语或句子，如关联词、设问句等。请从6、7段中找出这类词句，具体分析。1.第6段“业有什么可敬呢？为什么该敬呢？”设问句，引出下文，引起读者思考，提示下文，作者要论证的内容是敬业的原因。2.第7段“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？”设问句，承上启下。什么是“乐业”？凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

——孔子1.在这部分中，分析“做工苦”的实例有什么作用？

2.除了运用举例论证外，还用了什么论证方法？

3.结尾引用孔子的名言，目的是什么？

说明“从劳苦中找出快乐来”，自然地点到乐业上（引出话题）。道理论证、对比论证

证明“人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值”。文章最后一段有什么作用？作者言简意赅地把“敬业与乐业”总结为“责任心”和“乐趣”，强调“人类合理的生活总该如此”，呼应开头，强化了中心论点。作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点，你最信服的是哪一点？说说你持这种意见的理由。1.“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。2.人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。3.凡职业没有不是神圣的。4.凡职业没有不是可敬的。合作探究5.人生在世，是要天天劳作的。6.劳作便是功德，不劳作便是罪恶。7.因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。8.凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。9.敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。10.从劳苦中找出快乐来。11．凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。12．每一职业之成就，离不了奋斗。13．人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。14．敬业即是责任心，乐业即是趣味。写法归纳

本文是一篇演讲词，语言通俗浅显，准确周密，概括有力。全篇讲演词短句多，长句少，便于表达。口语多，明白如话，一听就懂。引用古代文句时，如果文字较深，就加以解释，化深为浅。多用设问、反问来推进论证或转换话题，引用名句又自己提炼了许多的警句。运用了很充实的论据：事实论据：有在生活中的实例；有古代、外国名著中的事例，有作者亲身经历中卓有成效的经验。道理论据：主要是古人流传至今的名言警句。课堂小结这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。文章结构敬业与乐业一：揭示中心“敬业乐业”。（1）

论述敬业二：和乐业的重要性。（2-8）三：用“责任心”和“趣味”勉励人们敬业乐业。（9）论述“有业”的重要性。（2-5）论述“敬业”的重要性。（6、7

）论述“乐业”的重要性。（8）本文采用“总分总”的结构拓展延伸课文说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。”又说：‘我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。’然而，有人却引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”讨论一下，对这个问题究竟应该怎么看。课文中，作者认为任何职业不分高下，是劝告那些“坐这山，望那山，一事无成”的人，要脚踏实地、勤恳敬业，才有可能把事情做好，进而体会职业的乐趣和人生的价值。从现实的个人生活幸福考虑，只有这样，才能安身立命（儒家）、获得心灵的