广东省汕头市成考专升本2022年大学语文自考真题(附答案)

广东省汕头市成考专升本2022年大学语文自考真题(附答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(15题)1.宋代文艺创作成就最为全面的一位是

A.苏轼B.欧阳修C.陆游D.辛弃疾

2.王维山水诗突出的艺术特点是（）A.A.旷达飘逸B.慷慨雄壮C.沉郁顿挫D.“诗中有画”

3.《李将军列传》一文中，不属于作者重点记述的战役是

A.上郡遭遇战B.雁门出击战C.萧关之战D.右北平以四千对四万敌之战

4.依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是()

夏天的阳光，______，______，______，______。这时的阳光最激情澎湃，热血沸腾。

①总在我们小经意的时候奔突而来

②踏起一路黄尘、青烟

③像—匹横空出世的火马

④坚硬的蹄声左冲右杀，

A.①③②④B.①③④②C.③①④②D.③①②④

5.屈原《国殇》描写战斗的进程，主要表现方法是()

A.象征暗示B.对比描写C.场面描绘D.侧面烘托

6.王安石《答司马谏议书》采用的驳论方法是()

A.反驳论证方式B.反驳论点C.反驳论证过程D.反驳论据

7.《选择与安排》中，作者用"善将兵的人都知道兵在精不在多"作喻来说明（）

A.选择要恰到好处B.安排要有条不紊C.层次要清晰明了D.轻重要分明得当

8.“惠王用张仪之计，拔三川之地”中的“三川”是指()

A.黄河、汾水、渭水B.长江、珠江、淮河C.黄河、伊水、洛水D.黑龙江、松花江、辽河

9.下列词句中，借用典故抒情的是()

A.遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。

B.落日楼头，断鸿声里，江南游子。

C.可惜流年，忧愁风雨，树犹如此!

D.倩何人唤取，红巾翠袖，搵英雄泪。

10.下列作品不属于莫泊桑的()

A.《羊脂球》B.变色龙C.项琏D.我的叔叔于勒

11.先秦时期一部最能代表儒家思想的著名语录体散文集是（）

A.《论语》B.《孟子》C.《庄子》D.《苟子》

12.毕生从事杂剧及散曲创作、有“曲状元”誉称的是()

A.王实甫B.马致远C.关汉卿D.张养浩

13.在下列诗句中，使用了“赋”的表现手法的是()

A.桑之未落，其叶沃若。B.于嗟鸠兮，无食桑葚。C.淇则有岸，隰则有泮。D.总角之宴，言笑晏晏。

14.1951年荣获“人民艺术家”称号的是()

A.巴金B.茅盾C.老舍D.赵树理

15.庄子《秋水》中代表庄子观点的人物是（）

A.庄子B.河伯C.北海若D.河伯与北海若

二、填空题(10题)16.《炉中煤》一诗选自郭沫若的诗集《___________》。

17.李商隐，字__________，号__________。

18.郭沫若诗集代表作是《__________》、历史剧代表作是《__________》、《__________》。

19.《门槛》的基本表现手法是___________。

20.老舍在短篇小说《断魂枪》中着重刻画的人物形象是_______。

21.《红楼梦》原名《_________》。

22.白居易与＿＿齐名，并称“元白”。

23.汤显祖的《游园》：“袅晴丝吹来闲庭院，＿＿。”

24.《八声甘州》作者柳永，是北宋第一个专事写词的________派词人。

25.《红楼梦》原名《_________》。

三、判断题(5题)26.苏轼以豪放词著称，但《江城子·十年生死两茫茫》一词堪称他婉约词中的代表作。()

27.白居易是盛唐新乐府运动的倡导者和主要代表。()

28.作为论据的理论材料，可以是前贤今人的至理名言、精辟论断，也可以是科学公理、规律等。()

29.老舍先生的长篇小说代表作有《骆驼祥子》《月牙儿》等。()

30.《风波》是以七斤与赵七爷的矛盾冲突为中心线索描述事件的。()

四、文言文阅读(3题)31.

阅读《报刘一丈书》中有关部分，回答27～29小题。

幸主者出，南面召见，则惊走匍匐阶下。主者日：“进!”则再拜，故迟不起。起则上所上寿金。主者故不受，则固请；主者故固不受，则又固请。然后命吏内之。则又再拜，又故迟不起，起则五六揖，始出。

32.阅读《邹忌讽齐王纳谏》中的一段文字，然后回答试题。于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以关于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。邹忌采取了怎样的劝说方式?这种方式有什么作用?

33.这段文字运用了哪几种论证方法?

五、现代文阅读(3题)34.（三）根据材料回答27~29题：宗教家创造出神来供自己崇拜。最高的造出上帝，其次造出英雄之神，再其次造出财神、土地公、土地婆来供自己崇拜。省事者把别人创造的现成之神来崇拜。美术家如罗丹，是一面造石像，一面崇拜自己的创造。教育者不是神，不是造石像。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是我们的神，是我们的石像。有人说：环境太平凡了、不能创造。平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他几笔，便成为一幅名贵的杰作。平凡也无过于一块石头，到了飞帝亚斯①、米开朗基②的手里可以成为不朽的塑像。有人说：生活太单调了，不能创造。单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》，单调又无过于沙漠了，而雷塞布(Lesseps)竞能在沙漠中造成苏伊士运河，把地中海与红海贯通起来。可见平凡单调，只是懒惰者之遁辞。既已不平凡不单调了，又何须乎创造。我们是要在平凡上造出不平凡，在单调上造出不单调。有人说：年纪太小，不能创造。但是当你把莫扎特、爱迪生及冲破父亲数学层层封锁之帕斯加尔③(Pascal)的幼年研究生活翻给他着，他又只好哑口无言了。有人说：我是太无能了，不能创造。但是鲁钝的曾参，传了孔子的道统：不识字的惠能④，传了黄梅的教义。惠能说：“下下人有土上智。”我们岂可以自暴自弃呀!可见无能也是借口。蚕吃桑叶，尚能吐丝，难道我们天天吃白米饭，除造粪之外，便一无贡献吗?有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝，众叛亲离之哥仑布，毕竟发现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎特，毕竟写出了《安魂曲》。绝望是懦夫的幻想。歌德说；没有勇气一切都完。是的，生路是要勇气探出来，走出来，造出来的。这只是一半真理；当英雄无用武之地，他除了大无畏之斧，还得有智慧之剑，金刚之信念与意志，才能开出一条生路。古语说，穷则变，变则通。要有智慧才知道怎样变得通，要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。所以，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。罗丹说：“忍是枯干。”汗干了，血干了，热情干了，僵了，死了，死人才无意于创造。只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱往的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。注：①现译为菲秋亚斯。⑦现译为米开朗基罗。③现译为帕斯卡。④即慧能。这篇文章的主旨是什么?从中可以看出陶行知先生怎样的教育思想?

35.

第

31

题

上述引文对论述文章的中心论点起到了什么作用?(4分)

36.这段议论主要运用了哪两种论证方法?

六、作文(1题)37.题目：业精于勤

要求：

A．必须写成以议论为主的文章；

B．不能少于800字；

C．字迹工整，卷面整洁。

参考答案

1.A

2.D

3.C解析：司马迁选择了具有典型意义的情节突现人物形象。本文中，作者从李广一生大小七十余战中选取了四场典型战役：上郡遭遇战、雁门出击战、右北平以四千对四万敌之战、最后随卫青出击一战，来刻画李广形象。只有c项“萧关之战”，不属于作者重点记述的内容。

4.C

5.C

6.B

7.A

8.C

9.C“树犹如此”典故出自《世说新语.言语》，桓温北征，经过金城，见自己过去种的柳树已长到几围粗，便感叹地说：“木犹如此，人何以堪?”树已长得这么高大了，人怎么能不老呢?

10.B

11.A

12.B

13.DA、B、C三项用的都是“比兴”的表现手法；D项的表现手法是“赋”。赋指的是直接陈述事件的表现手法。

14.C

15.C

16.女神

17.义山；玉溪生

18.《女神》；《屈原》、《虎符》

19.象征

20.沙子龙沙子龙

21.石头记

22.元稹元稹

23.摇漾春如线摇漾春如线

24.婉约

25.石头记

26.Y

27.N

28.Y

29.N

30.N

31.作者在这里刻划了两类人物。权贵者：贪婪而虚伪。干谒者：奴颜婢膝。32.用类比的方式，由家事过渡到国事。以小见大，说理透彻，易于接受。33.从逻辑角度说，是类比法、对比法；从修辞角度说，是引证法。34.倡导创造精神(或“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。)(2分)教育家要创造真善美的活人。

35.上述的引文主要是与上文中提到的人生态度形成对比。

36.类比法(或比喻论证法)与对比法。类比法(或比喻论证法)与对比法。

37.项目

类别A内容B语言C篇章评分细则一类卷

(45～50)中心明确

见解深刻行文流畅

语言准确结构严谨

层次清晰以47分为基准分，适当浮动：a．具备B项和另一项条件，而其余一项达到二类卷标准，获得基准分；b．具备上述三项条件的，酌情加分(其中B项突出的，获得满分)；c．具备上述一项条件，而另两项只达到二类卷标准的，酌情减分。二类卷

(37～44)

中心明确

内容充实

文从字顺

语言基本

准确结构完整

层次分明

以40分为基准分，适当浮动：a．具备B项和另一项条件，而其余一项达到三类卷标准，获得基准分；b．具备上述三项条件的，酌情加分(其中B项比较好，获本类卷最高分)；c．具备上述一项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。三类卷

(30～36)中心明确

内容尚充实语言通顺

有个别病句结构完整

层次清楚以33分为基准分，适当浮动：a．基本具备三项条件的获得基准分；b．其中B项比较好一些的，酌情加