生长素的生理作用文演示文稿

生长素的生理作用文演示文稿当前第1页\共有49页\编于星期四\4点生长素的生理作用文当前第2页\共有49页\编于星期四\4点方式二：切除尖端

在切除尖端的胚芽鞘上的不同位置，放置不含生长素的琼脂块，或放置含各种不同浓度生长素的琼脂块进行对比处理，或者同时给以不同方向的光照进行干扰，以考查学生对基础知识的掌握程度。例.右图示是用四种不同方法处理的剪去尖端的胚芽鞘，其中能直立生长的是

，向右弯曲的是

，向左弯曲的是

。②③④当前第3页\共有49页\编于星期四\4点方式三：旋转例.下图表示有关生长素的一项实验：经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是：A．甲B．乙C．丙D．丁

旋转的方式有：(1)光照方向不变，转动胚芽鞘；(2)胚芽鞘固定不动，转动光源；(3)同时转动光源和胚芽鞘。A当前第4页\共有49页\编于星期四\4点小窗光源小窗光源小窗光源小窗光源ABCD例.在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入，把暗箱放在旋转器上水平旋转（花盆与暗箱一起转），保持15分钟均速转一周，一星期后幼苗生长状况为（）。B例.若固定暗箱，把花盆放在旋转器上均速旋转，则幼苗的生长状况为（）A当前第5页\共有49页\编于星期四\4点例13.右图表示用不同方法处理的胚芽鞘：①在尖端下方切去一小部分，②③插入不透水的云母片，④切断尖端后，插入琼脂块，给以单侧光照，如图所示：下列说法正确的是A．①④向光弯曲B．②④向光弯曲C．①③向左弯曲D③④向右弯曲方式四：阻隔运输在胚芽鞘的不同部位进行阻隔，结合不同方向的光照。（如下图所示，箭头表示光照方向）D当前第6页\共有49页\编于星期四\4点生长素的化学本质吲哚乙酸（IAA）植物体内具有生长素效应的物质苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）

由植物体内产生，能从________运送到________，对植物生长发育有显著影响的微量_______。植物激素的概念产生部位作用部位有机物二、生长素的产生、分布和运输当前第7页\共有49页\编于星期四\4点1、生长素的产生部位2、生长素的分布主要在幼嫩的芽、叶、发育的种子。______可转化成生长素大多集中在生长旺盛的部位色氨酸如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的种子和果实侧芽顶芽伸长区生长点＞＞当前第8页\共有49页\编于星期四\4点运输方向：横向运输、极性运输极性运输横向运输（胚芽鞘尖端）单侧光的影响、重力的影响从胚芽鞘尖端_____一侧向_____一侧运输向光背光从植物体形态学______向形态学____运输（主动运输）上端下端非极性运输(被动运输)成熟组织中3、生长素的运输（胚芽鞘尖端以下）当前第9页\共有49页\编于星期四\4点10048487620思考：如何证明横向运输的存在？思考：如何证明极性运输的存在？当前第10页\共有49页\编于星期四\4点向光生长的原因_________________________请表述植物为什么向光弯曲？感受光刺激的部位是_________产生生长素的部位是_________运输方向：___________________________________________

胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端横向（向光背光）极性（上端下端）背光侧比向光侧生长素含量多，背光侧细胞生长快，向光弯曲当前第11页\共有49页\编于星期四\4点【高考考向03】：生长素的运输

在自然状态下、在失重状态下或于离心机中倒置、水平放置等处理，以考查学生知识迁移的能力和创新能力。例10.对胚芽鞘X作右图所示的处理，形成胚芽鞘Y，光照后它的弯曲情况是()A．向左B．向右C．向下D．不弯曲D当前第12页\共有49页\编于星期四\4点小结：生长素的产生、运输和分布化学本质：合成部位：运输：分布：主要是叶原基、幼嫩的芽、叶和发育中的种子。(色氨酸转变生长素)

相对集中分布在生长旺盛的部位。如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织，形成层、幼嫩种子等。产生部位＜积累部位，如顶芽＜侧芽生长旺盛的部位＞衰老组织①横向运输：只有尖端才具有横向运输。②极性运输：生长素只能从植物的形态学上端向下端运输。③运输方式：主动运输（需载体，要耗能）吲哚乙酸

当前第13页\共有49页\编于星期四\4点人幼年期生长激素过多或过少生长素越多植物长得越快吗？生长素浓度促进作用?当前第14页\共有49页\编于星期四\4点010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促进生长抑制生长根芽茎生长素浓度与所起作用的关系问题探讨0当前第15页\共有49页\编于星期四\4点1.对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？

不同。根最适浓度大约是10－10mol/L；芽最适浓度大约是10－8mol/L；茎最适浓度大约是10－4mol/L。2.对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？

不同生长素浓度，对于同一器官所起的作用也不同。在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长。当前第16页\共有49页\编于星期四\4点低浓度促进生长高浓度抑制生长

如：AB、BC段

如：CD段C点生长素浓度不促进生长，也不抑制生长。ABCD当前第17页\共有49页\编于星期四\4点1.对于根来说，生长素的作用与浓度有什么关系？曲线AB段表示：随着生长素浓度的升高，生长素对根的促进作用越

强

；B点表示生长素促进根生长的

最适

浓度；曲线BC表示：随着生长素浓度的升高，生长素对根的促进作用越

弱

；C点表示的生长素浓度对生长的效应是不促进生长，也不抑制生长；超过C点，生长素对根的作用转为

抑制，而且浓度越高，这种作用越

强

。探究一:当前第18页\共有49页\编于星期四\4点2.对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？根最适浓度约是10-10mol/L；芽最适浓度约是10-8mol/L；茎最适浓度约是10-4mol/L。不同器官对生长素的敏感程度比较：根>

芽>茎

当前第19页\共有49页\编于星期四\4点

生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素相似，它不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。促进生长的机理：生长素促使细胞纵向伸长，从而生长得快。一、生长素的生理作用1、生长素作用特点——两重性既能促进生长，也能抑制生长。既能促进发芽，也能抑制发芽。既能防止落花落果，也能疏花疏果。当前第20页\共有49页\编于星期四\4点2、生长素发挥的作用会因浓度、植物细胞成熟情况和器官种类及植物种类不同而有差异1）浓度：低－促进高－抑制过高－杀死

（以各器官的最适生长素浓度为标准）

（对生长素敏感性不同）

2）器官：根＞芽＞茎营养器官＞生殖器官

3）细胞：幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。

4）植物种类：双子叶植物﹥单子叶植物当前第21页\共有49页\编于星期四\4点现象一顶端优势1、概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。2、形成原因：顶芽产生的生长素向下运输，枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高，侧芽对生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制（主动运输的证据）去掉顶芽解除方法探究二：当前第22页\共有49页\编于星期四\4点3、顶端优势原因验证A.完整植株中的腋芽由于顶芽的存在而被抑制生长；B.去除顶芽后腋芽生长；C.对顶芽切面用含IAA的羊毛脂凝胶处理，从而抑制了腋芽的生长ABC当前第23页\共有49页\编于星期四\4点生长素的应用（顶端优势）顶芽侧芽切除顶芽应用：果树的修枝；棉花的摘心当前第24页\共有49页\编于星期四\4点

顶端优势原理在园艺中的应用当前第25页\共有49页\编于星期四\4点

顶端优势原理在农业生产中的应用当前第26页\共有49页\编于星期四\4点

顶端优势原理在林业生产中的应用当前第27页\共有49页\编于星期四\4点解除顶端优势：可以增产,可以调节植株形态。

如：棉花摘心、果树整枝、园艺修剪等

维持顶端优势：可以达到增产如：树木成材4、应用：当前第28页\共有49页\编于星期四\4点现象二根的向地性、茎的背地性生长的解释（向重力性、背重力性）当前第29页\共有49页\编于星期四\4点不同器官对生长素浓度敏感度不同ABCD植物根的向地性和茎的背地性根部：生长素浓度：AB生长速度：AB生长素的效应：茎部：生长素浓度：CD生长速度：CD生长素的效应：＞＞＞

＞A促进B抑制C促进弱D促进强当前第30页\共有49页\编于星期四\4点

将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。分析(1)A处生长素浓度较B处____，茎对生长素敏感性

___，___处生长快，茎向上生长。

C处生长素浓度较D处____，根对生长素敏感性___，____处生长受抑制，_____处生长快，根向下生长。低低B低高DC探究三当前第31页\共有49页\编于星期四\4点二、生长素类似物的应用生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。

是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如α-萘乙酸（NAA）、2,4-二氯苯氧乙酸（2、4-D）等。属于植物生长调节剂生长素为什么不能大规模地应用？思考生长素类似物

苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）是人工合成的生长素类似物吗？当前第32页\共有49页\编于星期四\4点

先用生长素类似物溶液浸泡插枝的下端，可以使扦插的枝条容易生根。1.促进器官与组织的分化—促进扦插的枝条生根2,4－D对黄瓜幼苗生长的影响（促进生根作用）生长素类似物的应用当前第33页\共有49页\编于星期四\4点生长素促进扦插枝条生根C：有4个嫩叶，扦插后长出很多根。A：无嫩叶，扦插后不长出根；B：有嫩叶，扦插后长出少量的根；

扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要带几个芽，为什么？芽能产生生长素当前第34页\共有49页\编于星期四\4点胚珠发育成种子的时候，发育着的种子里合成了大量的生长素，子房就发育成了果实。根据这个原理，我们向雌蕊的柱头上涂抹生长素或类似物，使它没有受精就发育果实，培育成无子果实。2.促进果实发育—诱导单性结实，形成无籽果实无籽番茄、无籽辣椒、无籽黄瓜培养无籽果实花蕾期去雄喷洒生长素类似物当前第35页\共有49页\编于星期四\4点使用生长素类似物获得无子果实╳不受精人工涂抹生长素类似物╳无子当前第36页\共有49页\编于星期四\4点用一定浓度的生长素或类似物刺激未受粉的雌蕊柱头或子房而获得的，其原理是应用生长素能促进果实发育的生理作用。

其染色体数目与正常果实一样吗？无籽西瓜呢？当前第37页\共有49页\编于星期四\4点

在黄瓜植株上，有的雌花结出果实，有的雌花上的“小黄瓜”不能发育。请分析回答（1）“小黄瓜”属于雌蕊的_____________部分。（2）用何种方法可使此“小黄瓜”发育长大？

___________________________________

这样长大的黄瓜与自然长成的有何不同?___________________________________（3）以上现象可以说明，子房的发育不一定需要__________子房喷洒一定浓度的生长素没有种子种子当前第38页\共有49页\编于星期四\4点3、防止落花落果

农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果当前第39页\共有49页\编于星期四\4点防止叶片、花、果实的脱落当前第40页\共有49页\编于星期四\4点4、除草剂：如(2，4-D)，适用于麦田、稻田，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物（杂草）的生长。当前第41页\共有49页\编于星期四\4点探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度

提出问题

作出假设设计实验、进行实验分析实验结果，形成结论NAA促进(柳条)插条生根的最适浓度是多少？某某浓度是NAA促进(柳条)插条生根的最适浓度当前第42页\共有49页\编于星期四\4点设计实验、进行实验1.明确实验目的,科学设计实验（1）实验原理适宜

浓度的NAA溶液促进迎春条插条生根，浓度过高或过低都不利于插条生根。（2）实验设计遵循的原则①单一变量原则②对照原则③平行重复原则④科学性原则、可行性原则当前第43页\共有49页\编于星期四\4点设计实验1.明确实验目的,科学设计实验①单因子变量原则自变量:

;因变量:

;

：插条的情况、浸泡时间的长短、温度等，实验中这些变量应处于

条件下NAA溶液的不同浓度柳条插条生根的数量（或根长度）相同且适宜无关变量当前第44页\共有49页\编于星期四\4点设计实验1.明确实验目的,科学设计实验①单一变量原则②对照原则a.预实验配制浓度为2ppm、4ppm、6ppm、8ppm、10ppm、12ppm的一组NAA溶液分组并编号：分为

组，每组中加入

根枝条。按要求处理好插条，备用。73当前第45页\共有49页\编于星期四\4点探究萘乙酸促进柳条生根的预实验结果清水2ppm4ppm6ppm8ppm10ppm12ppm当前第46页\共有49页\编于星期四\4点b.正式实验在预实验的基础上确定比较适宜的浓度为4ppm-6ppm范围间，因此在此浓度区间，以0.5ppm为浓度梯度进行实验。配制浓度为