幼儿园小班体育教案3篇

幼儿园小班体育教案3篇

幼儿园小班体育教案篇1

活动目标及关键阅历：

在嬉戏情景中，幼儿扮演“小司机”开车走过斜坡，进展平衡力量的练习，使幼儿在角色仿照的嬉戏气氛中，体验英勇、胜利、自信的欢乐。

1、能平稳地走过15—20厘米的斜坡，进展动作的平衡力量。

2.能开心地参与体育嬉戏，增加自信念。

材料及相关环境创设:

材料：15—20厘米的斜坡2组，一高一矮(很平稳)

活动预备:

幼儿已从走小路、过小桥等嬉戏活动中把握必定的平衡力量。

活动过程:

1.教师当汽车队长，幼儿当小司机，听信号在场地上开车、加油、泊车等做预备活动。

2.教师带幼儿来到斜坡前介绍嬉戏方法：“小汽车刚加好油，立刻要爬上斜坡，小司机爬坡时速度要慢点，眼睛看着路，身体要平稳，做个英勇的小司机”。

3.教师引导幼儿有两条斜坡，一高一矮，可以本身选择路线进展嬉戏。

4.教师发出信号，幼儿别离有挨次地爬坡，教师运用动作和语言赐予适时的支持和鼓舞，使幼儿渐渐大胆自如的在斜坡上走动。

5.教师观看幼儿活动状况，驾驭相宜运动量，以嬉戏情景不停调整活动内容：小司机走过斜坡到平地连续行驶;小汽车又要上斜坡，请留意安静等。

6.教师利用嬉戏情景完毕嬉戏，进展放松整理活动。

相关阅历:

美工：制作标的目的盘进展嬉戏

音乐：学习歌曲“小汽车”边唱边嬉戏

活动评价:

教师观看幼儿走斜坡时身体重心是否连结平衡、动作的敏捷性和协调性进展力量;观看幼儿嬉戏活动中胆识和动作灵敏性的详细表达状况，推断幼儿自信念进展水平。

活动的延长与扩展

根据幼儿动作进展状况，适当调整斜坡的长度和高度。

增加爬坡动作的嬉戏情境，拿着玩具或推着纸盒等，提高幼儿平衡力量。

幼儿园小班体育教案篇2

设计意图：

在本设计中，我们开展了以进展幼儿的弹跳力量为主，同时能协作手臂和腿的动作进展跳动，为了增加练习的趣味性，激发幼儿主动练习的愿望，活动以嬉戏的形式开展，使幼儿真正融入到嬉戏过程中。

活动目标：

1、学习弹跳的`方法，练习跳的动作。

2、能协作手臂和腿的动作进展跳动;

3、喜爱参加活动，能遵守嬉戏的规章。

活动预备：

运用呼啦圈作为荷叶，可以依据孩子的弹跳力量适当转变圈之间的距离。

活动过程：

一、预备局部：

教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本事大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来——吃掉它!”(活动四肢，稳固向上跳的动作。)

二、嬉戏过程：

请幼儿分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今日我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”

（1）请孩子从起始线开头，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”

（2）引导幼儿相互学习小青蛙的跳动动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要协作才能跳的远。

（3）指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的协作进展弹跳的动作，进展嬉戏《小青蛙跳荷叶》;

（4）可以依据孩子的活动状况，转变增长圈和圈之间的距离;

（5）比一比看看谁先回到家。

三、放松局部：

《小青蛙游泳》仿照小青蛙的动作进展腿部放松活动，(抖腿、捶腿)。

活动反思：

在活动过程中，幼儿的弹跳力量得到了很大的提高，并且能协作手臂和腿的动作进展跳动。孩子们在嬉戏中找到了胜利的欢乐

幼儿园中班体育嬉戏：青蛙跳荷叶

名称：

青蛙跳荷叶

玩法：

人两张报纸，双脚踩一张，再将另一张报纸放在前面，学小青蛙双脚跳在前面的报纸上，再把后面的报纸放在前面，双脚跳到前面的报纸上…看谁最先到达终点（学习双脚并胧跳动）

幼儿园小班体育教案篇3

嬉戏目标

１、教幼儿练习听信号向指定方向跑，熬炼幼儿腿部肌肉力气。

２、培育幼儿爱妈妈的情感。

嬉戏预备

１、学问预备：熟识《小蝌蚪找妈妈》，教师和幼儿扮小蝌蚪。

２、配班教师在场不同方位扮演（鸭、鱼、龟、鹅、青蛙）妈妈。

３、幼儿胸饰（可正反翻转）一面为小蝌蚪，一面为小青蛙。

４、音乐带。

嬉戏过程

一、开头局部（教师和幼儿在场地中间蹲下作睡觉状）

（音乐声中）春天来了，温和的春风轻轻地吹着，阳光照着池塘里的水，青蛙妈妈生的卵渐渐活动起来，变成了大脑袋，长尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪们在水中游来游去，非常愉快。

教师和小朋友在描述中渐渐清醒，随音乐在水中自由拘束游涞游去，活动身体。

〔注：教师以角色身份带着着幼儿不受限制的自由活动，做嬉戏前的预备活动〕

二、中间局部

１、教师：听，什么声音？咦，小伙伴们，我们的妈妈在哪儿呢？让我们一起去问鸭妈妈吧！

２、小蝌蚪们游到鸭妈妈那儿

小蝌蚪问：鸭妈妈，您好！您观察我们的妈妈了吗？她在哪里？

鸭妈妈答：观察过，你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又宽又大。好孩子，去问鱼妈妈吧！

３、蝌蚪们游到鱼妈妈那儿

小蝌蚪问：鱼妈妈，您好！您观察我们的妈妈了吗？她在哪里？

鱼妈妈答：观察过，你们的妈妈有四条腿。好孩子，你们到前面去问一下乌龟妈妈吧！

小蝌蚪：感谢您，鱼妈妈，再见！

４、蝌蚪们游到乌龟妈妈那儿

小蝌蚪问：乌龟妈妈，您好！您观察我们的妈妈了吗？她在哪里？

乌龟妈妈答：观察过，你们的妈妈肚皮是白的。好孩子，你们到前面去问一下鹅妈妈吧！

小蝌蚪：感谢您，乌龟妈妈，再见！

５、蝌蚪们游到鹅妈妈那儿

小蝌蚪问：鹅妈妈，您好！您观察我们的妈妈了吗？她在哪里？

鹅妈妈答：观察过，你们的妈妈穿着绿衣裳，唱起歌来“呱、呱、呱”，走起路来一蹦一跳，好孩子，你们快去找她吧！

６、小蝌蚪连续游，青蛙妈妈来了。

小蝌蚪：啊！我们找到妈妈啦！

注：小蝌蚪们快乐地跟着妈妈游涞游去，间或停下进展有礼貌的对话，有利于活动节奏的掌握

完毕局部（小蝌蚪们翻出小青蛙胸饰）

1、（音乐歌曲小青蛙）小青蛙们快乐地