机械制图教案

机械制图教案（9）[课题编号]3②[课题名称]三视图关系及投影规律、点投影（一）[教学目标与要求]知识目标1、掌握三视图之间关系及投影规律；2、掌握三视图三面投影。二、能力目标掌握三视图作图方法。三、素质目标掌握三视图关系、投影规律和作图方法，点三面投影。四、教学要求掌握三视图关系、投影规律和点三面投影。[教学重点]三视图作图方法和点三面投影。[难点分析]三视图方位关系。[分析学生]1、在上次课基础上，此次课知识水平没有深奥难懂地方；2、对三视图作图方法、点三面投影画法，此次课只要求初步能力，伴随本章内容逐步深入，学生作图能力经过练习会有较大提升。3、机械制图课开讲已近一个月了，还未出现过深过难内容，教师应随时掌握学生学习动态，一旦出现个别学生学习困难情况，要及时辅导，使他（她）跟上班集体，以适应学习后继较难内容。[教学设计思绪]教学方法：讲练法、演示法、归纳法。[教学资源]机械制图网络课程，圆规、三角板。[教学安排]2课时（90分钟）。教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最终进行归纳。时间分配：复习旧课（10分钟）；第三章§2（45分钟）；§3（30分钟）；小结（5分钟）。[教学过程]一、复习旧课（10分钟）1、简述投影法概念、三视图形成。2、讲评作业批改情况。3、提问教材P．75思索题1、2。二、导入新课物体是有长、宽、高三个尺度立体。我们不但从三个投影面上去投影，并搞清物体三视图位置关系、投影关系、方位关系等投影规律，才能把物体形状表示清楚。三、新课教学（75分钟）1、三视图关系及投影规律（45分钟）教师讲授三视图位置关系、投影关系、方位关系，交叉演示网络课程三视图投影规律和投影关系。安排学生进行习题集P．18题3—2，1小题练习、P．19题3—3，1小题练习。2、点投影（一）（30分钟）教师讲授点投影特征、点投影标识和点三面投影，交叉演示点投影标识和点三面投影。安排学生进行习题集P．20题3—4，小题1练习、P．21题3—4，小题2（1）练习。四、小结（5分钟）简述三视图关系及投影规律，点投影特征、投影标识和三面投影。五、作业1、习题集P．18题3—2，小题2；P．19题3—3，小题2；P．21题3—4，小题2（2）（3）（4）。2、思索：教材P．75思索题3、4。机械制图教案（10）[课题编号]10—3③[课题名称]点投影（二）[教学目标与要求]知识目标1、掌握点投影规律、点坐标、点投影与直角坐标关系、画点投影方法；2、熟悉两点相对位置及重影点可见性判断。二、能力目标1、掌握画点投影方法，并具对应能力。2、熟悉并能正确判断重影点可见性三、素质目标掌握点投影规律、能正确画和该点投影方法和该点投影；并能正确地判断重影点可见性。四、教学要求1、掌握并能正确画和该点投影。2、熟悉两点相对位置，并能正确判断重影点可见性。[教学重点]画点投影方法。[难点分析]重影点可见性判断。[分析学生]1、点投影，相对于直线投影、平面投影，较为简单，从学生已经有知识水平来看，不会有什么困难；2、此次课培养主要能力是画点投影，判断重影点可见性，前面基础有了，一步步学过来，经过练习加以熟练，这些能力能够达成。3、本章后面内容，会碰到一些较难知识点，学生从学习态度、学习方法上要作好准备。[教学设计思绪]教学方法：讲练法、演示法、归纳法。[教学资源]机械制图网络课程，圆规、三角板。[教学安排]2课时（90分钟）。教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最终进行归纳。时间分配：复习旧课（15分钟）；第三章§3（70分钟）；小结（5分钟）。[教学过程]一、复习旧课（15分钟）1、简述三视图关系及投影规律，点投影特征、投影标识和三面投影。2、讲评作业批改情况。3、提问教材P．75思索题3、4。二、导入新课点投影是直线和其余投影基础，掌握点投影规律、画点投影方法，是学习直线（仅指直线线段）投影基础。三、新课教学（70分钟）1、点投影规律、坐标、投影与坐标（40分钟）教师讲授点投影规律、点坐标、点投影与坐标；交叉演示点三面投影规律、点三面投影与直角坐标关系；已知点坐标，求它三面投影；已知点两面投影，求作其第三投影。安排学生进行习题集P．22题3—4，小题3（1）、（3）练习；P．23题3—4，小题4练习。2、两点相对位置投影、重影点投影（30分钟）教师讲授两点相对位置、重影点投影（可见性、不可见性）；交叉演示重影点及其可见性。安排学生进行习题集P．24题3—5，小题1（1）、（2）。四、小结（5分钟）简述点投影规律、画和该点投影方法，判断重影点可见性。五、作业1、习题集P．22题3—4，小题3（2）、（4）；P．23题3—4，小题5；P．24题3—5，小题1（3）；P．25题3—5，小题2、3。2、思索：教材P．75思索题5、6。机械制图教案（11）[课题编号]11—3④[课题名称]直线投影（一）[教学目标与要求]知识目标1、掌握直线投影、各种位置直线投影特征、画直线投影方法；2、熟悉通常位置直线在三投影面体系中投影特征。二、能力目标会画直线投影。三、素质目标掌握直线三面投影、会画直线投影。四、教学要求1、掌握直线三面投影、各种位置直线投影特征。2、掌握画直线投影方法，会画直线投影。[教学重点]直线三面投影、各种位置直线投影特征，画直线投影方法。[难点分析]通常位置直线三面投影。[分析学生]1、此次课中，通常位置直线在三个投影面上投影均是倾斜线，投影长度均小于实长，学生学习时会费点力气；其余内容按学生已经有知识水平，困难不大。2、画直线投影，基础在点投影，学生有这个能力。3、通常位置直线三面投影是此次课难点，经过教师讲解、演示与学生练习，掌握正确学习方法，克服难点。[教学设计思绪]教学方法：讲练法、演示法、归纳法。[教学资源]机械制图网络课程，圆规、三角板。[教学安排]2课时（90分钟）。教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最终进行归纳。时间分配：复习旧课（15分钟）；第三章§4（70分钟）；小结（5分钟）。[教学过程]一、复习旧课（15分钟）1、简述点投影规律，画点投影方法，判断重影点可见性。2、讲评作业批改情况。3、提问教材P．75思索题5、6。二、导入新课直线投影是平面投影基础，也是学习平面立体投影基础。三、新课教学（70分钟）1、直线三面投影（15分钟）教师讲授直线三面投影，并进行演示。安排学生进行习题集P．26题3—6中1、2小题练习。2、直线投影特征（35分钟）教师讲授直线倾斜于、平行于、垂直于投影面三种情况投影特征；穿插进行三种情况演示。安排学生进行习题集P．27题3—6中，小题5、小题6（1）练习。3、通常位置直线在三投影面体系中投影特征（20分钟）教师讲授直线在三投影面体系中投影特征（介绍通常位置直线），并作演示。安排学生进行习题集P．28题3—6中7（2）小题练习。四、小结（5分钟）简述直线投影规律、各种位置投影特征，画直线投影方法。五、作业1、习题集P．26题3—6中3、4小题；P．27题3—6中小题6（2）、（3）。2、思索：教材P．75思索题7。机械制图教案（12）[课题编号]12-3=5\*GB3⑤[课题名称]直线投影（二）、平面投影（一）[教学目标和要求]知识目标1、熟悉投影面平行线、投影面垂直线在三投影面体系中投影特征；2、掌握平面三面投影、各种位置平面投影特征、画和读平面投影方法。能力目标会画和读平面投影。素质目标1、熟悉投影面平行线、垂直线投影特征；2、掌握平面三面投影，会画和读平面投影。教学要求熟悉投影面平行线、垂直线在三投影面体系中投影特征；掌握平面三面投影，会画和读平面投影。[教学重点]平面三面投影、各种位置平面投影特征，画和读平面投影方法。[难点分析]通常位置平面三面投影。[分析学生]1、有了直线投影知识，学习平面投影如上台阶一步一个脚印不会有困难；难点是通常位置平面三面投影，要多花些力气；2、画和读平面投影能力经过练习能够达成；3、在学习中不停会有一些学生感到困难，经过教师引导、辅导，同学间相互帮助等方法，使这些学生迎头赶上，不掉队。[教学设计思绪]教学方法：讲练法、演示法、归纳法。[教学资源]机械制图网络课程、圆规、三角板。[教学安排]2课时（90分钟）教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最终进行归纳。时间安排：复习旧课（15分钟）；第三章§4（30分钟），§5（40分钟）；小结（5分钟）。[教学过程]一、复习旧课（15分钟）简述直线三面投影、各种位置直线投影特征、画和读直线投影方法；讲评作业批改情况；提问：教材p75思索题7。二、导入新课机械零件都可看成是简单基本几何体组合而成，基本几何体中平面立体则由平面组合而成，学习平面投影为学习平面立体投影打基础。三、新课教学（70分钟）投影面平行线、垂直线在三投影面体系中投影特征（30分钟）教师讲授投影面平行线、投影面垂直线在三投影面体系中投影特征，交叉演示它们投影图（投影分析）安排学生进行习题集p28题3-6中小题7（1）、（3），p29题3-6中小题8（1）练习。平面三面投影（20分钟）教师讲授平面三面投影，在黑板上作演示。学生进行习题集p31中题3-7中1、3小题练习。平面投影特征（20分钟）教师讲授平面平行于投影面、平面倾斜于投影面、平面垂直于投影面三种情况投影特征，并演示网络课程相关内容。学生进行习题集p32题3-7中小题5（1）练习。四、小结（5分钟）简述投影面平行线、垂直线在三投影面体系中投影特征；平面三面投影、各种位置平面投影特征、画和读平面投影方法。五、作业1、习题集p29题3-6中小题8（2）；p30题3-6中小题8（3）、9（1）、（2）；p31题3-7中小题2、4。2、思索：教材p75思索题8。机械制图电子教案（13）[课题编号]13-3=6\*GB3⑥[课题名称]平面投影（二）[教学目标和要求]知识目标1、掌握各种位置平面在三投影面体系中投影特征；2、掌握画和读平面投影方法。能力目标会画和读平面投影。素质目标掌握各种位置平面在三投影面体系中投影特征，会画和读平面投影。教学要求掌握各种位置平面在三投影面体系中投影特征；会画和读平面投影[教学重点]各种位置平面在三投影面体系中投影特征，画和读平面投影方法。[难点分析]通常位置平面在三投影面体系中投影特征。[分析学生]1、在上次课已学习掌握各种位置平面投影特征基础上，学习它们在三投影面体系中投影特征，只是数量增加与组合，不应有知识上困难；2、画和读平面投影方法与能力，上次课已经有包括并进行了练习，此次课深入加深了解，加强练习，提升能力；3、加强对学生学习态度引导，学习方法帮助，使学生不掉队，个别有掉队，也能及时赶上。[教学设计思绪]教学方法：讲练法、演示法、归纳法。[教学资源]机械制图网络课程、圆规、三角板。[教学安排]2课时（90分钟）教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最终进行归纳。时间安排：复习旧课（15分钟）；第三章§5（65分钟）；小结（10分钟）。[教学过程]一、复习旧课（15分钟）简述投影面平行线、垂直线在三投影面体系中投影特征；平面三面投影、各种位置平面投影特征，画和读平面投影方法；讲评作业批改情况；提问：教材p75思索题8。二、导入新课在上次课学习直线投影、平面投影基础上，此次课深入学习平面在三投影面体系中投影特征，都是为后面学习基本几何体（平面立体）投影打基础。三、新课教学（65分钟）通常位置平面在三投影面体系中投影特征（25分钟）教师讲授通常位置平面（与三个投影面都处于倾斜位置）在三个投影面上投影，均为原平面类似形，且形状缩小；演示机械制图网络课程对应内容。学生进行习题集p32题3-7中小题5（3）练习。投影面平行面在三投影面体系中投影特征（20分钟）教师讲授投影面平行面（平行于一个投影面，垂直于其余两个投影面）在三个投影面上投影，在所平行投影面上投影反应实形；在其余两投影面上投影分别积聚成直线，且平行于对应投影轴；演示网络课程对应内容。学生进行习题集p32题3-7中小题5（2）练习。投影面垂直面在三投影面体系中投影特征（20分钟）教师讲授投影面垂直面（垂直于一个投影面，倾斜于其余两个投影面）在三个投影面上投影，在所垂直投影面上投影积聚为一段直线；在其余两投影面上投影均为缩小类似形；演示网络课程对应内容。学生进行习题集p33题3-7中小题6（1）练习。四、小结（10分钟）简述各种三位置平面在三投影面体系中投影特征，画和读平面投影方法。五、作业1、习题集p33题3-7中小题6（2）。2、思索题：通常位置平面、投影面平行平面、投影面垂直面分别在三投影面体系中投影特征有何异同，请加以比较。机械制图电子教案（14）[课题编号]14-3⑦[课题名称]基本几何体（一）（棱柱、棱锥）[教学目标和要求]知识目标1、掌握棱柱、棱锥投影特征和视图画法；2、掌握在基本集合体表面上求点投影方法。能力目标会画棱柱、棱锥视图和在它们表面上求点投影。素质目标掌握棱锥、圆柱投影特征、视图画法，会在棱锥、圆柱表面上求点投影。教学要求掌握棱柱、棱锥投影特征、视图画法及在其表面上求点投影方法。[教学重点]棱柱、棱锥投影特征、视图画法、表面上点投影。[难点分析]棱柱表面上点投影。[分析学生]1、在掌握平面投影基础上，循序渐进，知识水平不应有困难。2、能力水平不应有困难，要经过多做练习来达成熟练目标；3、注意对个别学习困难学生辅导。[教学设计思绪]教学方法：讲练法、演示法、归纳法。[教学资源]机械制图网络课程、圆规、三角板。[教学安排]2课时（90分钟）教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最终进行归纳。[教学过程]一、复习旧课（15分钟）简述各种位置平面在三投影面体系中投影特征，画和读平面投影方法；讲评作业批改情况；提问：比较通常位置平面、投影面平行面、投影面垂直面分别在三投影面体系中投影特征。二、导入新课机械零件形状都是立体图，学习点、直线、平面投影是为学习14-2基本几何体读、画视图打基础，以利下一步读、画机械零件视图。三、新课教学（65分钟）棱柱（40分钟）教师讲授棱柱三视图分析、棱柱三视图画法步骤、求棱柱表面点投影。交叉演示平面立体、曲面立体、棱柱三视图分析、画图步骤和表面商店投影求法。学生进行习题集p34题3-8小题4练习。2．棱锥（一）（25分钟）教师讲授棱锥三视图分析；棱锥三视图作图步骤，交叉演示正三棱锥三视图及其作图步骤。学生进行习题集p35题3-8，小题1练习，补全三视图。四、小结（10分钟）简述棱柱、棱锥投影特征和视图画法，棱柱表面上求点投影方法。五、作业1、习题集p39自测题一小；题3。2、思索题：试以正五棱柱为例，说明用积聚法求点投影方法。机械制图电子教案（15）[课题编号]15-3=8\*GB3⑧[课题名称]基本几何体（二）（棱锥、圆柱）[[教学目标和要求]知识目标1、掌握棱锥、圆柱投影特征和视图画法；2、掌握在棱锥、圆柱表面上求点投影方法。能力目标会在棱锥、圆柱视图和在它们表面上求点投影。素质目标掌握棱锥、圆柱投影特征、视图画法，会在棱锥、圆柱表面上求点投影。教学要求掌握棱锥、圆柱投影特征、视图画法及在其表面上求点投影方法。[教学重点]棱锥、圆柱投影特征、视图画法、表面上点投影。[难点分析]棱锥、圆柱表面上点投影。[分析学生]1、具备学习此次课应有知识水平基础；2、具备学习画棱锥、圆柱视图和求它们表面上点投影能力水平基础；3、在指导学生学习方法时注意抓两头（优异、后进学生）带中间（学生）方法。[教学设计思绪]教学方法：讲练法、演示法、归纳法。[教学资源]机械制图网络课程、圆规、三角板。[教学安排]2课时（90分钟）教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最终进行归纳。时间安排：复习旧课（15分钟）；第三章§6（65分钟）；小结（10分钟）。[教学过程]一、复习旧课（15分钟）简述棱柱、棱锥投影特征和视图画法，求棱柱表面上点投影方法；讲评作业批改情况；提问：以正五棱柱为例，用积聚性求点投影。二、导入新课圆柱体是机器零件上最常见基本几何体之一，此次课主要介绍圆柱体。三、新课教学（65分钟）求棱锥表面上点投影（20分钟）教师讲授在棱锥表面上取点投影方法，演示网络课程在正三棱锥表面上取点。学生进行习题集p34题3-8小题1。在上次练习已补全三视图基础上，标注尺寸，并求表面上点投影。圆柱（45分钟）教师讲授圆柱形成、圆柱三视图分，圆柱三视图作图步骤，求圆柱表面上点投影，交叉进行对应网络课程演示。学生进行习题集p35题3-8，3小题练习。四、小结（10分钟）简述圆柱投影特征和视图画法，棱锥、圆柱表面上求点投影方法。五、作业1、习题集p34题3-8小题2；p39自测题一，小题4。2、思索题：试以五棱锥为例，说明用积聚性、辅助线法求点投影方法。[板书设计]参考对应PPT文件。[教学后记]机械制图电子教案（16）[课题编号]16-3=9\*GB3⑨[课题名称]基本几何体（三）（圆锥、球）[教学目标和要求]知识目标1、掌握圆锥（圆台）、球投影特征和视图画法；2、掌握在圆锥（圆台）表面上求点投影方法。能力目标会画圆锥（圆台）、球视图和在圆锥（圆台）表面上求点投影。素质目标掌握圆锥（圆台）、球投影特征、视图画法，会在圆锥（圆台）表面上求点投影。教学要求掌握圆锥（圆台）、球投影特征、视图画法及在圆锥（圆台）表面上求点投影方法。[教学重点]圆锥（圆台）、球投影特征、视图画法、圆锥（圆台）表面上点投影。[难点分析]圆锥（圆台）表面上点投影。[分析学生]1、具备学习此次课知识水平，圆台是圆锥一部分，可看成大圆锥从顶部切去一个小圆锥后余下部分。2、具备学习画圆锥视图和求表面上点投影能力基础；3、次序渐进学习不困难，一旦有难，应及时处理。[教学设计思绪]教学方法：讲练法、演示法、归纳法。[教学资源]机械制图网络课程、圆规、三角板。[教学安排]2课时（90分钟）教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最终进行归纳。时间安排：复习旧课（15分钟）；第三章§6（65分钟）；小结（10分钟）。[教学过程]一、复习旧课（15分钟）简述圆柱投影特征和视图画法，棱锥、圆柱表面上求点投影方法；讲评作业批改情况；提问：求五棱锥上点投影。二、导入新课上次课已介绍了圆柱，此次课介绍圆锥（圆台）、球等曲面立体视图画法，为今后用视图表示较复杂几何体形状、识读机械零件图打下良好基础。三、新课教学（65分钟）圆锥（45分钟）教师讲授圆锥形成、圆锥三视图分析、圆锥三视图作图步骤，求圆锥表面上点投影；交叉演示网络课程中圆锥形成、圆锥投影、圆锥投影画法、圆锥表面上点投影（1）素线法（辅助线法）、（2）纬圆法（辅助面法）。安排学生交叉进行习题集p36题3-8小题6练习。球形成、球三视图分析（20分钟）教师讲授球形成、球三视图分析；交叉演示圆球形成（球体、球面）、圆球投影。四、小结（10分钟）简述圆锥投影特征、视图画法和表面上点投影方法，球三视图分析。五、作业1、习题集p36题3-8小题5。2、思索题：试以圆锥为例，比较用辅助线法、辅助面法求表面上点投影异同或优劣。[板书设计]参考对应PPT文件。[教学后记]机械制图电子教案（17）[课题编号]17-3（10）[课题名称]基本几何体（四）（球、尺寸标注）[教学目标和要求]知识目标1、掌握球视图画法、球表面上点投影方法；2、掌握基本体尺寸注法。能力目标会画球视图，会求球表面上点投影，会标注基本体尺寸。素质目标掌握球视图画法，会求球表面上点投影，会标注基本体尺寸。教学要求掌握球视图画法、球表面上点投影，会标注基本体尺寸。[教学重点]球视图画法、球表面上点投影、基本体尺寸标注方法。[难点分析]球表面上点投影。[分析学生]1、知识水平是具备，稍难是求球表面上点投影，利用辅助面法，并注意点投影可见性与不可见性，困难就迎刃而解了。2、标注基本体尺寸，要将三个方向尺寸标注齐全，既不能少，也不能重复和多出，从知识层面上不难了解，详细标注时要做到正确、合理有个训练过程。3、假如机械制图教学安排两个学期，则学完本章，从内容和时间上讲都进入期中了，应进行复习与小结(课内或课外)，尤其要帮助学生总结学习方法，扬长避短，把制图学习好。[教学设计思绪]教学方法：讲练法、演示法、归纳法。[教学资源]机械制图网络课程、圆规、三角板。[教学安排]2课时（90分钟）教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最终进行归纳。时间安排：复习旧课（15分钟）；第三章§6（65分钟）；小结（10分钟）。[教学过程]一、复习旧课（15分钟）简述圆锥投影特征、视图画法和表面上点投影求法，球三视图分析；讲评作业批改情况；提问：比较用辅助线法、辅助面法求圆锥表面上点投影特点。二、导入新课我们已经学习了基本几何体画法，再学习它尺寸标注，则该几何体形状和大小才能最终确定。三、新课教学（65分钟）球视图画法与球表面上点投影（20分钟）教师讲授球三视图作图步骤，求球表面上点投影；交叉演示圆球投影画法，求球表面上点投影。基本几何体尺寸标注（45分钟）教师讲授教材p72表3-5常见基本几何体尺寸标注方法。学生进行习题集p37自测题一中1题尺寸标注纠错练习，要求当堂完成，教师作巡视、答疑、质疑与指导，必要时进行小结、讲评。四、小结（10分钟）简述球视图画法，求球表面上点投影、基本几何体尺寸标注。五、作业1、习题集p38自测题一题2。2、思索题：教材p75思索题10。[板书设计]参考对应PPT文件。[教学后记]机械制图电子教案（18）[课题编号]18-4=1\*GB3①[课题名称]轴测图基本知识、正等轴测图轴间角、轴向伸缩系数。[教学目标和要求]知识目标1、了解轴测投影基本概念、轴测投影特征、惯用轴测图种类；2、熟悉正等轴测图轴间角、轴向伸缩系数。能力目标会读轴测投影图。素质目标了解轴测投影基本概念和特征，会读轴测投影图。教学要求了解轴测投影基本概念、特征、惯用轴测图种类，熟悉正等轴测图轴间角、轴向伸缩系数。[教学重点]正等轴测图轴间角、轴向伸缩系数。[难点分析]惯用轴测图轴间角、轴向伸缩系数。[分析学生]1、轴测图是在一个投影面上同时反应出空间立体三个坐标面形象富于立体感单面投影图。与以往学习三视图平面投影不一样，增加了难度；2、同上所述，在读、画轴测图能力水平上，也提升了要求；3、教学中及时发觉学生疑难问题，尤其共性疑难问题，引导正确学习方法，加以处理。[教学设计思绪]教学方法：讲练法、演示法、归纳法。[教学资源]机械制图网络课程、圆规、三角板。[教学安排]2课时（90分钟）教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最终进行归纳。[教学过程]一、复习旧课（15分钟）简述球视图画法，求球表面上点投影方法、基本几何体尺寸标注；讲评作业批改情况；提问：教材p75思索题10。二、导入新课已学习过三面正投影图，展开后可将较为简单物体各部分形状完整、准确地表示出来，而且度量性好，作图方便，在工程上得到广泛采取。但这种图样缺乏立体感、直观性。为了填补不足，工程上常采取富有立体感轴测图来说明零部件形状，表示设计意图、产品包装等，在工程上作为辅助图样使用。三、新课教学（65分钟）轴测图基本知识（45分钟）教师讲授轴测图形成、轴间角和轴向伸缩系数、惯用轴测图、轴测投影基本特征；交叉演示轴测投影形成（斜轴测图、正轴测图）。学生进行习题集p404-1题中1题练习。正等轴测图轴间角、轴向伸缩系数（20分钟）教师讲授正等轴测图轴间角、轴向伸缩系数。学生画教材集p78图4-2a正等轴测图，进行练习。四、小结（10分钟）简述轴测投影基本概念、投影特征，正等轴测图轴间角、轴向伸缩系数。五、作业1、习题集p404-1题中2题2、思索题：教材p86思索题1、2。机械制图电子教案（19）[课题编号]19-4=2\*GB3②[课题名称]正等轴测图画法[教学目标和要求]知识目标掌握正等轴测图画法。能力目标会读正等轴测图。素质目标掌握正等轴测图画法，会画正等轴测图。教学要求掌握正等轴测图画法。[教学重点]正等轴测图画法。[难点分析]回转体正等轴测图画法。[分析学生]1、学习正等轴测图画法时，平面立体要简单和轻易些，回转体要复杂和难些，要以学懂、学会为目标，分配好教课时间和精力；2、回转体正等轴测图要用到过去学过画椭圆方法；可帮助学生温故知新；3、正等轴测图画法是本章重点，一定要掌握好，哪怕多用点时间。[教学设计思绪]教学方法：讲练法、演示法、归纳法。[教学资源]机械制图网络课程、圆规、三角板。[教学安排]2课时（90分钟）教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最终进行归纳。[教学过程]一、复习旧课（15分钟）1．简述正等轴测投影基本概念、投影特征，正等轴测图轴间角、轴向伸缩系数；2．讲评作业批改情况；3．提问：教材p86思索题1、2。二、导入新课在首次课介绍轴测图基本知识基础上，此次课重点介绍正等轴测图画法，它是工程上应用最广泛轴测图画法之一。三、新课教学（65分钟）平面立体正等轴测图画法（35分钟）教师以长方体、凹形槽、垫块为例讲授平面立体正等轴测图画法；交叉演示正六棱柱、凹形槽、垫块正等轴测图。学生进行习题集p414-2题1练习。回转体正等轴测图画法（30分钟）教师讲授平行于坐标面圆柱体正等轴测图画法、正等轴测图中圆角画法；交叉演示竖直圆柱画法、平行于坐标面圆正等轴测图、圆角画法。学生进行习题集p424-3题1练习。四、小结（10分钟）简述正等轴测图中平面立体、回转体两种正等轴测图画法。五、作业1、习题集p414-2题2；p424-3题2；2、思索题：用叠加法和截割法画平面立体正等轴测图各有何特点？在什么情况下用截割法？[板书设计]参考对应PPT文件。[教学后记]机械制图电子教案（21）【课题编号】21－5①【课题名称】组合体概念和分析方法，组合体组合形式（一）（叠加、相接）【教学目标与要求】一、知识目标了解组合体概念和分析方法；掌握相接式组合体形体分析和视图分析方法。二、能力目标对相接式组合体看图和画图时会进行形体分析和视图分析。三、素质目标掌握相接式组合体形体分析和视图分析方法，会在看图和画图时应用。四、教学要求掌握相接式组合体在看图和画图时形体分析和视图分析。【教学重点】相接式组合体形体分析和视图分析。【难点分析】相接式组合体形体分析和视图分析。【分析学生】1．组合体概念与分析，形象直观，知识上不存在多大困难；2．对相接式组合体进行看图和画图时形体分析和视图分析，经过学习和练习，能够学会；3．任何复杂机器零件，都是由基本几何体组成组合体。虽本章开头部分，学习难度不大，随时间推移，学习深入，难度会加大，引导学生要有正确态度和方法来应对。【教学设计思绪】教学方法：演示法、讲练法、归纳法。【教学资源】机械制图网络课程、圆规、三角板。【教学安排】2课时（90分钟）教学步骤：讲课与演示交叉进行、讲课与练习交叉进行，最终进行归纳。【教学过程】一、复习旧课（15分钟）1．简述斜二轴测图画法、轴测草图画法；2．讲评作业批改情况；3．提问：绘制轴测草图通常步骤和注意问题是什么？二、导入新课前几章介绍了正投影原理，点、线、面和基本几何体投影知识。本章将深入研究画、看组合体视图方法以及关于尺寸标注等问题，今天将对组合体概念和组合形式作些分析。三、新课教学（65分钟）1．组合体概念和分析方法（30分钟）教师讲授组合体概念和分析方法；交叉演示网络课程形体分析法。学生进行习题集P.48.5－6题中题1练习。2．相接组合体（35分钟）教师讲授相接方式叠加组合体形体分析、视图分析；交叉演示网络课程：①叠加式组合体；②组合体平面相接平齐与不平齐。学生进行习题集P.49.5－7题中题1（1）练习。四、小结（10分钟）简述组合体概念与分析方法，相接式组合体形体分析和视图分析方法。五、作业1．习题集P.48.题5－6中题2；P.49.题5－7中题1（2）、（3）。2．思索题：思索教材P.109.题5－1。【板书设计】参考对应PPT文集。【教学后记】机械制图电子教案（22）【课题编号】22－5②【课题名称】组合体组合形式（二）（叠加：相切、相贯）【教学目标与要求】一、知识目标掌握相切式组合体、相贯式组合体形体分析和视图分析方法。二、能力目标对相切式组合体、相贯式组合体看图和画图时会进行形体分析和视图分析。三、素质目标掌握相切式组合体、相贯式组合体形体分析和视图分析方法，会在看图和画图时应用。四、教学要求掌握相切式组合体、相贯式组合体在看图和画图时形体分析和视图分析方法。【教学重点】相切式组合体、相贯式组合体形体分析和视图分析方法。【难点分析】相贯式组合体形体分析和视图分析方法。【分析学生】1．具备学习此次课知识水平；2．相贯式组合体分析稍有难度，要求能力水平稍高；3．注意发觉个别学生畏难情绪，帮助及时克服。【教学设计思绪】教学方法：演示法、讲练法、归纳法。【教学资源】机械制图网络课程、圆规、三角板。【教学安排】2课时（90）教学步骤：讲课与演示交叉进行、讲课与练习交叉进行，最终进行归纳。【教学过程】一、复习旧课（15分钟）1．简述组合体概念和分析方法，相接式组合体形体分析和视图分析方法；2．讲评作业批改情况；3．提问：教材P.109题5－1。二、导入新课已学习了叠加式组合体相接方式，继续学习叠加组合体相切和相贯方式。三、新课教学（65分钟）1．相切式组合体（30分钟）教师讲授相切方式叠加组合体形体分析、视图分析；交叉演示网络课程邻接表面相切。学生进行习题集P.50.5－7题中，题2练习。2．相贯式组合体（15分钟）教师讲授相贯方式叠加组合体形体分析和视图分析方法；交叉演示网络课程邻接表面相交（1）、（2）。学生进行习题集P.54.5－9题中，题1练习。四、小结（10分钟）简述叠加组合体相切式、相贯式组合体形体分析和视图分析方法。五、作业1．习题集P.51.5－8题；P.54.题5－9中，题2。2．思索题：两形体相切处、相贯处视图有何不一样。【板书设计】参考对应PPT文集。【教学后记】机械制图电子教案（23）【课题编号】23－5③【课题名称】组合体组合形式（三）（切割、综合）【教学目标与要求】一、知识目标掌握切割式组合体、综合式组合体形体分析和视图分析。二、能力目标对切割式组合体、综合式组合体看图和画图时会进行形体分析和视图分析。三、素质目标掌握切割式组合体、综合式组合体形体分析和视图分析方法，会在看图和画图应用。四、教学要求掌握切割式组合体、综合式组合体在看图和画图时形体分析和视图分析。【教学重点】切割式组合体、综合式组合体形体分析和视图分析。【难点分析】综合式组合体形体分析和视图分析。【分析学生】1．具备学习此次课知识基础；2．分析综合式组合体能力要求稍高，要多花力气；3．在教学中要渗透端正学习态度，改进学习方法教育。【教学设计思绪】教学方法：演示法、讲练法、归纳法。【教学资源】机械制图网络课程、圆规、三角板。【教学安排】2课时（90分钟）教学步骤：讲课与演示交叉进行、讲课与练习交叉进行，最终进行归纳。【教学过程】一、复习旧课（15分钟）1．简述相切式、相贯式叠加组合体形体分析和视图分析；2．讲评作业批改情况；3．提问：两形体相切处、相贯处视图有何不一样。二、导入新课我们已学习了叠加式组合体种类，形体分析和视图分析；下面继续学习切割式和综合式组合体形体分析和视图分析。三、新课教学（65分钟）1．切割式组合体（30分钟）教师讲授切割式组合体形体分析和视图分析；交叉演示网络课程切割型组合体。学生进行习题集P.55.5－10题中，题1（1）练习。2．综合式组合体（35分钟）教师讲授综合式组合体形体分析和视图分析；交叉演示网络课程形体分析。学生进行习题集P.56，5－10题中，题1（2）练习。四、小结（10分钟）简述切割式组合体、综合式组合体形体分析和视图分析。五、作业1．习题集P.52.5－8题中题2。2．思索题：教材P.109，题5－2。【板书设计】参考对应PPT文集。【教学后记】机械制图电子教案（24）【课题编号】24－5④【课题名称】截交线（一）（圆柱截交线、圆锥截交线）【教学目标与要求】一、知识目标掌握圆柱截交线、圆锥截交线画法。二、能力目标会画圆柱截交线、圆锥截交线。三、素质目标掌握圆柱、圆锥截交线画法，会画截交线。四、教学要求掌握圆柱、圆锥截交线画法，会画它们截交线。【教学重点】圆柱、圆锥截交线画法。【难点分析】圆锥截交线画法。【分析学生】1．具备学习知识基础，要复习已学过画椭圆知识；2．画圆锥截交线有一定难度，尤其是圆锥斜截时截交线画法，应适当放慢进度，一步一个脚印掌握好。3．强调并教给学生学习圆锥斜截时画截交线学习方法。【教学设计思绪】教学方法：演示法、讲练法、归纳法。【教学资源】机械制图网络课程、圆规、三角板。【教学安排】2课时（90分钟）教学步骤：讲课与演示交叉进行、讲课与练习交叉进行，最终进行归纳。【教学过程】一、复习旧课（15分钟）1．简述切割式组合体、综合式组合体形体分析和视图分析；2．讲评作业批改情况；3．提问：教材P.109.题5-2。二、导入新课我们已学习了组合体组合形式，现在要学习平面截切几何体所形成表面交线，即截交线。截交线是截平面和几何体表面共有线，只要求出截平面和几何体表面共有点，连接这些共有点，就可得到截交线。三、新课教学（65分钟）1．圆柱截交线（25分钟）教师讲授截平面切割圆柱体，所形成三种截交线情况；交叉演示网络课程平面与圆柱相交所得截交线形状。学生进行习题集P.45.5－1题1练习。2．圆锥截交线（40分钟）教师讲授截平面切割圆锥体，所形成多个截交线情况；交叉演示网络课程中平面与圆锥相交所得截交线形状、求圆锥截交线等内容。学生进行习题集P.45.5－2题练习。四、小结（10分钟）简述圆柱截交线、圆锥截交线画法。五、作业1．习题集P.53.5－8题中题3。2．思索：截平面切割圆锥体能截出几个截交线形状。【板书设计】参考对应PPT文集。【教学后记】机械制图电子教案（25）【课题编号】25－5⑤【课题名称】截交线（二）（球截交线）、相贯线（一）（相贯线特征）【教学目标与要求】一、知识目标掌握球截交线画法，了解相贯线特征。二、能力目标会画球截交线。三、素质目标掌握球截交线画法，会画球截交线。四、教学要求掌握球截交线画法，会画截交线。【教学重点】球截交线画法。【难点分析】球被正垂面斜切画法。【分析学生】1．具备相关知识基础；2．画球被正垂面斜截切图有一定难度；3．注意学习方法，突破难点。【教学设计思绪】教学方法：演示法、讲练法、归纳法。【教学资源】机械制图网络课程、圆规、三角板。【教学安排】2课时（90分钟）教学步骤：讲课与演示交叉进行、讲课与练习交叉进行，最终进行归纳。【教学过程】一、复习旧课（15分钟）1．简述圆柱截交线、圆锥截交线画法；2．讲评作业批改情况；3．提问：截平面切割圆锥体截交线形状有哪些？二、导入新课我们已学习过截交线有圆柱截交线、圆锥截交线，今天学习球截交线。三、新课教学（65分钟）1．球截交线（50分钟）教师讲授水平截平面切割球截交线、正垂面截切球等内容；交叉演示网络课程中水平截平面、正垂面截切球截交线等内容。学生进行习题集P.46.5－3题中题1.2练习。2．相贯线特征（15分钟）教师讲授两个几何体（大都是圆柱、圆锥、球）等回转体表面相交而成相贯线，介绍相贯线特征；交叉演示相贯线性质。学生进行习题集P.60.5－10题中，题1（3）练习。四、小结（10分钟）简述球截交线、相贯线特征。五、作业1．习题集P.46.题5－4；P.60.5－10题1（4）。2．思索题：教材P.109.思索题5－3。机械制图教案（27）【课题编号】27－5⑦【课题名称】相贯线（三）（相贯线简化画法）、组合体视图画法（一）（画图步骤：形体分析）【教学目标与要求】一、知识目标掌握相贯线简化画法，熟悉画组合体视图形体分析。二、能力目标会画简化相贯线，会进行组合体视图形体分析。三、素质目标掌握相贯线简化画法，会画简化相贯线。四、教学要求掌握相贯线简化画法，会分析组合体视图形体。【教学重点】相贯线简化画法。【难点分析】相贯线简化画法。【分析学生】1．在已掌握相贯线画法、相贯线特殊情况基础上，学习相贯线简化画法难度不大。2．画简化相贯线，用圆弧、直线代替非圆曲线，或用含糊画法表示相贯线，从画图角度讲，是简单多了。主要是明白简化道理与条件。3．关注学生学习本章内容学习方法与掌握程度，不让学生学习上有掉队。【教学设计思绪】教学方法：演示法、讲练法、归纳法。【教学资源】机械制图网络课程、圆规、三角板。【教学安排】2课时（90分钟）教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最终进行归纳。【教学过程】一、复习旧课（15分钟）1．简述相贯线画法、相贯线特殊情况；2．讲评作业批改情况；3．提问：两圆柱体正交时相贯线有几个情况，画出它们主视图和俯视图简图。二、导入新课今天先讲授相贯线简化画法，这么截交线、相贯线就全部讲完了。开始讲组合体视图画法。三、新课教学（65分钟）1．相贯线简化画法（45分钟）教师讲授用圆弧、直线代替非圆曲线，用含糊画法表示相贯线等简化画法；交叉演示网络课程三种简化画法。学生进行P.47.5－5题中1.3题练习。2．组合体画图时形体分析（20分钟）教师讲授组合体视图画图步骤，进行形体分析；交叉演示组合体形体分析法。学生进行习题集P.57.5－10题中，题2（1）；P.58.5－10题中题2（2）练习。四、小结（10分钟）简述相贯线简化画法、画组合体视图形体分析。五、作业1．习题集P.47.5－5题中2、4题；P.57.5－10题中，题2（1）；P.58.5－10题中，题2（2）、（3）。2．思索题：举例画出用圆弧、直线、含糊画法简化表示相贯线视图。机械制图电子教案（26）【课题编号】26－5⑥【课题名称】相贯线（二）（相贯线画法、相贯线特殊情况）【教学目标与要求】一、知识目标熟悉用辅助平面法画相贯线。二、能力目标掌握异径两圆柱正交时相贯线近似画法。三、素质目标熟悉用辅助平面法画相贯线，会用近似画法画异径两圆柱正交时相贯线。四、教学要求熟悉并掌握用辅助平面法画异径两圆柱正交时相贯线。【教学重点】相贯线画法。【难点分析】圆锥体与圆柱体正交时相贯线画法。【分析学生】1．相贯线画法是比较难，学生虽有点投影、辅助平面法基础，教学中及时掌握动态，及时讲清难点，一步步往下教；2．将点连成光滑曲线，也颇有技巧，经过不停练习，加以掌握；3．关注学生学习态度、学习方法，发觉不妥处，及时引导和帮助。【教学设计思绪】教学方法：演示法、讲练法、归纳法。【教学资源】机械制图网络课程、圆规、三角板。【教学安排】2课时（90分钟）教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最终进行归纳。【教学过程】一、复习旧课（15分钟）1．简述球截交线、相贯线特征；2．讲评作业批改情况；3．提问：教材P.109.思索题5－3。二、导入新课前面已学习了平面切割几何体形成截交线，现在开始学习两个几何体相互贯通形成相贯线。三、新课教学（65分钟）1．相贯线画法（35分钟）教师讲授辅助平面法画相贯线；交叉演示网络课程中圆锥体与圆柱体正交时相贯线。学生进行习题集P.64.5－10题中5（2）题练习。2．相贯线特殊情况（30分钟）教师讲授相贯线几个特殊情况；交叉演示网络课程中圆柱体与圆柱体正交、两回转体有公共轴线、圆柱与圆柱（圆锥）轴线相交并公切于一圆球、两圆柱轴线平行或两圆锥共顶相交时相贯线。四、小结（10分钟）简述相贯线画法，相贯线特殊情况。五、作业1．习题集P.64.5－10题中，题5（3）；P.72.5－12题中，题5（1）、（2）。2．思索题：两圆柱正交时相贯线有几个情况，画出他们主视图和俯视图简图。机械制图电子教案（28）【课题编号】28－5⑧【课题名称】组合体视图画法（二）（画图步骤）【教学目标与要求】一、知识目标掌握组合体三视图画法。二、能力目标会画组合体三视图。三、素质目标掌握组合体三视图画法，会画它三视图。四、教学要求掌握组合体三视图画法，会画三视图。【教学重点】用形体分析法和线面分析法画组合体三视图。【难点分析】画组合体三视图。【分析学生】1．掌握了形体分析法、组合体形体分析，画组合体视图就不难了；2．具备画组合体视图能力；3．画、看组合体视图都是机械制图主要内容，也是难点，一定要掌握好，要引导学生克服困难，采取正确学习方法。【教学设计思绪】教学方法：演示法、讲练法、归纳法。【教学资源】机械制图网络课程、圆规、三