汽车文化授课电子教案

讲课电子教案课程名称：汽车文化编号01班别12汽车营销班日期第1周，星期4第5、6节课题汽车文化知识你知多少？目标激发学生对汽车文化学习兴趣；了解汽车文化常识；重点常见汽车品牌（国内/国外），学生对汽车文化了解以及兴趣难点国内外汽车品牌认识；怎样让学生对本门课程产生兴趣；教学进程及内容一．教法、学法教法：讲解法、图示法；学法：讨论法二．教学用具多媒体课件、图片三．教学场地教室四．教学过程：一、导入：汽车趣味知识小游戏：把班级分成4个大组，每个大组进行PK比赛，看看哪组知道汽车品牌最多？经过这种开放式游戏，激发学生兴趣，调动学生主动性，从而引出我们课程汽车文化。二、讲课：1、就业介绍以及分析汽车就业前景。主要是让学生明确自己本专业特点和以后就业方向，明确学习目标，激发兴趣，为本门课学习奠下基石。2、本门课程介绍、了解以及考评方式。以提问和教师讲解方式为主，介绍本门课程主要学习内容和学习方法，以及本门课程考评方式，确立学习目标。3、趣味知识问答（以自由回答和竞答方式开展）。开学第一节课，学生都会充满好奇心，我们教师要充分利用学生这种势头，不停激发并延续学生兴趣，为课程开展做准备，同时也让学生了解汽车方面知识。小结简述本节课我们学过知识，深化了解，加固记忆。课外作业请同学们利用礼拜天时间查找关于“福特”这个人事件和历史。课后分析开学第一节课，学生都会充满好奇心，我们教师要充分利用学生这种势头，不停激发并延续学生兴趣，为课程开展做好准备，同时也让学生了解汽车方面知识。此次课也达成了预期目标。课件名称电控发动机故障诊疗文档类型.ppt讲课电子教案课程名称：汽车文化编号01班别12汽车营销班日期第1周，星期4第5、6节课题汽车文化知识你知多少？目标激发学生对汽车文化学习兴趣；了解汽车文化常识；重点常见汽车品牌（国内/国外），学生对汽车文化了解以及兴趣难点国内外汽车品牌认识；怎样让学生对本门课程产生兴趣；教学进程及内容一．教法、学法教法：讲解法、图示法；学法：讨论法二．教学用具多媒体课件、图片三．教学场地教室四．教学过程：一、导入：汽车趣味知识小游戏：把班级分成4个大组，每个大组进行PK比赛，看看哪组知道汽车品牌最多？经过这种开放式游戏，激发学生兴趣，调动学生主动性，从而引出我们课程汽车文化。二、讲课：1、就业介绍以及分析汽车就业前景。主要是让学生明确自己本专业特点和以后就业方向，明确学习目标，激发兴趣，为本门课学习奠下基石。2、本门课程介绍、了解以及考评方式。以提问和教师讲解方式为主，介绍本门课程主要学习内容和学习方法，以及本门课程考评方式，确立学习目标。3、趣味知识问答（以自由回答和竞答方式开展）。开学第一节课，学生都会充满好奇心，我们教师要充分利用学生这种势头，不停激发并延续学生兴趣，为课程开展做准备，同时也让学生了解汽车方面知识。小结简述本节课我们学过知识，深化了解，加固记忆。课外作业请同学们利用礼拜天时间查找关于“福特”这个人事件和历史。课后分析开学第一节课，学生都会充满好奇心，我们教师要充分利用学生这种势头，不停激发并延续学生兴趣，为课程开展做好准备，同时也让学生了解汽车方面知识。此次课也达成了预期目标。课件名称电控发动机故障诊疗文档类型.ppt授课电子教案课程名称：汽车文化编号：06班别12汽车营销班日期第9周，星期2第1\2节（补第六周星期4）课题世界汽车发展史（一）目标要求学生能够了解各国汽车文化特点以及对应汽车特点重点1、了解什么是汽车文化？2、了解各国汽车文化特点难点各国汽车文化特点了解教学进程及内容一．教法、学法教法：讲解法、图示法；学法：讨论法二．教学用具多媒体课件、图片、发动机实训台三．教学场地教室四．教学过程：一、序言汽车创造和发展——是集体智慧和劳动结晶，人类经历了漫长靠双足跋涉时代后，创造了车轮和车，蒸汽机和内燃机创造为汽车创造开辟了道路。二、讲课：1、旧课复习。请大家写出美国、日本、德国国家汽车特点和原因？2、汽车萌芽阶段。主要是经过图片和老师讲解，与学生互动完成，远在中国古代类似汽车（木车），蒸汽机创造。3、蒸汽机和内燃机创造为汽车奠定了基础。主要是经过图片和老师讲解，与学生互动完成。4、汽车真正诞生。卡尔·本茨和戈特利布·戴姆勒是世界公认以内燃机为动力当代汽车创造者，有些人将他们誉为“当代汽车之父”。介绍第一辆汽车历史和一些有趣事件，过程中能够增加与学生互动。5、汽车史上三大变革。经过图片认识结合提问方式来分析讲解汽车史上三大变革对汽车影响。(第一次变革：福特推出T型车流水线生产，第二次变革：汽车产品多样化，第三次变革：精益生产，日本丰田生产方式)小结小结汽车诞生以及汽车史上三大变革，同时检验笔记情况。作业1、汽车史上三大变革是什么?它对汽车发展产生什么样影响？分析本节知识应该让同学们做好充分预习准备，然后让学生充分参加课堂，才能够把枯燥变生动。课件名称电控发动机故障诊疗文档类型授课电子教案课程名称：汽车文化编号：07班别12汽车营销班日期第9周，星期4第5\6节课题世界汽车发展史（二）中国汽车发展史目标了解中国汽车发展史以及中国汽车发展史特点重点1、了解中国汽车发展历史？2、掌握中国汽车发展特点特征难点了解中国汽车发展特点原因以及历史背景教学进程及内容一．教法、学法教法：讲解法、图示法；学法：讨论法二．教学用具多媒体课件、图片、发动机实训台三．教学场地教室四．教学过程：一、复习1、汽车史上三大变革是什么?它对汽车发展产生什么样影响？2、简单讲述汽车发展历史？举例出几个重大事件？二、讲课：1、互动提问。美国、德国汽车发展史有多长？汽车有何特点？那么大家知道中国汽车发展又有多久历史？情况怎样？请同学们自由发挥，依照自己了解情况回答，罗列在黑板上。2、讲述中国发展历史。利用相关图片和互动方式讲述中国发展历史，而且依照同学们兴趣，适当增加有趣历史故事情节，调剂课堂气氛。3、视频观赏。观看一个关于中国汽车发展视频，请同学们一遍观看一边分辨视频中出现几大主要事件和老师刚讲解过事件，然后小组整理，派代表出往返答。4、知识小结。中国汽车发展几大阶段是什么？中国快速发展时期与哪些国外品牌合作？对中国汽车发展起了什么作用？现在发展情况怎样？小结罗列几大问题给学生整理并回答，老师给予引导，帮助学生理清架构。作业1、中国汽车发展几大阶段是什么？2、中国快速发展时期与哪些国外品牌合作？分析课堂应该更多让学生参加，让学生有事可做，有事可想。所以我设计了几大讨论步骤，合理设置问题，注意引导，调动学生参加。课件名称电控发动机故障诊疗文档类型.ppt授课电子教案课程名称：汽车文化编号：09班别12汽车营销班日期第11周，星期4第5\6节课题中国汽车几个主要品牌（一）目标了解中国汽车主要品牌；掌握比亚迪汽车品牌主要车型和特点重点1、中国汽车主要品牌有哪些？2、比亚迪品牌主要车型和特点难点比亚迪品牌特点教学进程及内容一．教法、学法教法：讲解法、图示法；学法：讨论法二．教学用具多媒体课件、图片、发动机实训台三．教学场地教室四．教学过程：一、序言外国汽车发展已经有100多年，历史悠久，而中国汽车发展史只有几十年，那么它主要又有什么样历史和发展呢？同学们你们知道吗？二、讲课：1、中国汽车发展背景和主要事件。利用多媒体课件和图片展示当初中国汽车发展背景和一些大事，经过这么让学生了解中国汽车。2、中国主要汽车品牌。利用PPT和问题引导方式来讲解中国主要汽车品牌，经过播放一些历史视频和图片展示各个品牌汽车，同时引导学生讨论各个品牌主要特点。3、比亚迪汽车了解和主要车型特点。主本步骤是重点了解比亚迪汽车主要车型，大部分都是经过图片展示各个车型特点，并适时引导学生讨论和思索，经过学生参加提升血腥兴趣。4、自由分享汽车知识。本步骤是趣味步骤，主要是在课堂内容结束后，让学生发挥他们专长，依照自己已经有知识分享他们知识和汽车趣味事件，也让其余同学学习。小结依照板书内容，再次强调本节重点内容。作业1、中国汽车发展背景？2、比亚迪汽车主要有哪些车型，主要特点是什么？分析本节设计主要是以学生参加为主，不停引发学生讨论并参加课堂，分享自己知识。经过各种汽车图片精彩展示，引发学生学习兴趣。课件名称电控发动机故障诊疗文档类型.ppt授课电子教案课程名称：汽车文化编号：10班别12汽车营销班日期第12周，星期4第5\6节课题奇瑞汽车主要发展史和主要车型；吉利汽车发展目标了解奇瑞汽车发展历史；了解奇瑞汽车主要车型和特点。重点奇瑞汽车发展历史；奇瑞汽车主要车型和特点。难点奇瑞汽车特点教学进程及内容一．教法、学法教法：讲解法、图示法；学法：讨论法二．教学用具多媒体课件、图片、发动机实训台三．教学场地教室四．教学过程：一、序言在中国汽车名族品牌里边，除了我们常见比亚迪汽车，还有其它品牌吗？你知道有哪些？说说看？二、讲课：1、内容复习。经过提问和利用图片展示来复习上节课内容，检验学生对前面知识掌握情况。2、奇瑞汽车起源和发展。播放关于奇瑞汽车发展视频，让学生观看，并要求学生找出视频中讲到关于奇瑞发展几件大事，让学生对此有一定了解。3、奇瑞汽车主要车型。赛一赛，按照班级分组，让同学们依照自己已经有知识进行分组比赛，写出奇瑞主要车型，看哪组写得最多，然后老师利用PPT一一讲解。4、奇瑞汽车特点。每个汽车品牌都有它自己特点，所以奇瑞也不例外。经过与比亚迪和其它品牌汽车对比来完成。5、吉利汽车介绍。简单介绍吉利汽车历史和车型，不作详细学习。小结以提问方式让学生去去小结，因为学生之友经过自己思索才能把所学知识融汇成属于自己东西。作业1、请写出奇瑞汽车主要车型？2、比亚迪汽车和奇瑞汽车特点？分析本节一开始以引导提问方式进行，让学生进行讨论和有趣比赛，把学生注意力紧紧抓住，然后才开始我课堂教学，效果挺好。课件名称电控发动机故障诊疗文档类型.ppt授课电子教案课程名称：汽车文化编号：11班别12汽车营销班日期第13周，星期4第5\6节课题大众在中国（一）：上海大众汽车介绍目标了解上海大众汽车历史；了解上海大众汽车车型和系列重点上海大众汽车历史；上海大众汽车车型和系列难点上海大众汽车车型认识教学进程及内容一．教法、学法教法：讲解法、图示法；学法：讨论法二．教学用具多媒体课件、图片、发动机实训台三．教学场地教室四．教学过程：一、序言请大家想一想，大众汽车在中国与哪些汽车企业进行合作？你能说出来吗？二、讲课：1、自由讨论。提问与引导学生讨论大众汽车在中国合作搭档，以及详细车型，激发学生学习兴趣，参加课堂。2、引出主题：上海大众。详细学习上海大众历史发展、大事件以及对中国汽车影响。3、上海大众详细车型。主要是利用图片来展示和讲解上海大众各种车型以及相关信息，过程中给予学生更多思索和回答机会，激发学习兴趣。4、上海大众在东莞详细分布和销售情况。主要是让学生能够多了解一些这方面信息，拓展知识面。小结利用板书简单小结本节内容。作业分析汽车文化是一门辅助课程，主要也是让学生了解一些汽车相关知识，拓展知识面。所以，在课堂上尽可能是给更多机会学生回答与讨论。同时也能够提升学习兴趣。老师枯燥单讲，学生会睡成一片。课件名称电控发动机故障诊疗文档类型授课电子教案课程名称：汽车文化编号：12班别12汽车营销班日期第14周，星期4第5\6节课题大众在中国（二）：一汽大众汽车介绍目标了解一汽大众汽车历史；了解一汽大众汽车车型和系列重点上海一汽汽车历史；上海一汽汽车车型和系列难点上一汽大众汽车车型认识教学进程及内容一．教法、学法教法：讲解法、图示法；学法：讨论法二．教学用具多媒体课件、图片、发动机实训台三．教学场地教室四．教学过程：一、复习1、请说出上海大众车型？那几款卖得比很好？2、你知道一汽大众吗？说说它生产哪些车型？二、讲课：1、大家说一说：一汽大众有什么车型？吸引学生注意力，把学生精神集中起来。2、简单介绍一汽大众历史发展。3、一一介绍一汽大众汽车详细车型。介绍一汽大众几款很好车型，从车辆外观、内饰、动力、价位等综合分析。4、车型分辨。给出几组大众汽车图片，经过仔细观察来分辨详细车型，并说出来。不但达成学习目标，同时也能够激发兴趣。5、进口大众汽车观赏。增加课堂气氛，激发兴趣。小结整理本节知识以及布置对应作业。作业1、请写出一汽大众和上海大众详细车型？2、你喜欢哪款车，请选一款来说说理由？分析经过本节学习学生能够了解大众在中国合作品牌，同时能够了解各自车型，达成了汽车文化这门课以及他们营销专业要求。课件名称电控发动机故障诊疗文档类型.ppt授课电子教案课程名称：汽车文化编号：13班别12汽车营销班日期第15周，星期4第5\6节；第16周，星期4第5\6节课题怎样识度汽车配置？（2次课）目标了解汽车配置参数和类型；了解汽车配置知识重点汽车配置参数和类型；汽车配置知识难点奇瑞汽车特点教学进程及内容一．教法、学法教法：讲解法、图示法；学法：讨论法二．教学用具多媒体课件、图片、发动机实训台三．教学场地教室四．教学过程：一、情景案例一位买车用户很喜欢日产轩逸，不过他优点犹豫不定，因为他不了解该车配置怎样，和其它同级品牌相比，他又有什么好处？那么轻你帮用户处理以上问题，你会吗?二、讲课：1、内容导入。经过分析以上案例，分析并处理用户问题，从而引出本节学习内容，明确目标，激发学生学习动力。2、举例大众途观SUV来说明各种配置参数。包含了解该参数定义和作用，该参数占有主要地位以及应用程度。这些知识对学生拓展知识面非常有用，也是非常实用东西，对他们以后工作也有很大帮助。而且较多学生对这些比较感到好奇和兴趣。利用图片与文字进行说明。3、详细参数。有最大功率、扭矩，供油方式、变速器类型、驱动形式、悬挂、前后制动器、安全气囊、以及电子控制系统，比如：ESP\EPS\ASR\ABS\EBD等等。小结提问学生问