教师招聘《小学教育学》真题测试(2022年09月07日-546)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年09月07日-546)1：古代学校教育是人人都可以接受的教育，没有阶级和等级之分。

推断题

对

错

2：3～5岁儿童的言语把握力量和记忆力量往往优于成年人，这表明儿童进展具有（）。

单项选择题

A、阶段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、个别差异性

3：同学是具有进展（）的人。

多项选择题

A、特点

B、潜能

C、主体

D、需要

E、价值

4：教学熟悉的主要方式是（）。

单项选择题

A、直接阅历

B、科学试验

C、社会实践

D、间接阅历

5：备课是老师教学工作的起始阶段，是上好课的先决条件。以下哪一项不是老师备课的内容?（）

单项选择题

A、钻研教材

B、激发动机

C、了解同学

D、制定教学方案

6：学校制度是任凭制定的，对国家和青少年的进展没有多大的影响。

推断题

对

错

7：教育的特质至少有以下哪几方面?（）

多项选择题

A、是人类社会所特有的有意识活动

B、是人类与动物共有的生存活动

C、是人类特有的熟悉活动

D、是人类传递社会阅历的活动

E、是以培育人为直接目标的社会实践活动

8：儿童身心进展的一般规律有（）

多项选择题

A、挨次性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

E、个别差异性

9：课的类型是由（）课的种类。

单项选择题

A、老师备课时打算的

B、教学的任务打算的

C、同学的学习过程打算的

D、教学的阶段性打算的

10：学校作为为个体进展而有意识地支配的一种特别环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满意同学进展的需要，取决于老师对这种环境的（）。

单项选择题

A、熟悉

B、设计

C、设想

D、支配

11：诉讼可分为几种（）。

多项选择题

A、刑事诉讼

B、民事诉讼

C、行政诉讼

D、复议

12：教学通过系统学问技能的传授和把握促进同学身心进展，因而教学同智育是相同的。（）

推断题

对

错

13：家庭环境的效应表现在（）。

多项选择题

A、家长的职业类别

B、家长的期望水平

C、家长的文化程度

D、家庭的自然结构

E、家庭的气氛

14：我国的教育体系分为（）三大阶段。

多项选择题

A、幼儿教育

B、初等教育

C、中等教育

D、高等教育

15：学校教育在义务教育中的地位主要表现在（）。

多项选择题

A、普及性

B、免费性

C、基础性

D、强制性

16：我国正在进行的五四制试验开头于1989年。（）

推断题

对

错

17：同学的考试分数属于同学的隐私。学校有权拒绝同学监护人了解其分数的要求。（）

推断题

对

错

18：教学过程是一个程序化过程，也是一个动态过程。

推断题

对

错

19：进展性评价的主要功能是（）。

单项选择题

A、选拔功能

B、甄别功能

C、鉴定功能

D、激励功能

20：“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）。

单项选择题

A、《学记》

B、《论语》

C、《尚书》

D、《孟子》

21：人们常说的“聪慧早慧”或“大器晚成”是指个体身心进展的（）。

单项选择题

A、互补性

B、个别差异性

C、不平衡性

D、阶段性

22：考试命题的质量指标主要有（）。

多项选择题

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

23：形式教育论的提倡者是（）。

单项选择题

A、卢梭

B、洛克

C、赫尔巴特

D、斯宾塞

24：提出“泛智教育”思想的教育家是洛克。（）

推断题

对

错

25：最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）。

单项选择题

A、孔子

B、昆体良

C、杜威

D、夸美纽斯

26：我国确立教育目的的理论基础是（）。

单项选择题

A、社会本位说

B、个体本位说

C、马克思关于人的全面进展学说

D、素养教育思想

27：美国芝加哥高校教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大予物力资本投资的收益”。这一观点深刻地说明着（）。

单项选择题

A、教育的经济功能?

B、教育的文化功能?

C、教育的自然功能?

D、教育的道德功能

28：教育与生产劳动相结合是实现人的全面进展的（）。

单项选择题

A、主要方法

B、重要方法

C、唯一方法

D、特别方法

29：我国具有剧烈民族风格的体育项目是（）。

单项选择题

A、田径

B、乒乓球

C、武术

D、游泳

30：英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力气打算了人的进展，这是一种（）。

单项选择题

A、外铄论的观点

B、内发论的观点

C、多因素论的观点

D、反映论的观点

查看答案

1：答案错误

解析(1)古代学校教育主要包括奴隶社会和封建社会的教育，它具有等级性和阶级性的特征。(2)古代学校教育被统治阶级所掌握，教育的目的是培育统治阶级的接班人，教育的对象主要是统治阶级的子弟，教育内容主要是寓剥削统治术于其中的圣人之言、祖先遗训。(3)教育的等级性也非常明显，主要体现在处于不同社会阶层的人接受不同的教育，劳动人民的子弟无权接受教育。

2：答案C

解析同学的身心进展是不平衡的，表现在不同的年龄阶段身心进展甚至同一方面的进展是不平衡的。人的感知、思维、记忆、想象等都存在不同的关键期。

3：答案B,D

解析同学是正在成长和进展中的人，具有极大的进展潜能和需要。

4：答案D

解析教学熟悉的主要方式是间接学问和间接阅历。

5：答案B

解析

6：答案错误

解析(1)学校制度不是任凭制定的，它受社会生产力进展水平、科学技术进展状况、社会政治经济制度的性质、青少年身心进展的规律、民族文化和教育传统等因素的制约。(2)学校制度是一个国家教育制度的核心组成部分，学校教育制度制定得是否正确和完善，直接关系到教育目的的实现、教育和教学工作的进行及教育事业的进展，从而也会对政治经济制度的巩固、生产力水平的提高和青少年身心的进展，产生重要的影响。

7：答案A,C,D,E

解析教育是培育人的一种社会活动，是承传社会文化、传递生产阅历和社会生活阅历的基本途径。另外，教育也是人类的一种特有的熟悉活动。

8：答案A,B,C,D,E

解析

9：答案B

解析课的类型是指依据教学任务划分的课的种类。

10：答案D

解析支配了环境才能引起并满意同学进展的需要。

11：答案A,B,C

解析诉讼分为三种，即：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

12：答案错误

解析教学通过系统学问技能的传授和把握促进同学身心进展，但是教学不同于智育，二者相互关联又有区分：一方面，教学也是德育、美育、体育的途径；另一方面智育也需要通过课外、校外活动等才能全面实现。

13：答案A,B,C,D,E

解析略。

14：答案B,C,D

解析我国的教育体系，一般分为初等教育、中等教育、高等教育三大阶段。

15：答案A,C,D

解析学校教育在义务教育中的地位主要表现在三个方面：(1)普及性；(2)基础性；(3)强制性。

16：答案错误

解析我国正在进行的五四制试验开头于1981年。

17：答案错误

解析

18：答案正确

解析(1)教学过程是一个程序化的过程，也是一个动态的生成过程。(2)教学过程中的师生互动是动态的，新的思想、新的问题、新的态度可以成为教育同学的素材，同时也是影响师生互动的条件，因此，教学过程是动态的课程资源。

19：答案D

解析

20：答案A

解析有关此原则的最早论述见于《学记》。

21：答案B

解析

22：答案A,B,C,D

解析测验主要以笔试进行，是考核、测定同学成果的基本方法。测验的质量指标主要有效度、信度、难度与区分度。

23：答案B

解析形式教育论的提倡者是洛克和裴斯泰洛齐。

24：答案错误

解析提出“泛智教育”思想的教育家是夸美纽斯。

25：答案A

解析孔子最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点。

26：答案C

解析

27：答案A

解析美国芝加哥高校教授舒尔茨于20