人教版七年级生物下册第七章教学课件全套

第七章人类活动对生物圈的影响

第一节分析人类活动对生态环境的影响导学目标首页末页课前预习课堂探究课后练习生物随堂检测人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第1页。导学目标【学习目标】1.举例说出人对生态环境多方面的影响。2．认同人类活动对生态环境的影响，增强环境保护意识和法律意识。3．进一步掌握调查和收集资料等科学探究的方法。首页末页【学习重、难点】1.掌握调查和收集资料等科学探究的方法。2.认同人类活动对生态环境的影响，形成环境保护意识。生物人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第2页。课前预习首页末页生物

知识点一探讨人口增长及其对环境的影响（阅读教材P102～103）1．世界人口现状：2011年已经突破

。2．人口增长带来的问题：对资源、环境和

产生巨大的影响。3．我国人口现状及其政策：(1)现状：是世界第一人口大国，人口问题非常突出。(2)政策：

。①目的：为了控制人口

和提高人口

。70亿计划生育数量社会素质人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第3页。课前预习首页末页生物②具体要求：a．晚婚——比法定结婚年龄晚2～3年结婚。b．晚育——婚后初次生育时达到

年龄。c．少生——稳定低生育水平。d．优生——通过男女青年婚前体检、孕妇定期检查身体等措施，避免生出具有遗传缺陷的孩子。晚婚人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第4页。课前预习首页末页生物

知识点二分析人类活动影响生态环境的实例（阅读教材P104～106）

1．负面影响：(1)滥伐森林。(2)工厂将大量烟雾直接排到大气中。(3)水华的产生。(4)捕杀鸟类。2．正面影响：(1)植树造林。(2)对受伤的野鸟进行救治和喂养，康复后放归大自然。(3)建立

保护区。自然人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第5页。课前预习首页末页生物知识点三生物入侵（阅读教材P106～107）1.概念：生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的环境中并对环境造成

的现象。2.特点：(1)不受时间和

的限制。(2)传播速度快。3.防治措施：(1)提高对生物入侵的认识。(2)谨慎引入外来物种。(3)出入境部门要加强对

的检查。严重危害国界有害生物人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第6页。课堂探究探究一探讨人口增长及其对环境的影响1.请你认真阅读课本P103的资料分析所提到的我国不同年代人口数量的数据表，认真回答以下问题：（1）我国什么时候人口数量增加明显？可能原因是什么？首页末页生物我国从1949年到1989年，人口增长明显加快。新中国是1949年10月1日成立的，随着社会主义建设的蓬勃发展，我国人民生活水平不断提高，医疗卫生条件不断改善，致使我国人口增长明显加快。人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第7页。课堂探究

（2）20世纪中叶以后，我国人口增长率在什么时候基本稳定在一个较低水平？可能原因是什么？首页末页生物我国的人口增长率在1979年以后基本稳定在一个较低水平。这是因为我国实行了计划生育政策，并鼓励晚婚晚育、少生优生。这些措施使我国的人口增长速度放缓，并能稳定于较低水平。人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第8页。课堂探究探究二分析人类活动影响生态环境的实例1．如图是科学工作者对我国北方地区森林、草原和荒漠面积变化的调查结果，这对分析我国华北地区多次出现的沙尘暴天气有很大帮助。首页末页生物人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第9页。课堂探究

（1）结合上图数据分析华北地区造成沙尘暴的原因。（2）联系实际提出治理沙尘暴的方法。首页末页生物据图分析可知，森林和草地面积减少，土壤蓄水能力降低，植被遭破坏使土壤裸露并荒漠化，森林防风固沙能力下降，有风便起风沙，导致大风天气形成沙尘暴。退耕还林、还草；营造防护林；保护草原，控制牲畜的饲养量等。人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第10页。随堂检测首页末页生物知识点一：探讨人口增长及其对环境的影响1．控制人口数量的最终目的是（）A．消灭饥饿B．使人类有足够的水源C．减少能源的消耗，以期长效利用D．实现人与自然的和谐发展D人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第11页。随堂检测首页末页生物3．近几年，雾霾天气在我国中东部地区时有发生，多地城市陷入严重空气污染。下列措施中，有利于减少雾霾天气发生的是（）A．提倡秸秆焚烧还田B．春节大量燃放烟花爆竹C．提倡家庭豪华装修D．发展公共交通，减少汽车尾气D人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第12页。随堂检测首页末页生物知识点三：生物入侵4．我国海关禁止未经检疫的生物进入我国境内，从生物学的角度考虑，主要目的是防止（）A．逃税而牟取暴利B．外来生物入侵C．被人捕捉后吃掉D．这种生物因不适应环境而灭绝B人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第13页。课后练习首页末页生物夯实基础5．下列对资源、环境和社会产生积极影响的是（）A．计划生育 B．人口膨胀C．随意开发资源 D．限制人口的增长6．下列关于人口与环境的叙述，不正确的是（）A．人多是好事，改造环境的力量大B．人口过度增长造成生态平衡失调C．人口过度增长导致环境质量下降D．人口过度增长造成资源危机AA人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第14页。课后练习首页末页生物7．对图漫画的理解，不正确的是（）A．人口急剧增长会对环境产生巨大压力B．人口急剧增长会使生物圈遭到一定程度的破坏C．人口急剧增长会使人类需求与有限的环境资源矛盾加深D．人口急剧增长，人多力量大，会使生产力大大提高D人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第15页。课后练习首页末页生物8．日常生活中经常要用到塑料袋，使用塑料袋后最好的处理方式是（）A．包装生活垃圾

B．不处理就扔掉 C．打结后再扔掉

D．经回收再利用9．下列不可作为人类破坏生态环境实例的是（）A．森林植被的大量砍伐和草原的过度放牧，使我国频频发生沙尘暴B．用网捕杀鸟类，导致害虫大量增加C．农民喷洒大量农药杀死害虫D．在林业部门的规划下砍伐一定的树木DD人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第16页。课后练习首页末页生物10．人作为生物圈中的一员，与环境之间有着密切关系，下列叙述不合理的是（）A．人类破坏环境的行为最终威胁人类自身B．环境改变与破坏能影响生物的多样性C．生物多样性锐减的主要原因是大量排放污水D．目前，生物圈是所有生物唯一的家园，人类应该保护它11．生物圈遭到破坏的主要原因是（）A．涝灾过多造成的 B．地震频繁发生引起的C．虫害过多造成的 D．由于人类活动引起的CD人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第17页。课后练习首页末页生物12．下列哪项人类活动不会破坏生态环境（）A．乱砍滥发 B．植树造林 C．乱捕滥杀 D．排放废气B人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第18页。课后练习首页末页生物13．寒来暑往，春华秋实，生物课的学习结束了。“生物圈是所有生物的共同家园，人是生物圈中普通一员”的理念必将牢牢铭刻我们心中，并践行在我们行动中。以下对此观点的理解，错误的是（）A．强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处B．生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物生存的栖息地C．人类社会应该高速发展，但不能以耕地减少为代价D．围海造田可以促进经济发展，更能改善环境D人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第19页。课后练习首页末页生物14．倡导实行“低碳生活”、“低碳经济”的目的是（）A．保护生态环境，保护生物的多样性B．降低生产和生活成本，节约人力物力C．减少饮食质量和数量，保证人体健康D．减少化工产品的使用率，增加天然原料有使用A人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第20页。课后练习首页末页生物15．（2017广东）中国率先在海域可燃冰试开采中实现了连续稳定产气，可燃冰也叫天然气水合物，下列对可燃冰的叙述，错误的是（）A．是一种消洁能源B．替代石油使用可以减少酸雨的形成C．是一种高效能源D．开采不用考虑对海洋生态环境的影响C人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第21页。课后练习首页末页生物16．2007年5月底，无锡太湖发生蓝藻大爆发，导致水体发臭，无法饮用。另据报道，近年来太湖流域某些河道水葫芦（一种水生植物）过度繁殖，泛滥成灾，后又腐烂，导致养殖的鱼类大量亡。（1）造成蓝藻爆发、水葫芦过度繁殖的主要原因是

．（2）而养殖的鱼类大量死亡的直接原因是

水中氮、磷含量偏高（或水体富营养化）水葫芦覆盖水面使当地植物丧失阳光和生存空间而死亡以当地植物为食的当地水生动物随之死亡人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第22页。课后练习首页末页生物生产或生活污水处理后排放（3）要防止此类事件的再次发生，除了在农田中施用适量的肥料并防止流失或人工打捞水葫芦外，还应采取的措施是

．（举出一种即可）（4）水葫芦中含有较多的有机物质，如何化害为利，加以利用，也是人们思考的问题。请举出利用水葫芦的方法

．用水葫芦制沼气或制饲料或制肥料人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第23页。课后练习首页末页生物17．去年以来，雾霾天气一直困扰着我国北方一些地区，随着空气质量的恶化，阴霾天气出现机会增多，危害加重。不少地区把雾霾天气作为灾害性天气预警预报。PM2.5对雾霾天气的形成有促进作用。请你回答：人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第24页。课后练习首页末页生物（1）MP2.5是指空气中直径

2.5μm（微米）的固体颗粒物或液滴的总称，它的数值越高代表空气污染程度越高。PM2.5主要对

和心血管系统造成伤害。（2）去年以来我省多地市出现过雾霾天气．如果遇到雾霾天气，说出至少两种自我保护办法。①

；②

．

小于或等于呼吸系统戴口罩雾霾天气少开窗人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第25页。首页末页生物人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第26页。第七章人类活动对生物圈的影响

第二节探究环境污染对生物的影响导学目标首页末页课前预习课堂探究课后练习生物随堂检测人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第27页。导学目标【学习目标】

1．通过学习了解什么是酸雨、酸雨的形成及酸雨的危害，酸雨的控制措施。

2.其他环境污染的产生及其危害。

3、形成比较牢固的环境保护意识并知道应该怎样做。首页末页【学习重、难点】1.酸雨和酸雨的形成及其危害，酸雨的控制措施。2.其他环境污染的产生及其危害。生物人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第28页。课前预习首页末页生物知识点一酸雨（阅读教材P108～110）1.概念：具有较强

的雨水，pH<5.6。2.成因主要是人为地向大气排放大量的酸性物质。3.形成过程:

等十水蒸气→酸雨。4.影响：(1)使土壤中的

发生化学变化，不能被植物吸收利用。(2)使河流和湖泊酸化，从而影响鱼虾等水生生物的生长发育，甚至导致死亡。酸性二氧化硫养分人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第29页。课前预习首页末页生物水源净化(3)酸化的

影响饮用，威胁人们的健康。(4)直接危害植物的芽和叶，甚至使植物死亡。5.控制酸雨的根本措施：通过

装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放。人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第30页。课前预习首页末页生物知识点二其他环境污染（阅读教材P110）1.危害：(1)排入水中的有毒有害物质接触人体，可能会增加基因突变概率，诱发

。(2)水中、土壤中的金属污染物（如汞、镉、砷），通过

积累，最终危害人体健康。2.其他环境污染(1)我国的水污染：①情况：比较严重，河湖受污染而危害周边居民健康的事故时有发生。癌症食物链人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第31页。课前预习首页末页生物②治理政策法规：2008年颁布了《中华人民共和国

防治法》。③防治：应当坚持

为主、防治结合、综合治理的原则，优先保护

，严格控制各种污染物进入河流湖泊。(2)大气污染。(3)固体废弃物污染。水污染预防饮用水水源人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第32页。课前预习首页末页生物

知识点三温室效应增强和全球气候变暖（阅读教材P111）

1.温室效应的概念：地球大气中的

等气体，既能使太阳光顺畅地透射到大地，又能截留和吸收地表放散出的热量，起着温室上的玻璃一样的作用。

2.成因：化学燃料的大量开采和使用，

等气体的排放量不断增加。二氧化碳二氧化碳人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第33页。课前预习首页末页生物3.结果：导致地球平均

不断上升，全球气候变暖。4．影响：(1)冰川加速融化、海平面逐渐。(2)一些地区的台风更加频繁，一些地区更加干旱。(3)造成农作物减产和多种生物的生存危机。5．控制措施：减少二氧化碳的排放，

造林等。气温植树人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第34页。课堂探究探究一酸雨形成以及治理措施1．据历史档案披露：1952年12月，某城市雾大无风，家庭和工厂排出的烟雾经久不散，每立方米大气中二氧化硫的含量高达3.8毫克，居民健康普遍受到危害，4天之内死亡约4000人。此外，流经该城市的主要河道也因此而受到污染，引起鱼类死亡，直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡，这都与此种类型大气污染能形成酸雨有关。请回答：首页末页生物人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第35页。课堂探究

（1）酸雨被称为“空中死神”，你知道什么叫酸雨吗？首页末页生物酸雨顾名思义就是含有较强的酸性，PH小于5.6的雨水。（2）这种大气污染对人体哪个系统系统危害最大？将会引起哪些疾病？（从支气管炎胃病、肺气肿有、肺结核、哮喘病、肺癌、皮肤癌选出两种主要病症即可）对人体呼吸系统危害最大，将会引起支气管炎、哮喘病等疾病。人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第36页。课堂探究（3）酸雨是如何形成的？

（4）控制酸雨有哪些根本措施？首页末页生物酸雨主要是人为地向大气排放大量的酸性物质造成的。通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放。人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第37页。课堂探究探究二温室效应增强和全球气候变暖2．目前全球变暖，气温升高，这种现象被称为温室效应，原因是大气中的二氧化碳等的浓度升高，导致地球平均气温不断上升。阅读课本P111，试写出减缓温室效应的措施。（写出至少两点具体措施）首页末页生物植树造林、保护植被、退耕还林、封山育林；减少燃料的燃烧、开发新能源等。人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第38页。随堂检测首页末页生物知识点一：酸雨1．若人类一味发展工业，各种废气的排放，导致大气污染严重，形成酸雨的气体是（）A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．氮气 D．水蒸气2．下列不是酸雨的危害的是（）A．使土壤中的养分发生化学变化B．使河流、湖泊、水源酸化C．直接危害植物的芽、叶D．使土壤中汞、银、镉含量增高BD人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第39页。随堂检测首页末页生物3．下列选项中，不属于控制酸雨措施的是（）A．减少工厂废气的排放 B．减少煤燃烧时污染物的排放C．减少生活、生产废水的排放D．减少汽车尾气的排放知识点二：其他环境污染4．近年来有不少媒体报道某些地方所产大米辐射超标．你认为造成这种“问题大米”原因是（）A．酸雨 B．大气污染C．水、土重金属污染 D．温室效应CC人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第40页。随堂检测首页末页生物5．目前许多地方都推行公共自行车政策，此举措既便利了公众也可以减少（）A．大气污染 B．水污染C．土壤污染 D．固体废弃物污染知识点三：温室效应增强和全球气候变暖6．科学家发现近百年来大气中的二氧化碳浓度逐年升高，导致这种变化的原因之一是（）A．野生动物大量灭绝 B．地震海啸频繁发生C．淡水资源严重污染 D．植被遭到严重破坏AD人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第41页。课后练习首页末页生物夯实基础7．下列关于酸雨的叙述错误的是（）A．酸雨被称为“空中死神”B．酸雨可以使河流和湖泊酸化C．酸雨是工厂排放的烟雾造成的，与汽车尾气无关D．酸雨直接危害植物的芽和叶8．酸雨是指pH值为多少的大气降水？（）A．＞5.6

B．＞7

C．＜5.6

D．＜7CC人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第42页。课后练习首页末页生物9．发电厂可以利用煤、天然气、核能发电，这三种原料中最容易引发酸雨的是（）A．天然气 B．煤 C．核能 D．三者都可能10．在实验室条件下研究酸雨问题时，为了比较快、比较明显的获得试验结果，实验材料最好选择（）A．成熟的叶片

B．幼苗 C．大树的根

D．树皮BB人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第43页。课后练习首页末页生物11．酸雨形成的原因（）A．空气中的二氧化碳量太多B．工厂释放的二氧化硫和氮氧化物过多C．全球的降雨量过多D．森林火灾频发BB12．人类大量使用普通电池，长期大量地随意丢弃，可导致（）A．温室效应 B．重金属污染 C．酸雨形成 D．臭氧层形成人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第44页。课后练习首页末页生物13．不能减轻废旧电池危害的是（）A．把废旧电池扔进生活垃圾桶 B．统一回收废旧电池C．使用充电电池 D．禁止生产含汞量高的电池14．温室效应使全球变暖，自然灾害频繁，对人类的影响很大，那么造成温室效应的物质是（

）A．工业废水 B．汞、银、镉固体废弃物C．二氧化碳 D．二氧化硫AC人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第45页。课后练习首页末页生物15．有关酸雨的叙述，不正确的是（）A．酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用B．酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而使鱼、虾等水生生物的生长和发育受到影响C．控制酸雨的根本措施是禁止使用煤和石油等燃料D．酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡C人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第46页。课后练习首页末页生物16．下列关于环境污染及原因关联错误的是（）A．重金属污染﹣﹣汞、银等进入自然环境B．白色污染﹣﹣大量的废弃的包装塑料C．臭氧层破坏﹣﹣大量使用氟利昂、排放含氮废气D．空气污染﹣﹣向水中排放有毒有害物质

D人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第47页。课后练习首页末页生物17．请将下列环境现象与相应的原因用线条连接起来人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第48页。课后练习首页末页生物18．20世纪70年代开始，美国东北部及加拿大东南部地区的湖泊开始变质，水质酸化，PH一度低到1.4，污染程度较弱的湖泊PH值仍有3.5，依然带有极强的酸性。这样的情况使得动植物纷纷不堪忍受，大面积湖泊停止了呼吸，可谓一潭死水，实属惨不忍睹。在加拿大，其受酸雨影响的水域达5.2万平方公里，5000多个湖泊明显酸化。多伦多1979年平均PH值为3.5，安大略省萨德伯里周围1500多个湖泊池塘中也总是漂浮死鱼，湖滨树木已然枯萎。请分析回答：人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第49页。课后练习首页末页生物（1）酸雨主要是人为地向大气中排放大量的物质造成的。我国的酸雨主要是因大量燃烧含高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的

也是形成酸雨的重要原因。（2）酸雨对生物的危害极大。酸雨可使河流和湖泊

，从而使鱼虾等水生生物的生长发育受到影响，严重时死亡；酸雨还直接危害植物的

，严重时使成片的植物死亡。尾气酸化芽和叶人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第50页。课后练习首页末页生物（3）控制酸雨的根本措施是通过

________________________________________________,减少煤、石油等燃料中污染物的排放，并做好回收和利用这些污染物的工作。通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第51页。首页末页生物人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第52页。第七章人类活动对生物圈的影响

第三节拟定保护生态环境的计划导学目标首页末页课前预习课堂探究课后练习生物随堂检测人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第53页。导学目标【学习目标】1．通过分组调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。2．通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。首页末页【学习重、难点】1．通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。2．调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。生物人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第54页。课前预习首页末页生物知识点一拟定保护当地生态环境的计划（阅读教材P112～113）1.步骤：(1)分组调查：①调查目标：校园周围或家庭所在社区的

状况。②调查方法：

调查，或到当地环境保护部门咨询，或查阅和收集相关资料。(2)写出调查报告：①当地某环境问题的及采取的相应措施。②相关的分析与评价。生态环境实地实例人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第55页。课前预习首页末页生物(3)写出保护当地生态环境的计划：①结合当地

变化、资源开发利用情况和经济发展状况等，分析出现生态环境问题的原因。②提出保护当地生态环境的相关措施与建议。(4)汇总报告和计划。2．注意事项：(1)实地调查时要注意

。(2)调查时要集体行动，做到分工明确、团结合作。人口数量安全人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第56页。课前预习首页末页生物知识点二

退耕还林还草（阅读教材P114）1．退耕还林还草能根本解决的问题：

、土壤沙化、沙尘暴等。2．实质：结合各地的具体情况，有计划地实施植树种草，恢复植被。人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第57页。课堂探究探究拟定保护当地生态环境的计划1.下面是在广州街道新设的一组垃圾箱及说明：首页末页生物人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第58页。课堂探究首页末页生物人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第59页。课堂探究首页末页生物可回收垃圾是指可以再生循环的垃圾；不可回收垃圾指除可回收垃圾之外的垃圾；有害垃圾是指存有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。

（1）你知道什么是可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾吗？

人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第60页。课堂探究（2）小明在整理房间时，清理出如下物品，它们应分别放入哪个垃圾箱（请填序号）：A．废作业本；B．汽水易拉罐；C．生锈铁钉；D．矿泉水瓶；E．烂苹果；F．涂改液瓶①应放入“可回收垃圾箱”的是：

②应放入“不可回收垃圾箱”的是：

③应放入“有害垃圾箱”的是：

首页末页生物ABCDEF人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第61页。随堂检测首页末页生物知识点一：拟定保护当地生态环境的计划1．下列哪一项不属于拟定保护生态环境的计划的内容（）A．调查森林面积减少的情况B．分析水土流失的原因C．调查大气污染、水污染的状况D．调查当地计划生育政策落实的情况D人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第62页。随堂检测首页末页生物2．“拟定保护当地生态环境的计划”活动中，正确的做法是（）①指出有关部门和公民在保护当地生态环境方面应当如何做②写出保护当地生态环境的计划③小组成员间要分工明确、团结合作④进行实地调查．A．①②③④ B．①③ C．②④ D．①②③A人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第63页。随堂检测首页末页生物知识点二：退耕还林还草3．提倡人们“退耕还林还草”的根本目的是（）A．发展旅游业 B．发展畜牧业C．改善生态环境 D．发展林业4．要使我国西北地区生态环境的恶化问题得到根本解决，必须实施（）A．退耕还林还草 B．开垦荒地 C．过度放牧 D．建化工厂CA人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第64页。课后练习首页末页生物夯实基础5．某班级为了解当地的生态环境状况，而拟定保护当地生态环境的计划，下列相关说法合理的是（）A．全班集体行动，分组调查，团结协作B．可以进行实地调查，也可以到当地环保部门咨询相关生态环境问题C．每组至少选择一个当地存在的环境问题，写出具体实例和近年来采取的措施D．各组的调查报告和保护当地生态环境的计划不需要评价讨论，应立即汇报给当地有关部门D人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第65页。课后练习首页末页生物6．下列哪项是保护当地生态环境的计划（）A．给烟囱安装除尘装置 B．骑自行车C．城市垃圾集中处理

D．以上都是7．下列人类活动中能保护生态环境的是（）A．坡地种粮

B．植树造林 C．捕杀野生动物

D．引进外来物种DB人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第66页。课后练习首页末页生物8．拟订保护当地生态环境的计划之前，要事先做哪些工作（）A．植树造林 B．退耕还林 C．实地考察 D．消灭有害动物9．下列不符合农业生态规律的是（）A．围湖造田 B．退耕还草 C．封山育林 D．无土栽培CA人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第67页。课后练习首页末页生物B10．保护生物圈，人人有责。下列人类活动：①绿化荒山，植树种草②要致富，砍大树③若要吃得好，就吃蛙蛇鸟④见毒蛇就打死它⑤退耕还林⑥提倡“免赠贺卡”、“少用一次性木筷”，其中有益于保护生物圈的是（）A．①②⑥

B．①⑤⑥ C．①③⑥

D．①④⑥人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第68页。课后练习首页末页生物11．生物圈是生物的共同家园。下列关于“人与自然”的态度，正确的是（）A．人类应该去征服自然 B．人类应该对自然听之任之C．人类应该去改造自然 D．人类应该与自然和谐相处D人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第69页。课后练习首页末页生物12．下列关于生物圈保护的叙述，正确的是（）A．为了更好地保护生物圈，必须禁止开发和利用一切野生资源B．生物圈是我们生活的唯一家园，必须科学合理地开和发利用生物资源C．生物圈有一定调节能力，人类的活动能加速生物圈的物质循环，起更好的保护作用D．生物圈Ⅱ号的实验说明人类有能力建造一个适宜人类生活的新生物圈B人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第70页。课后练习首页末页生物13．下列人类活动中，有益于保护生物圈的是（）①绿化荒山，植树种草②要致富，砍大树③若想吃得好，就吃蛙蛇鸟④见毒蛇就打死它⑤退耕还林⑥提倡“免赠贺卡”、“少用一次性木筷”A．①②⑥ B．①⑧④ C．①⑤⑥ D．①④⑤C人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第71页。课后练习首页末页生物14．下列叙述不正确的是（）A．在一个生态系统中，生产者、消费者、分解者是紧密联系、缺一不可的B．维持生态平衡，就是要维持生态系统内部各种生物的数量相对稳定不变C．人类所需的资源中，土地和能源是有限的，而水和空气则是取之不尽、用之不竭的D．生态平衡失调、水土流失、旱涝等自然灾害的根本原因是人类活动的破坏C人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第72页。课后练习首页末页生物15．下列关于对自然资源可持续利用的措施中，不正确的是（）A．生活垃圾分类处理B．防止汽车尾气污染，鼓励骑电动车C．杜绝污染物的随意排放D．对自然资源要合理开发，重视新能源开发B人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第73页。课后练习首页末页生物16．去年以来我县县城街道放置了一批有分类标识的垃圾回收箱，要求实行了垃圾分类制，要求居民将垃圾分为两大类﹣﹣可回收垃圾、其它垃圾进行放置。请分析回答下列问题：B（1）推广垃圾分类，结果却发现仍然有许多居民没有分类放置。下列不属于造成这种现象的原因是（）A．居民嫌麻烦，没有垃圾分类的习惯B．居民每天产生的生活垃圾非常多C．居民的环保意识不强人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第74页。课后练习首页末页生物鱼骨头、菜皮、香蕉皮、用过的餐巾纸D．居民不清楚垃圾分类的标准啤酒瓶、一次性塑料杯、鱼骨头、剩菜、香蕉皮、易拉罐、用过的餐巾纸、废电池（2）上述应该放入不可回收垃圾箱的有

．（3）上述剩余物中可回收后再利用的有：

（写出一例即可）．在如今丰富的物质生活中，产生了一支“垃圾大军”，影响我们的生活，对生活垃圾的分类处理你能否提出新的方案？

．啤酒瓶做好宣传工作人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第75页。课后练习首页末页生物污染土壤和水体可以节约资源，保护环境（4）请你结合所学知识，谈谈废电池的危害：（写出一点即可）

．（5）请你谈谈小区内实施垃圾分类的好处：（写出一点即可）

．人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第76页。课后练习首页末页生物17．仔细阅读下文，分析回答有关问题：在今天的地球上，已经很难找到一块不受人类活动影响的天然乐土了。人类通过狩猎、砍伐森林、使用有毒杀虫剂、扩大耕地、城市扩张、开采矿藏、修路、拦河筑坝等多种方式，使野生动物栖息地急剧减少，环境越来越恶化，动植物种类逐渐减少，许多珍稀动植物濒临灭绝…人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第77页。课后练习首页末页生物（1）造成人类活动不断扩张的根本原因是

．（2）上述资料中，人类活动对生物圈的影响主要是：①

；②

．（3）人类为了自身生存与发展，应有所作为。请拟两条保护环境的有效措施：①

；②

．

人口剧增环境越来越恶化野生动物栖息地急剧减少植树造林不滥用杀虫剂人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第78页。首页末页生物人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第79页。第七章综合检测首页末页生物人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第80页。首页末页生物一．选择题（共20小题）1．每年的6月5日是“世界环境日”下列做法不利于环境保护的是（）A．宣传环境保护的法规法纪B．爱护花草树木，退耕还林还草C．对废水、废气进行净化处理后排放D．就地焚烧垃圾和农作物的秸秆2．为了保护环境，在购买下列日用品时，你应优先购买的是（）A．可充电电池

B．含磷洗衣粉 C．塑料包装袋

D．一次性筷子DA人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第81页。首页末页生物3．下列人类活动会破坏生态环境的是（）A．居民在楼顶安装太阳能热水器B．对垃圾分类处理，重新利用C．多步行或骑自行车，少开车D．将水葫芦扔进河道增加绿色植物种类D人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第82页。首页末页生物4．随着人们生活质量的提高，废电池必须进行集中处理的问题被提到议事日程．主要原因是（）A．利用废电池外壳的金属B．防治废电池中镉、铅等重金属离子对土壤和水源的污染C．不让废电池中渗出的电解液腐蚀其它物品D．回收其中的石墨电极5．下列属于有害垃圾的是（）A．废灯管 B．碎玻璃 C．剩饭菜 D．废塑料BA人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第83页。首页末页生物6．为了眼前的利益，人类对环境的影响远远大于其他生物。下列不属于人类活动对生物圈造成破坏影响的是（）A．酸雨

B．温室效应增强C．毁林栽茶 D．互赠“电子”贺卡7．人类活动对生态环境的影响包括（）①空气污染②酸雨③水体污染④土壤污染⑤温室效应．A.①②③④⑤

B．①③④⑤ C．①②③④

D．①③④DA人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第84页。首页末页生物8．我国是土地沙漠化较严重的国家之一，土地沙漠化造成的城市沙尘暴日益严重。下列行为不会造成沙尘暴的是（）A．大量砍伐树木，破坏森林，使森林面积大量减少B．草原过度垦殖、放牧，植被遭到破坏C．由于城市化加剧，工程建设形成大量粉尘D．育林育草，恢复天然植被D人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第85页。首页末页生物9．关于计划生育的叙述中，错误的是（）A．计划生育是我国的一项基本国策B．少生是指稳定低生育水平C．优生有利于提高我国的人口素质D．晚婚、晚育对个人有利，对国家没有利10．下列不属于砍伐森林造成的危害是（）A．森林面积减少 B．水土流失 C．沙尘暴 D．水体富营养化DD人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第86页。首页末页生物11．水华是淡水藻类大量繁殖的一种水体富营养化现象，下列人类活动中最有可能引起水华的是（）A．浅海地区养殖海带紫菜B．围湖造田C．生活及工农业废水直接排入湖泊D．养殖鱼类12．近几年，雾霾问题日趋严重，以下做法使雾霾加重的是（）A．增加绿化面积 B．提倡绿色出行C．使用太阳能发电 D．就地焚烧作物秸秆CD人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第87页。首页末页生物13．酸雨被称为“空中死神”，对生物有极大的危害，以下哪项不是酸雨对生物的危害（）A．使土壤酸化从而影响植物生长或直接危害植物的芽和叶B．使河流、湖泊酸化，影响水生生物的生长发育C．酸化的水源影响饮用，威胁人们健康D．可导致水俣病、痛痛病等严重疾病，危害人们健康D人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第88页。首页末页生物14．下列关于酸雨的叙述，不正确的是（）A．酸雨不仅影响植物的生长，还腐蚀建筑物B．酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的C．酸雨可以使河流和湖泊酸化，威胁人们的健康D．酸雨是工厂排放的烟雾造成的，与机动车辆排放尾气无关D人教版七年级生物下册第七章教学课件全套全文共100页，当前为第89页。首页末页生物15．酸雨对生物有极大的危害，控制酸雨的根本措施是（）A．减少硫氧化物的排放 B．退耕还草植树造林C．开发使用新能源

D．减少二氧化碳排放16．人们排放到水中、土壤中的重金属污染物主要通过（），危害人体健康．A．食物链的积累

B．物质循环 C．能量流动

D．直接接触A