第十五课：灰尘的旅行

第十五课:灰尘的旅行第一课时：教学目标【识记记住本课生字和词语的读音和写法【理解理解本课词语的意思及用法【运用能用本课词语造句说话【重点，难点】【重点记住本课生字和词语的读音和写法【难点】:理解本课词语的意思及用法【解决方法催促学生反复学习，复习所学内容书，黑板,字典，素养教育教案【德育对学生进展传达和继承民族传统教育.【教学方法】:听写法，讲解法和练习法。【前提测评听写以下词语崇拜 鹰忠诚 正义 仿照 启发 弯曲 伴奏固定 曲调 渴望 赞美 舞蹈 节奏 遗产名录【导入课】请同学们比一比以下的形近字：崇—宗 拌—伴 城—诚 模—摸 稍蹈-蹈 喝—渴 奏—揍 微—教 遗—贵【学习词语】第十五课：灰尘的旅行第一课时:教学目标【识记记住本课生字和词语的读音和写法【理解理解本课词语的意思及用法【运用能用本课词语造句说话【重点，难点】【重点】:记住本课生字和词语的读音和写法【难点理解本课词语的意思及用法【解决方法催促学生反复学习，复习所学内容【教具】:书，黑板，字典，素养教育教案【德育】:对学生进展保护环境教育。【教学方法听写法，讲解法和练习法。【前提测评听写以下词语灰尘 疲乏 旅行者 细菌 显微镜 枯燥 宇宙 烟囱 污染 墙壁 病菌 病毒 排放 烟尘环境【导入课】请同学们比一比以下的形近字：疲—病 卷—倦 菌-圆 镜—境 燥-澡粪—粉 囱-窗 污—亏 微-教 毒-青【学习词语】学习词语：1。在教师指导下熟读词语。2。学讲解词义，教师指导.〔讲解不理解的词〕1。旅行：为了办事或巡游从一个地方去另一个地方。2.疲乏：因体力或脑力消耗过多而感到要休息。例:几天的复习考试使他很疲乏.3。细菌:微生物的一大类，体积微小，只能用显微镜看,外形多样，类有利，有的使人,动物产生疾病。4。大量:数量多。例：这个商场今日进了大量的货。5。危害：是受破坏;损坏。例：你这样做危害了大家的利益。严峻：影响大，程度深.例：这个问题太严峻了，应当引起大家的方法。病菌:能使人或其他生物生病的细菌.如伤寒杆菌。病毒:比病菌更小的用电子显微镜才可以观察的病原体.9。掌握：把握住不使任意活动或越出范围，操纵.例:他的病已经掌握住了.10。防止：预先设法制止。例:我们要防止这件事再发生。11我要参与初三毕业考试.12.显得：表现出莫种情形。例:穿上这件衣服,他显得更年轻了.13。回头:稍等一会儿；过一个时间以后.例：我现在很忙,回头我大再告知你，好吗?14。工程：事物分成的门类.例：这次运动会我参与了三各工程的竞赛。15.接力赛：口语，也称“接力赛跑学生再次朗读词语加深理解.【达标测评熟读下例词组落满灰尘 清扫灰尘 感到疲乏 疲乏的很 杀灭细菌枯燥空气 探究宇宙 修烟囱 补烟囱 刷墙壁 防病菌 正在排放 排放污水 烟尘的污染 保护环境【稳固练习做练习二〔〔二三句子练习〔一)小结：学习本课词语同学们以到达能用本课词语造句的水平。【作业一,抄写本课词语二，练习三，句子练习(二〕三，预习课文【预习课文】黑板设计：1、复习内容 2、课题 3、教学目标 4、重点，难点 5、前提测评6、课内容 7、达标测评 、作业组长签名： 年 月 日其次课时:【复习灰尘 疲乏 旅行者 细菌 显微镜 枯燥 宇宙 烟囱 污染 墙壁 病菌 病毒 排放 烟尘环境第十五课：灰尘的旅行【教学目标】【识记〔一分钟读完〕【理解】:理解课文内容、理解课文中句子和句式的意义及构造【应用】:能就本课话题内容进展简洁的对话【重点难点】【重点【难点【解决方法】:催促学生反复读课文、背诵课文【教具】:书,黑板，字典，素养教育教案【德育【教学法【前体测评灰尘 疲乏 旅行者 细菌 显微镜 枯燥 宇宙 烟囱 污染 墙壁 病菌 病毒 排放 烟尘环境【导入课文读这篇课文，你能从这篇课文了解到了有关灰尘的什么内容.首先教师让几个学生分段读课文，然后改正学生在发音上的问题。通过分段读，分别读，领读，齐读等方式学习课文的读法。然后课文的理解上教师向学生提问：依据课文内容口头答复以下问题1.灰尘是什么东西？23。在怎样的状况下灰尘少,怎样的状况下灰尘多？4。灰尘是从那里来的？灰尘对人类有怎样危害？我们应当怎样削减灰尘对人类的危害?重点词语例如:枯燥：没有水分或水分很少。这里春天的气候枯燥得很。这几年，她的皮肤变得更加枯燥了。污染：有害物质混入空气，土壤，水源等而造成危害.工厂排放的废气污染了城市。这条河受到了污染。防止：预先设法制止坏事的发生。〔1)交警实行了措施，防止了交通赌赛的发生。(2〕为了防止意外状况的发生,他们做了各种预备工作。重点句型例如:来自山石的碎快，来自枯燥的土末，来自火山灰，宇宙尘.〔1)。(2)他们有的唱歌，有的跳舞,有的在弹吉他。削减灰尘对人类的危害,我们要给大地铺满绿色.为了消退他对我们的误会，我们主动找他提醒了这件事。为了提高些许哦水平,我们要常常阅读文艺作品。小结：学习本课课文同学们到达能娴熟的读课文的水平【作业】:熟读课文，背诵课文其次、第三段，预习课文黑板设计：1、复习内容 2、课题 3、教学目标 4、重点，难点5、前提测评6、课内容 7、达标测评 8、作业组长签名 年 月 日第三课时:【复习第十五课：灰尘的旅行【教学目标】【识〕【理解【应用【重点难点】【重点【难点【解决方法】:催促学生反复读课文、背诵课文【教具】:书，黑板,字典,素养教育教案【德育【教学法】:问答式，复述课文，总结【前体测评听写词语：灰尘 疲乏 旅行者 细菌 显微镜 枯燥 宇宙 粪便烟囱 污染 墙壁 病菌 病毒 排放 烟尘环境【导入课〕灰尘在地球上无处不在.他是从哪儿来的呢?又有什么危害?请读一读这篇课文，你能从这篇课文了解到了有关灰尘的什么内容.首先教师让几个学生分段读课文，然后改正学生在发音上的问题。理解上分段分析课文。串讲课文(一〕学生讲读课文课文第一段：灰尘是永不疲乏的旅行者。课文的二段:灰尘集中在人口密集的城市，枯燥的空气清爽,无污染的空气里灰尘较少。,植物的种子和枝叶,动物的皮毛,工厂的烟囱等。课文第四段:灰尘对人类的危害.〔二〕课文中心思想：课文通过表达灰尘的出处，对人类的危害，及怎样削减灰尘对人类的危害，提示我们要净化空气，绿化环境,掌握烟尘排放,保证我们的安康,全心全意地投入到学习工作中去,更好地为祖国的富强奉献力气。告知我们保护环境，保护大自然人人有责.〔三〕预习情景会话1。学生自渎会话，了解内容.2.思考：学校怎样开运动会？3。同座位相互对话，进展练习。总结课文中心思想：课文通过表达灰尘的出处，对人类的危害，及怎样削减灰尘对人类的危害,提示我们要净化空气，绿化环境，掌握烟尘排放，保证我们的安康,全心全意地投入到学习工作中去,更好地为祖国的富强奉献力气.告知我们保护环境，保护大自然人人有责。达标测评：背诵以下段文：灰尘对人类的危害太大了，他们不但污染我们得空气,弄脏我们带着病菌和病毒，是人类安康最危急的敌人。泥，对工厂和气车排放的烟尘进展掌握。我们要保护环境，防止灰尘课文问题的水平作业:熟读课文，背诵课文其次、第三段,预习课文黑板设计:1、复习内容 2、课题 3、教学目标 4、重点，难点5、前提测评6、课内容 7、达标测评 8、作业组长签名 年 月 日第四课时：【复习第十五课:灰尘的旅行【教学目标】能用本课学过的词语敏捷运用，能进展简洁的对话。【重点难点】【重点】:设想情景【难点【解决方法】:催促学生设想不同的情景、仿照进展会话【教具【德育【前体测评】:读下面的词语灰尘 疲乏 旅行者 细菌 显微镜 枯燥 宇宙 粪便烟囱 污染 墙壁 病菌 病毒 排放 烟尘 境【导入课】对话练习练习.以“我们如何保护环境“为话题，进展小组争论。让学生把自己知道的有关内容先简洁登记来，依据提纲进展争论和汇报.【每组叫两个学生来设想情景来进展对话练习】稳固练习:达标测评：扩展以下句子：1。灰尘是旅行者.灰尘是地球上永不疲乏的旅行者2。灰尘是敌人。灰尘是人类安康最危急的敌人3。他弄脏了裤子.他不留神弄脏了我的弄脏了裤子1.我们ABCD〔环境〕我们ABCDD〕2。ABCD〕A灰尘BCD〔B〕灰尘污染AB,CD〔了〕灰尘污染ABCDA〕4.我们ABC的D〕我们ABC的D(A〕我们ABCD。〔的)。我们ABCD.〔C〕作业:每个学生设想一个情景把具体的对话内容写在作业本上，预习练习黑板设计：1、复习内容 2、课题 3、教学目标 4、重点，难点5、前提测评6、课内容7、达标测评8、作业组长签名年月第五课时：第十五课:灰尘的旅行【教学目标】【识记【理解【应用【重点难点】【重点】:记住练习的内容【难点】:理解练习的内容【解决方法】:催促学生反复读练习、动手做练习题【教具【德育【教学法】:分组练习前提测评：用带点的词语，照样子写句子.给括号里的词语选择恰当的位置:1.我们ABCD〕我们ABCD(D)2。ABCD〔从〕A灰尘BCD〔B〕3。灰尘污染ABCD灰尘污染AB,CD〔A)4。我们AB意外C的D〔要〕我们ABC的D〔A〕4.我们ABCD。(的)。我们ABCD。(C〕做练习：用指定的词语完成句子:达标测评:1。灰尘是旅行者。灰尘是地球上永不疲乏的旅行者2。灰尘是敌人。灰尘是人类安康最危急的敌人3.他弄脏了裤子。他不留神弄脏了我的弄脏了裤子1.我们ABCD〔环境)我们ABCD〔D〕2.AB是CD？〔从〕A灰尘BCDB〕灰尘污染AB,CD〔了〕灰尘污染ABCD〔A)4.我们ABC的D〔要)我们AB意外C的D〔A〕4。我们ABCD。〔的〕.我们ABCD。〔C)背诵以下段文:灰尘对人类的危害太大了，他们不但污染我们得空气，弄脏我们的房屋,墙壁，家具和衣服，弄脏我们的机器。更严峻的是灰尘里夹带着病菌和病毒，是人类安康最危急的敌人。泥，对工厂和气车排放的烟尘进展掌握。我们要保护环境,防止灰尘的污染，限制灰尘的旅行。小结:学习本课课文同学们到达能流利答复课文问题的水平重点词语例如：1。枯燥：没有水分或水分很少。这里春天的气候枯燥得很。2.污染:有害物质混入空气，土壤，水源等而造成危害。(1)工厂排放的废气污染了城市。〔2〕这条河受到了污染。3。防止：预先设法制止坏事的发生.〔1〕交警实行了措施，防止了交通赌赛的发生。〔2)为了防止意外状况的发生,他们做了各种预备工作。重点