课堂游戏练习

1口香糖游戏：喊口令，口香糖粘哪里大家必须跑过去粘住2桌子五官人物等等3萝卜蹲4猜卡片：每人发一张或者抽一张卡片，然后说IAM..或者ITSA..5纸箱寻宝，箱子里放卡片分队找说单词找卡片得分6画画游戏说单词画画鼻子嘴什么或者在黑板上画一个，，比如雪人没有鼻子嘴什么然后说单词找人来画7一幅图画：找画中物品8鱼尾配对或者其余配对：头是单词一部分尾巴是带有混同然后配对或者单词和意思或者反义词9地点巡礼：教室内贴上地点名称，然后找位置10一二三木头人，每次答对一个单词向前一步11“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷，这个词是不能读，假如学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数onetwothree,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！12补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，能够让学生补全老师没说完部分。比如：mynameisrebecca.可让学生补rebecca、isrebecca、nameisrebecca。这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。13此呼彼应：(1)全班学生坐在原位。(2)教师描述一些事物，假如是正确，比如：Thedusksareswimming.学生就学叫“嘎嘎”，假如是错，学生就保持缄默。(3)做错学生暂且退出游戏。游戏继续进行14拍皮球：或者拍手问拍了几下(1)学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。(2)教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。(3)教师突然停下，问一个学生“What’sthenumber?”该学生应该答，“Nineteen”。假如他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，假如他讲错了，就让别学生纠正。(4)哪组学生得分多，就为胜者。(5)改变：教师拍球时能够在中间来个停顿。如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：“What’sthenumber?”学生应答“Seven”“Fourplusthreeisseven.”(6)作用：操演数词和加法运算句型。15友情之圈目标：用英语向他人进行简单问候、自我介绍及告别。方法：1.大家一起面对面围成两个同心圆。2.一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊"Stop!"时，每位同学就与这时恰好和自己面对面同学进行问候对话。3.当大家平静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。4.游戏乐趣在于，学生不知道自己下一个将会晤对谁，可能是新同学，可能就是刚才问候过同学。16抛绣球目标：练习使用"What'syourname?""I'm..."以及一些学过问候语。道具：沙包方法：1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。2.谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师位置，上前抛球继续游戏。3.此方法可扩展到其余需要两个人进行对话练习语言点17猜颜色目标：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色表示。道具：用这五种颜色彩纸，做五顶能够戴在手指上小帽子。能够多准备几套作为给学生奖品方法：老师把手背在身后或用物品遮挡，然后任选一个颜色小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴是哪种颜色小帽子。奖励猜中同学一定彩色小帽子。18找帽子目标：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色表示。道具：彩纸做红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶（也能够是这五种颜色其余物品，如水果、手偶、文具等）。方法：1.把五件不一样颜色物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放位置。2.点一位学生上来，蒙住她眼睛，用英语告诉她"Findtheblue\...."3.学生依照自己记忆，走向对应颜色五品，并将它拿起。那正确学生得到一个小奖励。拿错同学再试一下。假如还错话，就换另一位同学。19传球数数目标：学习数字1～5英文表示。（或其它数字）道具：一只皮球方法：1.让学生站或坐成一圈。2.由拿球人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字。3.接球同学必须说出传球者所说数字上一个或下一个数字。4.说对了继续游戏；说错了，罚唱一首英文歌或韵句。然后开始新一轮游戏。20丢手绢之数数版目标：熟悉数字1～10英文表示（或其余数字练习）方法：1.这是一个类似“丢手绢”游戏。2.同学们围成一圈坐好，由老师先开始做示范。老师在圈外，边从1数到10边围着圈走。每数一个数字，就轻拍一位同学肩膀。数到10后再从一开始。3.假如那一位同学数字与前一位同学数字不连贯，必须立刻站起来去追老师，并在老师跑到他空位坐下前抓到老师。4.假如没有抓到，就由他取代老师位置，重新开始数数，继续游戏。假如捉到了，还是由老师数数，知道他成功地逃脱一次才换人。摸鼻子这是训练学生听单词并快速做出反应游戏，在学了单词nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger等单词后，教师可快速说出这些单词，学生听到指令便用手触摸这个部位，最快最准获胜，当学生做得非常熟悉后，还能够增加难度，可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部位，如教师说“nose”，学生不能够摸鼻子，但能够摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，这个游戏能够用竞赛形式进行，每组抽一名学生到前面作动作，做错了就被淘汰，最终剩下一人或两人为优胜。2、听单词做动作这个游戏玩法与“摸鼻子”差不多，在学了run,walk,sit,stand,swim,skate,playfootball,playbasketball等动词和动词词组后，教师可快速说出这些动词或词组，学生听到便做动作，最快最准获胜，这个游戏一样能够用竞赛形式进行，每组抽一名学生到前面做动作，做错了就被淘汰，最终剩下一人或两人为优胜。4、报电话号码反抗赛以下几个游戏都是训练学生说数词能力，这个游戏玩法是：将全班分成若干个小组，反抗赛在两个小组中进行，参赛每个学生都要准备一张纸，上面写一个六位数电话号码，在教师宣告游戏开始后，第一组第一名学生立刻出示他手中号码，第二组第一名学生应立刻用英文将这个号码说出来，然后该学生出示手中号码，第一组第二名学生应立刻将这个号码说出来，说错或不能快速说出记负分，最终哪组扣发最少为优胜。5、猜年纪教师事先准备好一批人物图片，如Mike,Kate等，在图片反面写上数字，如5，8，11，15等。这个游戏能够每一纵行为一组进行竞赛。由教师或一位学生出示一张图片，由每组第一名学生轮番猜，能够说：Ishe(she)twelve(eleven)?等。哪个组学生猜对了就给该组记10分，然后接着往下猜。第一排学生猜过后第二排接着猜。哪个组得分最多为优胜。6、加减运算反抗赛将全班分成若干个小组，反抗赛在两个小组中进行，在教师宣告游戏开始后，第一组第一名学生立刻出一道加减题，如：Threeandfour.等，第二组第一名学生应立刻用英文将答案说出来，如：seven,three等，然后，该学生出另一道题，由第一组第二名学生回答，答错或不能快速答出记负分，最终哪组扣分最少优胜。7、猜袋中东西数将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮番猜袋子里东西数目，猜正确给该组记10分。猜单词游戏，这是我们以前玩，老师请一个学生A随便想一个书本中出现过单词，告诉大家这个词总共有几个字母，假设猜测单词school，就在黑板上画______，并画出个小人上吊架子，由大家或者分小组猜单词，依照英语普遍规律，绝大部分单词都有元音字母，所以从元音字母开始猜比较轻易。假设同学们猜字母O，单词school中出现了，就在黑板上预留位置中填写此字母，___oo_当同学们猜测单词为school中并未出现字母，则将在黑板空白处标上次字母，并为上吊小人填上一笔。若小人全部画齐，单词仍未猜出，则出单词人赢，若猜出此单词，则为大家赢或该小组赢。可为小组反抗，A小组商议后出单词，B小组协商猜测字母。该游戏既训练大家对单词熟练程度，又增加教学趣味性，还加强大家以小组为单位团结合作能力。即使这个是我上小学时候盛行游戏了，不过我想到现在依然适用1、弹钢琴绝对经典课堂游戏，找几个同学拿着单词卡，教师说哪个单词，哪个拿着那个单词学生就蹦一下，而且读一下那个单词，既让孩子读了又练了反应能力，经久不衰课堂游戏。2、萝卜蹲坑和弹钢琴玩法一样，不过是由向上蹦改为向下蹲，一样游戏，变一下玩法就会有不一样效果。3、拍卡片把几个单词写在黑板上，找几个同学上黑板上，教师说哪个单词，学生就去拍而且读出来，比比看谁快。4、鸵鸟游戏两个同学背对背，教师在其后背各放两张卡片，数123，学生同时转身看对方单词，谁先说出对方单词谁就赢，假如双方都没有看到，拿教师就再下一个口令，学生开始跑动去看对方单词，谁先说出来算谁赢。5躲避老虎老师请将所要复习英语单词卡片按“一”字形整齐放在地上；老师对儿童们说“Closeyoureyes.”老师将事先画好一只老虎头卡片悄悄地藏在其中一张卡片下面；然后老师请一个儿童起来说出一张卡片英语单词;假如那张卡片下面没有老虎话,那个儿童就顺利脱离了虎口.那个儿童说出那张英语单词卡片就Pass（捡起来），不再继续放在地上。假如那个儿童说出来那张卡片下面有一只老虎话，那个儿童就要受到一些小小处罚。6、姓名数来宝（NamesChant）训练学生对句型：My/Yourname’s…快速反应。学生围成一圈坐在椅子上。保持一定节奏和速度说自己姓名，依次说下去。2、用手做动作带出节奏。动作1：双手拍大腿。动作2：拍手。动作3：右手扣手指。动作4：左手扣手指。（说明：学生边做动作边数one,two,three,four，节奏要清楚响亮。）3、学生一齐重复做这四个动作，到熟练时，转入前三拍说自己名字，第四拍说下一个学生名字。一个接一个依次说下去。4、过一会儿，转换另一个节奏，前两拍说：Myname’s…后两拍说：Yourname’s…（说明：能够替换其它类似这么节奏句型。）7、电话游戏（TelephoneGame）1、听、知道数字次序；2、学习怎样用英语接电话；3、学习接打电话技巧。[材料]两种写有电话号码相同系列但颜色不一样卡片。（说明：必须是学生较熟悉电话号码。[游戏过程]1、混同两种卡片后，给每个学生一张卡片。并告诉他们，红色卡片上写电话号码是他们自己，绿色是其它同学。2、持绿色卡同学说出自己打电话号码，持红色卡片同学就要留心是否打自己电话号码。3、当听到自己电话号码时，就做接电话动作并跟打电话人进行对话。4、由老师先打电话给持绿色卡片同学，然后接到老师电话同学就依照手持电话号码打电话给其它同学。5、如有学生拨错电话号码，他或她就必须重拨。当全部持绿色卡片学生都接和打完了电话，就重新分配过电话号码。（说明：打电话内容可由老师自定。）8、颜色障碍赛(ColourBlindfold)[游戏目标]1、经过游戏，使学生能够正确领会和掌握句型：Whatcolouris…?及其答语。2、复习颜色、衣物单词。[材料]一大块布[游戏过程]1、先让学生相互用句型：Whatcolouris…?问答，先记一记其余同学衣物颜色。2、找两个学生拉开布做屏障。3、找两位学生穿衣服颜色是差不多，轻易混同躲在屏障后面，让其余学生猜，猜正确能够做主持人问问题。4、最终老师躲在屏障后面，让全班同学问老师问题。9、扔豆子(BeanToss)[游戏目标]1、帮助学生复习数字。2、训练学生快速反应能力。[材料]豆子；鸡蛋盒（依据学生数字知识编上号码）；袋子；纸碟；球；桶。[游戏过程]1、教师先示范怎样扔豆子进去鸡蛋盒里。2、分好组后，让每个学生扔五个豆子，扔进多少数多少，然后放进对应数字洞里。比如，假如一个孩子扔进去五个，他就要把这五个豆子放进编号五洞里。小组合作，最快将鸡蛋盒按编号扔进对应数量豆子，就赢得这场比赛。（说明：1、学生边扔边数数。还能够用球和桶进行游戏。2、扔距离要在学生能力范围内。）10、魔术火柴盒（MagicMatchbox）1、放一些火柴棒在在盒子里，摇动盒子，分组轮番问同学：Howmanymatchesarethereinthemagicmatchbox?2、学生轮番猜，用Arethereseven?Aretherefour?Isthereonlyone?Isitempty?等等句型去猜。3、假如猜中，就能够取得一根火柴，最终看那组取得火柴棒多，就是胜方。4、还以用HowmanymatcheshaveIgot?Haveyougot…?来提问。（说明：要用用过火柴棒，防止出现危险。还能够用玻璃球、小园石或抽认卡代替火柴棒进行游戏。）11、画画、合作、传递（Draw,Fold,andPass）[游戏目标]1、巩固复习句型：He’sgot…?She’sgot…?[材料]A4纸；颜色笔。[游戏过程]1、给每一组学生一张A4纸，每个学生准备一盒颜色笔。2、先示范怎样画，然后告诉学生，先画一个头，然后传给后面同学，一人画一个部分，合作画一个人物。3、把完成图画，让学生用He’sgot…?She’sgot…?去描述。看那组画有创意，而且描述得准确，去分出胜败。12同福客栈点菜记食物类单词时候让他们来做这个游戏老师在黑板上写上大大：同福客栈！welcome！找一个演佟湘玉当老板！主要台词是“wehave…………”向他人介绍自己店里菜和饮料；一个演白展堂在门口当跑堂`主要台词是“mayIhelpyou.sir？Thisway.please~”客官进门时候这么给他人打招呼；一个演吕秀才专门记账，当客人问点过菜问多少钱时候把钱给算出来~并用英文说出钱数目；然后就是一个郭芙蓉一个陆无双~专门上菜~一个上饮料一个上菜，上菜时候报出菜名称和价钱`用英文报；其余同学能够当客官去点菜了，老师适当引导学生说一些句子，比如：Iwantsome……，howmuchisit？还应该激励他们自己说些其余句子，因为是《武林外传》改变，学生们玩很开心，中间还喜欢加点经典台词，有同学看菜太贵了还说“饿滴神啊！！”13看图写单词这是一个让学生复习已学单词游戏。教师事先把要复习20个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上,不要让学生看见。然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。竞赛开始,教师将小黑板或白纸挂起来,让学生看一分钟,然后收起来。再给学生两分钟时间，将看到单词写出来。写得最多最正确组获胜。14拼单词竞赛将全班分成若干个小组,教师说一个单词(如：school),第一组第一名至第六名学生逐一站起来,每人说一个字母(s-c-h-o-o-l)将这个单词拼出来。拼正确给该组记10分,拼错不给分。然后教师念另一个单词,由第二组学生拼。当再轮到第一组时,应从第七名学生开始拼。最终看哪组得分最多为优胜。15相同词首单词拼读赛将全班分成若干个小组,教师说一个字母(如：D),第一组第一名学生立刻站起来,说出并拼出3个(也能够是5个或10个,视学生词汇量多少而定)以字母D打头单词，如：desk,dog,door。念不出或念错拼错要扣分。这位学生说完后,教师念另一个字母,由第二组第一名学生说。这么依次进行下去。最终看哪组得分最多为优胜。做这个游戏时，也能够让两组学生轮番说字母(如由第一组第一名学生说字母,由第二组第一名学生答),这么就成了反抗赛。注意不要说Q,X,Z等字母。16拼单词反抗赛将全班分成若干个小组,反抗赛在两个小组中进行。在老师宣告游戏开始后,第一组第一名学生立刻用汉字说出一个词(如：飞机),第二组第一名学生应立刻将这个单词念出来,然后该学生说另一个词(如：自行车),第一组第二名学生应立刻将这个单词念出来，在限定时间内念错或不能快速念出单词记负分。最扣分最少组获胜。17相同元音单词拼读反抗赛将全班分成若干个小组,反抗赛在两个小组中进行。游戏开始,教师说一个单词(如：bike),第一组学生A应立刻站起来,说出一个含有相同元音(即元音[ai])单词,如：five,说出词义并拼出来。说不出,说错词义或拼错要扣分。这位学生说完后,教师念另一个单词,由第二组学生A站起来说。这么依次进行下去。最终看哪组得分最多为优胜。做这个游戏时,也能够让两组学生轮番说单词(如由第一组第一名学生说一个单词,由第二组第一名学生答),这么就成了反抗赛。18拼单词列队比赛将全班分成两组,教师发给每个学生一张字母卡片,不惯用字母(如Q,Z)能够一人多拿几张。游戏开始,教师说一个单词,如ship,或出示一张轮船图片,两个组持S,H,I,P字母学生应立刻站到讲台前按次序站好队。最先按正确次序排好队获胜。19单词接龙将全班分成若干小组,教师说一个字母,各组上来一个学生，在黑板上写出一个以此字母为词首单词,然后各组依次上来,以前一个单词词尾字母作为下一个单词词首字母写出单词。在要求时间内哪一组接词龙中单词最多为优胜。如：pen—nice—eight—tea—an—no—or—right—teacher—radio—on—not...20猜袋中物这个游戏与[34]差不多,不一样是教师先出示一些单词实物,然后收起来,再从中拿出一件放入一只不透明袋子里。由每组第一名学生开始轮番猜,能够说：“Isitabanana(anapple,anorange)?”等。哪个组猜对了就给该组记10分,然后接着往下猜,第一排学生猜过后第二排接着猜。最终得分最多组获胜。21摸宝教师准备好一些单词卡片,有写汉字、有写英文、有画图。将这些图片放入一只不透明袋子里。游戏开始,教师说袋子里装是许多宝物,让学生上来轮番摸宝。摸到宝学生先要将卡片举起，给全班学生看。假如摸到是写有英文卡片,则要把这个单词读出并说出词义来；假如是汉字,则要把英文说出来并拼出来；假如是图片,则要说出英文并拼出来。这个游戏还能够分组进行竞赛,由各组学生轮番摸宝。全说正确得10分,说对二分之一得5分,说不出或说得不对不给分。得分多组获胜。22看图猜词大家答教师先出示一些单词图片,然后收起来。请一名学生到前面来面对全班,再请另一名学生站在他身后,抽出一张图片高举在手中。猜学生能够问全班：“Isitaplane(ship,bike)?”等,全班学生答：“Yes.”或“No.”猜对后能够换另一位学生继续猜。23猜颜色教师先准备一些单词图片。如白色飞机,红色小汽车,黑色鞋,绿色上衣等。游戏开始,请一名学生到前面来面对全班,再请另一名学生站在他身后,抽出一张图片高举在手中并说：“Thisisaplane(car).Whatcolourisit?Pleaseguess.”猜学生能够问全班：“Isitred(black)?”等,全班学生答：“Yes.”或“No.”猜对后能够换另一位学生继续猜。24缺了什么这是一个训练学生记忆力游戏。教师出示一些实物,放在讲台上,让上来猜学生先看半分钟,然后背向讲台面向学生站立，再让另一位学生上来取走一样东西。然后问：“Whatismissing?”猜学生要看一看讲台上剩下些什么，并在10秒钟内用英语把缺东西说出来。25传递单词每一纵排为一组,全班分成若干组。老师分别发给每一组最终一排学生一张纸,上面写一个单词。在老师说“开始”后,最终一排学生即用耳语把纸上单词告诉前面学生,这位学生再把听到单词告诉前面学生……这