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文档简介

第第页方便的生活用品大班社会教案

方便的生活用品大班社会教案1

目标：

1、了解常见的生活用品的用途，并能够按用途进行分类。

2、知道现代生活用品给人们的生活带来了很大的方便。

3、体验生活的美妙和美满。

4、进展幼儿的观测、分析技能、动手技能。

5、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

预备：

1、向爷爷奶奶询问并记录以前人们洗头、洗澡、洗衣服、烧饭、取暖、降温等运用的生活用品。

2、老师和幼儿共同收集各种生活用品实物或图片。

3、幼儿用书：《生活用品又多》。

过程：

1、引导幼儿了解常见的生活用品。

老师引导幼儿说诞生活用品的名称和用途。

老师小结：在我们的.生活中有很多生活用品，它们有不同的用处。如洗涤用品、厨房用品、个人清洁用品、家用电器等。

2、幼儿沟通调查结果。

幼儿相互沟通自己的调查结果，并在集风光前介绍。

引导幼儿比较以前的生活用品和现代生活用品的不同之处。

3、引导幼儿看幼儿用书，进一步感受现代生活用品给人们带来的方便。

幼儿阅读幼儿用书，并和同伴沟通。

幼儿集体沟通、争论：现代生活用品既丰富又方便。

老师小结：现在，人们发现和改进了很多生活用品，这些用品给我们的生活带来了很大的方便。

活动反思：

在活动的过程中，以动制静，充分让孩子动手操作，并把自己整理的方法和同伴一起沟通共享。

方便的生活用品大班社会教案2

活动目标：

1、了解常见的生活用品的用途，并能够按用途进行分类。

2、知道现代生活用品给人们的生活带来了很大的方便。

3、体验生活的.美妙和美满。

4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

5、进展幼儿的观测、分析技能、动手技能。

活动预备：

1、向爷爷奶奶询问并记录以前人们洗头、洗澡、洗衣服、烧饭、取暖、降温等运用的生活用品。

2、老师和幼儿共同收集各种生活用品实物或图片。

3、幼儿用书：《生活用品又多》。

活动过程：

1、引导幼儿了解常见的生活用品。

老师引导幼儿说诞生活用品的名称和用途。

老师小结：在我们的生活中有很多生活用品，它们有不同的用处。如洗涤用品、厨房用品、个人清洁用品、家用电器等。

2、幼儿沟通调查结果。

幼儿相互沟通自己的调查结果，并在集风光前介绍。

引导幼儿比较以前的生活用品和现代生活用品的不同之处。

3、引导幼儿看幼儿用书，进一步感受现代生活用品给人们带来的方便。

幼儿阅读幼儿用书，并和同伴沟通。

幼儿集体沟通、争论：现代生活用品既丰富又方便。

老师小结：

现在，人们发现和改进了很多生活用品，这些用品给我们的生活带来了很大的方便。

活动反思：

生活用品是幼儿在生活中最熟识的，在活动前，我请家长援助幼儿收集生活用品事物或者图片。通过活动

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