译林版四年级英语下册教学计划和各单元分析

2018-2019年第二学教学计划（四年级语学科）班级

人数

执教者本期教材教学内容

8和。Story着提高功FunCartoontime是也渗透下一个单元的知识Sound通是新

学生学习现状分析

1有部分学班级较好的学生也有几个退步幅度较大。

本期教学总体目标

认：能按要求智情：对英语学

本期教学主要措施

1游戏表演等活动为234互帮互助共同提高立5仔细6

第单

subjects单元教学内容单元教学目标单元重点难点

1.能正确地听、说、读、写词ArtMusic、PE、Science。2.能听、说、读、写句型Whatsubjectsdoyoulike?其回答Ilike....3.正确运用日常交际用语Welcomebacktoschool.Nicetoseeyou.It’stimefor....Let’sgoto...4．听读、认字母在单词中的读音。5．会唱歌。1.能正确地听、说、读、写词ArtMusic、PE、Science。3.能听、说、读、写句型Whatsubjectsdoyoulike?及其回答Ilike....3.正确运用日常交际用语Welcomebacktoschool.Nicetoseeyou.It’stimefor....Let’sgoto...4．听读、认字母在单词中的读音。5．会唱歌。6．教师应学生在“课堂”的情景中边练边学习本单元的交际用语。1．熟练掌四会词汇：Art、ChineseEnglish、、Music、、。2．熟练运日常交际用语：WelcomebackNice’stimeLet’sgoto...熟练运用本单元出现的关于课堂用语的交际用语。提高质量措施

1、以表的形式教学，把Unit1的重点句型串连起来。2、本单的单词比较的难，要多抄写，多默写。3、在教中就将句型运用到实际生活中样就有一个较为直观的认识。

第单

单元教学内容单元教学目标

1得懂会说读拼写SundayWednesday、Thursday、Friday、Saturday。2．听得懂会说、会读日常交际用语I…..…3．听得懂会说、会读、会写句型Whatittoday？It…4．会诵读谣Daysofweek。1得懂说会读会拼写MondyTuesdayWednesdayThursday、Friday、Saturday。2．听得懂会说、会读日常交际用语I…..…3．听得懂会说、会读、会写句型Whatittoday？It…4．会诵读谣Daysofweek。5．教师应学生在“课堂”的情景中边练边学习本单元的交际用语。6．通过教创设情景，让学生在玩中学、学中玩，以激发学生的学习兴趣。单元重点难点

1．听得懂会说、会读、会拼写本单元词和句型。2．听得懂会说、会读、会拼写本单元词和句型。熟练运用本单元出现的关于课堂用语的交际用语。提高质量措施

1、互相问回答教学时充分调动学生的积极性鼓励学生分组进行对话练习。2、充分动学生的积极性，鼓励学生分组进行对话练习。3、鼓励生模仿漫画进行情景表演，让学生活跃起来。

第单

day单元教学内容单元教学目标

1.听得懂、会说、会读、会拼in、in、theevening、atnight、getupplay、have、gobed、gotoschool、gohome、。2．三会日常用语Whendoyou…?Iat3.会唱Whenyou掌握音标/i:/1.听得懂、会说、会读、会拼inthe、the、inevening、atnight、getupplay、have、gobed、gotoschool、gohome、。2．三会日常用语Whendoyou…?Iat3.会唱Whenyou掌握音标/i:/单元重点难点提高质量措施

1.三会日常用语Whendoyou…?Iat2.会唱Whenyou3.掌握音标/i:/1.三会日常用语Whendoyou…?Iat2.会唱Whenyou3.掌握音标/i:/1、本部分成两个教学小环节。用图片和句子来展现My。2、就一中各个时间段的活动进行对话练习。3卡通教学的时候可以让学生模仿图片进行情景模拟演练。

第单

inthepark单元教学内容单元教学目标

1听得懂会说会读会拼写单词、、、hillriver。2.听得懂、会说、会读、会写句型canyou？I…….……3．会唱歌Whatyousee?4．掌握音/1听得懂会说会读会拼写单词boat、flower、、hill、river。2.听得懂、会说、会读、会写句型canyou？I…….……3．会唱歌Whatyousee?4．掌握音/单元重点难点

1听得懂会说会读会拼写单词、、、hillriver。2．听得懂会说、会读、会写句型Whatcanyoudo？I…….……会唱歌曲Whatcan提高质量措施

前三个单元讲的都是有关学习的话题，学生连续学习可能会感到枯燥乏味，本单元给学生耳目一新的感觉。教师在教学时，要注意突出趣味性，调动学生的学习兴趣。

单元教学内容单元教学目标

Project1Myschoollife1.通过综合语言实践活动，要求学生掌握所学，介绍学校生活。2.通过本活动，要求学生较熟练地把所学交际用语应用到日常生活中去。1.通过综合语言实践活动，要求学生掌握所学，介绍学校生活。2.通过本活动，要求学生较熟练地把所学交际用语应用到日常生活中去。单元重点难点

1.通过综合语言实践活动，要求学生掌握所学，介绍学校生活。2．通过本活动，要求学生较熟练地把所学交际用语应用到日常生活中去。1.通过综合语言实践活动，要求学生掌握所学，介绍学校生活。2．通过本活动，要求学生较熟练地把所学交际用语应用到日常生活中去。提高质量措施

1、课前教师一定要认真归纳总结前四个单元的教学内容析学生的学习现状。然后，根据学生对语言点的掌握情况，在课堂上进行有重点的、扎实的复习。2、动手制作一张自己学校的地图，并用英语说一说自己的学校生活。

第单

Seasons单元教学内容单元教学目标单元重点难点提高质量措施

1、听得懂会说、会读、会拼写单词词汇：、winter、coolcold。2．三会用…,itsIgo…3.会唱Asunny4.掌握音标/ai/1、听得懂会说、会读、会拼写单词词汇：、winter、coolcold。2．三会用…,itsIgo…3.会唱Asunny4.掌握音标/ai/5.通过本课学习培养学生与人交往，合作精神。6.本课的学习要和学生的生活实际相结合在学完本课以后学生对周围的公共场所，交通状况有更多的了解。1.听得懂、会说、会读、会拼写单词词汇：spring,summer、、winter、coolcold。2.三会用语In…,it…Igo…3.在实际生活情景中能运用所学句型。在实际生活情景中能运用所学句型。1、利用生的好奇心来展开教学。2、以故的形式给学生展现春夏秋冬四季的天气特点和主要活动。3让学生制作各个季节的卡片并朗读卡片内容。

第单

dressthis？单元教学内容单元教学目标

1.能掌握四会coat,dress,sweatershirt,gloves,jeans,shorts,trousers2.在听说训练中，学会Whose…isIt…3.会说歌谣cakeis4.通过听说训练，能正确听读、辨认掌握音标i/1.能掌握四会coat,dress,sweatershirt,gloves,jeans,shorts,trousers2.在听说训练中，学会Whose…isIt…3.会说歌谣cakeis4.通过听说训练，能正确听读、辨认掌握音标i/5.在交际过程中，学会与他人相处，建立友谊。6.在交际过程中，培养学生自主学习的能力和合作的能力。单元重点难点

1.能掌握四会coat,dress,sweatershirt,gloves,jeans,shorts,trousers2.在听说训练中，学会Whose…isIt…3.会说歌谣cakeis1.能掌握四会coat,dress,sweatershirt,gloves,jeans,shorts,trousers2.在听说训练中，学会Whose…isIt…3.会说歌谣cakeis提高质量措施

1、教学教师要创设较多的情景引起学生学习的兴趣使学生在乐中学，乐中用。2、组织生模仿课文内容展开对话。3多运用直观的板书比较容易引起学生的注意。

第单What’sthe单元教学内容单元教学目标

1.能听懂、会说，会读，会拼写单词ill,sad,2.能听懂、会说，会读，会写句型’sthematter?I…Heres3.会说歌谣Areill?4.掌握音标/ou/1.能听懂、会说，会读，会拼写单词ill,sad,2.能听懂、会说，会读，会写句型’sthematter?I…Heres3.会说歌谣Areill?4.掌握音标/ou/单元重点难点提高质量措施

1、能掌握四会ill,…2、三会日常用语What’sthematter?ImHere…3、会说歌谣Areyou4、掌握音/1、能掌握四会ill,…2、三会日用语What’sthematter?ImHeres…3、会说歌you4、掌握音/1、教授官类单词的时候需要教师多跟学生交流情感交流当中让学生更多地感知周围的人和事物。2、学生句型操练时，可以有一个参照，可以“依葫芦画瓢3情景模拟演练，根据内容让学生准备一些适用的道具。

第单

Howyou?单元教学内容单元教学目标

1.能听懂、会说、会读、会拼写单词cold,cough,，headache2.能听懂说读会拼写句型is…speaking.MayIspeaktoHowareIm3.会说歌谣4握音标/o/1.能听懂、会说、会读、会拼写单词cold,cough,，headache2.能听懂说会读拼写句型is…speaking.Ito?HowareIm3.会说歌谣4握音标/o/单元重点难点提高质量措施

1.能掌握四会fever，…2．三会日用语Thisis…speaking.MayIto?Howareyou?Im3.会说歌谣4．掌握音/o/1.能掌握四会fever，…2．三会日用语Thisis…speaking.MayIto?Howareyou?Im3.会说歌谣4．掌握音/o/1、引导学生在玩中学习英语要求学生自己动手制作土电话然后再进行情景表演。2、小学生都爱音乐课在自己喜爱的音乐中潜移默化地接受知识这是很好的兴趣培养。3教师可以让学生自己尝试总结第八单元的句型和词汇养学生自我总结的能力。

单元教学内容单元教学目标

Project2Aparty1.能听得懂、会说、会读和会拼写前面八个单元的单词。2.能听得懂、会说、会读和会写前面八个单元的句型和日常交际用语和句型。3.能对已学的知识进行综合性的运用。1.能听得懂、会说、会读和会拼写前面八个单元的单词。2.能听得懂、会说、会读和会写前面八个单元的句型和日常交际用语和句型。3.能对已学的知识进行综合性的运用。单元重点难点提高质量措施

1.能正确理解、掌握部分对话内容，并能朗读，组织表演对话。2.能正确听、说、读、写单词和句型。1.能正确理解、掌握部分对话内容，并能朗读，组织表演对话。2.能正确听、说、读、写单词和句型。1、根据生的具体情况采用多种有效的教学手段对词汇句型等语言点进行针对性的复习努力提高学生综合运用英语的能力。2、课前师认真归纳总结前几个单元的教学内容分析学生的学习现状，进行扎扎实实的复习。3在教学过程中以采用归纳的方法由点到面进行巩固操练。

教进周次123456789101112131415161718

日期2.22～2.272.28～3.63.7～3.133.14～3.203.21～3.273.28～4.34.5～4.1