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文档简介

幼儿语言教学指导用书2010年北京师范大学出版社出版的图书01内容简介序言目录图书目录推荐目录03050204基本信息《幼儿语言教学指导用书(上)》起点高。从全球范围来看，世界各国探求基础教育改革的变化趋势和价值取向都有着较为一致的目标：即强调以儿童终身的可持续发展为本，着力培养积极主动的、富有创新精神和实践能力的、全面发展的新生一代，已成为世界各国政府和学者的共识和追求。内容简介内容简介《幼儿语言教学指导用书(上)》：幼小衔接课程系列丛书图书目录图书目录9月9月语言教学计划第一周谈话活动：我升班了听话的小汽车绕口令《盆和瓶》第二周故事《我知道》美丽的村庄听说游戏：说相反第三周序言序言安静下来的时候，我时常问自己：学前教育到底能教给孩子些什么？奔波在学前教育这条路上的我，究竟有没有找到自己的方向？不懂学前教育的人，往往将幼儿园办成了小学，让那些阳光下的小天使背上了小书包，学起了小学课本，成为准小学生。通常，人们称这种教育为小学化倾向的教育。而懂得学前教育的专家、学者与教师，则将幼儿园教育作为为上小学打基础、为人的一生发展打基础的教育。可在现实的学前教育中，却很难找到后一种令人满意的教育。当然，存在这个问题的原因很多，我认为其中最重要的原因之一，莫过于缺少一套比较理想的，既能落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，又能切实将学前大班教育与小学的教育衔接好的教学用书。这也是我一直为学前教育苦苦寻觅的宝藏。在这个契机下，我偶然得知大庆油田托幼管理中心组织教师精心编写了一套《幼小衔接课程丛书》。该丛书包括语言、数学、幼儿习惯养成等内容，既符合幼儿身心发展特点，又能与小学教育较好衔接。作为《幼儿语言教学指导用书》的理论指导与审稿者，在本书付梓之际，我得到了为本书撰写序言的“重任”，我欣然地接受了他们的要求。然而正当我苦苦思索该为自己心中盼望已久的结晶说点什么时，由于长期伏案工作，我患了腰肌劳损，无法长时间坐在案前。我却依然坚持将这篇序写出来，因为这是老师们几个假期都没有休息的劳动成果，这是每一个行在这条路上的同行都期待的作品，不能因为我的拖沓，就耽误了他人的成果，耽误了奉献给孩子们这份精彩的礼物。我要在这本书的前言写点什么呢？说真心话，有些不知从何人手。推荐推荐《幼儿语言教学指导用书(下)》是幼小衔接课程系列丛书之一。目录目录3月3月语言教学计划第一周故事《雷锋的故事

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