花儿真美丽-教学教案5篇

花儿真美丽-教学教案5篇第一篇：花儿真漂亮-教学教案

2022-7-1310:46:46礼河幼儿园吴晓燕活动目标：

1、回忆阅历，稳固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。

3、体验表现与制造的乐趣，培育幼儿喜爱大自然的情感。

活动预备：

1、活动前组织幼儿观看过各种各样的花

2、草地背景图一幅

3、《蜜蜂做工》等磁带

4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花

5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干

活动过程：

一、创设情景，引起兴趣。

1、小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。

2、勤劳的小蜜蜂，刚刚你们在忙什么呀？（采花蜜）

二、回忆阅历，复习表述。

1、哦，花园里的花真漂亮，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……）

2、小朋友答复得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花？（幼儿争论）

3、我们前几天在花园里找到了很多花，有迎春花……教师还给他们照了相呢。

4、看！有谁？他们找到了什么花？（毛毛、郑莹，绣球花）

5、为什么叫它绣球花？（由于它长得像球一样……）

6、小结：我们刚刚看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真美丽。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真快乐，可是这一大片草地不快乐了，为什么呢？（没有花）

三、自主选择，制造表现。

（一）对了，草地真孤独，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么方法来帮它们呢？

请你用能干的小手做些各种姿势各种外形的花送给草地，好吗？

（二）介绍材料与操作要求。

1、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去

2、其次组可以用教师为你预备的各种蜡花纸折花贴上去

3、好了，小朋友你可以选你喜爱的材料，也可以每一组材料都去试一试。

（三）幼儿操作，教师观看指导

四、鼓舞沟通、体验情感

师：

1、今日你们做了这么多花送给草地，草地真快乐，你想和小草花宝宝说说话吗？想跟它们说什么呢？

2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。

教学反思：

本次活动能依据小班幼儿的年龄特点及季节的特征，从幼儿四周的事物入手，激发幼儿的兴趣，活动中我采纳幼儿活动前赏花的照片，在幼儿回忆已有阅历的根底上学习新学问，使幼儿在整个活动过程中都显得轻松开心。

幼儿在操作过程中，与草地、花宝宝说说话时，我觉得最好分两块板面，这样能让更多的幼儿得到与花宝宝说话时的情感体验，在操作时，要准时了解幼儿的操作状况，帮忙幼儿完成作品，但又要避开过多的，一味代替的帮忙。

观摩意见和建议：

本活动设计新奇，符合小班幼儿的年龄特点，教师教态自然，能依据幼儿的个体差异为孩子供应多层次的操作材料，活动中幼儿积极主动地参加，表现了深厚的兴趣，用能干的小手折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花，既培育了幼儿的思维力、想象力，同时又提高了动手操作力量。整个过程幼儿自始自终都能轻松开心的表现与制造。

建议：

与草地、花宝宝说说话时，两组幼儿可轮番进展。

其次篇：小班美术花儿真漂亮教案

花儿真漂亮（指印画）

教学目标：

1、能用指印画的方式点画出花朵。

2、养成仔细绘画并保持画面干净洁净的良好习惯。

教学预备：PPT、颜料、画纸、抹布、背景音乐。教学过程：

一、以做客嬉戏导入，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友们，喜爱看喜羊羊动画片，动画里有谁？今日美羊羊也来这里做客了，大家鼓掌欢送。

师：美羊羊为什么哭了呢？我们一起来听听美羊羊是怎么说的。你有什么方法帮忙美羊羊？

二、学习手指作画的方法。

教师今日请来了食指宝宝帮忙美羊羊。（出示范画）

1、教师示范手指作画的方法。

2、幼儿徒手练习。

3、请个别幼儿尝试手指作画的方法。

三、集体操作，教师指导。

师：美羊羊在等着我们帮助呢，大家快来行动吧！（教师巡回指导，帮忙力量弱的幼儿）

四、作品评价。

师：你最喜爱哪一朵？你知道美羊羊最喜爱哪一朵吗？

师：今日小朋友们帮忙了美羊羊，你们快乐吗？当别人遇到困难时，我们要主动供应帮忙，

第三篇：小班美术教案花儿真漂亮

小班美术教案《花儿真漂亮》

一、教学目标：

1、能用手教导画，来表现大小不同的花朵。

2、有仔细绘画并保持画面干净，洁净良好的习惯。

二、教学预备：

1、《幼儿画册》

2、红、绿两种颜料

三、教学过程：

1、引起幼儿兴趣，出示教师范画。

师：现在春天到了，草变绿了，花都开了，天气变温和了，教师这一幅漂亮的图画，请小朋友和教师起观赏一下。

师：图上有些什么？都有哪些颜色的花，草是什么颜色的？

2、介绍手教导画的方法。

（1）示范画花

师：你知道些花是用什么画的？（二拇弟）今日教师就要教小朋友们用我们的“二拇弟”来画花，先看看教师是怎么画的？

师：这里面几片花瓣？它们都是怎么样的（连在一起的）。

请个别幼儿上来示范用手指画花，教师给与一些评价。

3、指导画大小不同的花

师：我们来看看，图上的花长的一样吗？它们有的大有的小，那你知道大的花瓣怎么画，小的花瓣怎么画吗？

正确示范，得出结论，画大花瓣，手指要用力按下去，画小花只要轻轻点。

4、幼儿亲自操作画花，教师交待规章并巡回指导

师：下面请我们的小朋友来试试用指画花，不过画的时候我盼望你们能当心不要弄在自己的衣服上，画完要擦手，不要弄花自己的操作纸。

5、完毕活动，点评幼儿作品

师：我们一起来看看小朋友画的花好不好看。

对画的好的幼儿给以评价。

五、教后反思：

春天是一个漂亮的季节，我们常常会在这时利用漂亮的春景来丰富幼儿的生活阅历，激发其喜爱大自然的情感。小班幼儿由于才开头接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助许多工具来表现，如幼儿最熟识的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官——手指来作为绘画工具，设计了这节手指画——《花儿真漂亮》活动，从而激发幼儿参加美术活动的兴趣。首先活动一开头，我就进展了提问引起幼儿兴趣，接着，我在组织幼儿观看争论范例的过程采纳不同的情节引导幼儿观看花的形状、花瓣的大小和颜色的变化，使幼儿的心情到达了高潮，体验到了胜利的愉悦，顺当地实现了教育目标。这一活动中，教师用了简洁的方法就将幼儿应当把握的难点学会了，因此，我觉得在美术教学中，特殊是针对年龄小的孩子要单个辅导。

2022.6

第四篇：中班综合教案：花儿真漂亮

中班综合教案：《花儿真漂亮》

活动目标：

1.回忆阅历，稳固对松花等一些花的特征了解。2.体验表现与制造的乐趣，培育幼儿喜爱大自然的情感。3.通过合作培育幼儿的动手力量。活动预备：

ppt《蜜蜂做工》音乐松花蜜蜂胸饰活动过程：

一、创设情境，引起兴趣1.现在是什么季节？2.蜜蜂们一起去花园采蜜。3.都采了哪些花的花蜜？

二、回忆阅历，复习表述

1.都采了哪些花的花蜜并介绍特征等桃花——颜色——桃子荷花——粉色——莲子喇叭花——紫色——像喇叭菊花——黄色

油菜花——黄色——菜籽百合——白色2.介绍松花

3.小结：刚刚看到了各种各样的花有红色的紫色的白色的五颜六色真美丽，有的像球一样，有的像喇叭一样真好看。

三、制造表现1.(出示风铃）美丽吗？2(再次出示风铃）跟第一个有什么不一样的地方？（颜色——排序）

3.根据红黄绿的挨次制作风铃4.幼儿操作，教师指导观看

五、鼓舞沟通，体验情感

第五篇：幼儿园社会教案花儿真漂亮

文档仅供参考

花儿真漂亮（社会）

活动目标：

1、回忆阅历，稳固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。

3、体验表现与制造的乐趣，培育幼儿喜爱大自然的情感。

活动预备：

1、活动前组织幼儿观看过各种各样的花

2、草地背景图一幅

3、《蜜蜂做工》等磁带

4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花

5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干

活动过程：

一、创设情景，引起兴趣。

1、小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。

2、勤劳的小蜜蜂，刚刚你们在忙什么呀？（采花蜜）

二、回忆阅历，复习表述。

1、哦，花园里的花真漂亮，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……）

2、小朋友答复得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花？（幼儿争论）

3、我们前几天在花园里找到了很多花，有迎春花……教师还给他们照了相呢。

4、看！有谁？他们找到了什么花？（毛毛、郑莹，绣球花）

5、为什么叫它绣球花？（由于它长得像球一样……）

文档仅供参考

文档仅供参考

6、小结：我们刚刚看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真美丽。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真快乐，可是这一大片草地不快乐了，为什么呢？（没有花）

三、自主选择，制造表现。

（一）对了，草地真孤独，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么方法来帮它们呢？请你用能干的小手做些各种姿势各种外形的花送给草地，好吗？

（二）介绍材料与操作要求。

1、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去

2、其次组可以用教师为你预备的各种蜡花纸折花贴上去

3、好了，小朋友你可以选你喜爱的材料，也可以每一组材料都去试一试。

（三）幼儿操作，教师观看指导

四、鼓舞沟通、体验情感

师：

1、今日你们做了这么多花送给草地，草地真快乐，你想和小草花宝宝说说话吗？想跟它们说什么呢？

2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。

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教学反思：

本次活动能依据小班幼儿的年龄特点及季节的特征，从幼儿四周的事物入手，激发幼儿的兴趣，活动中我采纳幼儿活动前赏花的照片，在幼儿回忆已有阅历的根底上学习新学问，使幼儿在整个活动过程中都显得轻松开心。

幼儿在操作过程中，与草地、花宝宝说说话时，我觉得最好分两块板面，这样能让更多的幼儿得到与花宝宝说话时的情感体验，在操作时，要准时了解幼儿的操作状况，帮忙幼儿完成作品，但又要避开过多的，一味代替的帮忙。

文档仅供参考

文档仅供参考

观摩意见和建议：

本活动设计新奇，符合小班幼儿的年龄特点，教师教态自然，能依据幼儿的个体差异为孩子供应多层次的操作材料，活动中幼儿积极主动地参加，表现了深厚的兴趣，用能干的小手折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花，既培育了幼儿的思维力、想象力，同时又提高了动手操作力量。整个过程幼儿自始自终都能轻松开心的表现与制造。

建议：

与草地、花宝宝说说话时，两组幼儿可轮番进展。

文档仅供参考

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玩具大家玩

活动目标：

1、通过实践和争论，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮番玩的方法。

2、初步培育幼儿独立思索和解决问题的力量。

3、使幼儿感受开心的活动心情。

活动预备：小汽车，各种新颖的玩具、图书分成五组活动过程：

一、消失小汽车，