大班健康教案汇总五篇

大班健康教案汇总五篇【设计意图】

废旧纸箱、纸盒常见并有很重要的用途。设计这次活动，主要引导幼儿在玩纸板的过程中熬炼幼儿大肌肉的进展，提高幼儿玩的兴趣及环保意识，从而激发幼儿的制造力量。

【活动目标】

1、大胆探究，尝试一物多玩，在嬉戏中体验与同伴合作的乐趣。

2、进展立定跳远、平衡、抛接等根本动作，动作协调敏捷。

3、知道废物利用，增加幼儿的环保意识。

【重点难点】

体验纸板的多种玩法。（立定跳远、平衡等）

【活动预备】

各种外形的纸板若干个、录音机、磁带。

【活动过程】

一、热身运动：

幼儿手拿纸板边听音乐边做动作的进场，进展热身运动。（鼓舞幼儿做不同的动作）

二、自由探究活动

1、引导幼儿用各种外形的纸板来玩，看哪一个小朋友玩得方法多，而且跟别人不一样。

2、幼儿玩纸板，教师留意观看幼儿的玩法，准时表扬玩得有新意的幼儿，并鼓舞幼儿想方法和别人玩得不一样。如：抛接纸板、顶纸板、双脚夹住纸板跳等。

三、沟通共享

1、请幼儿说出自己的玩法并进展示范，其他小朋友学做，如双脚夹住纸板跳、平衡练习等。

2、幼儿再次分散练习。（鼓舞幼儿与同伴合作）

四、嬉戏：过河

1、鼓舞幼儿利用纸板过河，想方法解决遇到的问题。

2、按要求站好队，平放纸板练习立定跳远，要求跳到纸板上，尽量不要掉到河里。（嬉戏玩2—3次）

五、活动完毕

1。对幼儿活动状况赐予小结，进展表扬与鼓舞。

2。幼儿听音乐《摇小船》，做放松动作。

【活动延长】

纸板投放在建构区供幼儿连续玩。

大班安康教案篇2

活动目标：

1。初步了解身体里的一些活动关节；知道爱护关节的重要性，建立初步的防护意识。

2。积极参加活动，体验自身探究活动带来的乐趣。

活动预备：

音乐《安康欢乐动起来》，舞蹈录像《俏夕阳》，运动照片

活动过程：

一、观赏导入，初步知道身体里有关节。

师：小朋友，今日教师给大家带来了一段精彩的舞蹈，你们想看吗？下面就让我们一起看看吧！

（师幼一起观赏《俏夕阳》）

师：教师发觉小朋友在看舞蹈的时候，笑得真快乐。告知教师，你们为什么笑呢？（幼儿个别答复）哦，原来是这群老奶奶跳舞的动作很好玩（很好玩）。你来做做看（幼儿仿照）小朋友这动作好玩吗？大家一起学学看。（个别仿照舞蹈动作）

师：小朋友们学得真棒！老奶奶们跳舞时，做了很多伸缩的动作。她们的手会一伸一缩的，头一伸一缩，脚也一伸一缩的（边说边做）咦？身体的这些地方为什么可以这样伸缩（弯曲）的动呢？

师：你知道吗？我们的身体里藏着很多的关节，正是由于有了这些关节，我们的身体才能敏捷地伸缩、弯曲、扭动做各种动作呢！（说上来的）师：哦！原来我们的身体里藏着很多的关节。就是由于有了这些关节，我们的身体才能敏捷地伸缩、弯曲、扭动并做出各种动作。

二、自主探究查找身体里运动的关节，并做标记。

1。幼儿自由活动，给自己身体里的关节贴标记。

下面请小朋友们来听着音乐，让你的身体跟着音乐动起来，找一找你身体的哪些地方有关节？找到后，再贴上标记（讲贴标记的要求：活动时人与人要分散些，废纸要放在篓子里）

（播放音乐，幼儿自由活动）

师：小朋友们，你们找到关节了吗？（相互找关节）

2。个别幼儿展现，并让有标记的关节动一动。

师：教师看到小朋友的身上都贴了很多的标记，找到了许多关节。谁情愿到前面来，把你找到的关节指给大家看一看，让你的关节动一动。除了这样动，还可以怎样动？（大家学学、动一动关节）

教师总结：小朋友们真了不起，在身体上找到了很多的关节。有了他们的帮忙，我们就可以做各种运动了。

三、争论如何爱护关节。

1。嬉戏体验关节的重要性。

来，让我们休息一下，玩一个木头人的嬉戏，好吗？

刚刚，我们一起当了一回木头人，木头人能不能动呀？（不能）是啊，木头人是没有关节的，所以他们的身体不能弯曲，做各种动作。假如，哪一天我们身体里的关节受伤了，那会怎么样呢？脚、腰（引导幼儿设想答复，并请幼儿来亲自体验一下，各关节不能动了后，会怎样）

师小结：原来我们身体里的关节受伤了，会给我们的生活带来许多的不便利。所以我们小朋友肯定要爱护好关节。

2。观看活动照片，沟通争论如何爱护关节。

（出示运发动的照片）教师带来了几张照片，小朋友看看，他们在运动中是怎样爱护关节的？

大家看到了他们在做运动时是怎样爱护关节的，那我们小朋友还知道哪些爱护关节的方法呢？（幼儿自由发言）

四、活动完毕

师：今日小朋友们的表现真棒。不仅发觉了身体里有很多的关节，还知道了如何爱护关节呢。运动可以让我们的关节变得敏捷，身体更安康，小朋友，让我们跟着音乐欢乐地动起来吧！

大班安康教案篇3

活动目标：

1.知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新奇的食品。

2.了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、枯燥、罐装等。3.愿意参与调查实践活动，能和同伴相互协作完成调查内容。

活动过程：

1教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。教师组织幼儿观看大家事先收集的食品外包装。

引导幼儿争论：你发觉食品袋上有什么?包装上为什么要注明生产日期和保质期。

教师小结：在购置食品时要留意看清外包装上的`生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上新奇、卫生的食物。

2、教师和幼儿共同进展食品保存方法的调查。教师激发幼儿的调查兴趣。

教师：你知道怎样才能让食物保持新奇呢?有哪些常见的方法?教师出示调查表，和幼儿争论如何完成调查表。

如：两两结伴，一个人记录，一个人叙述;学习用符号和图画来表示发觉的内容;要用心完成任务，不能开小差等等。教师引导幼儿两两结伴，一同到四周的超市中完成调查任务，并将自己的调查结果具体地记录在表格中。1、幼儿整理、统计调查表。教师请幼儿展现自己的调查表，并介绍自己调查的结果。

教师和幼儿一起争论：怎样将大家的调查结果展现在一张大的图表上?引导幼儿分头进展统计，并邀请几名幼儿记录。教师和幼儿一同完成统计表，并张贴在活动室。

大班安康教案篇4

活动目标

1、练习用脚踢球的动作，提高动作的协调性和灵敏性。

2、对玩球感兴趣，有竞争意识。

活动预备

1、阅历预备：课前观看足球竞赛录像

2、环境材料预备：竹球、球门、奖牌、音乐磁带、录音机

活动过程

一、热身运动

价值分析：激发幼儿对活动的兴趣。

教师与幼儿一起做运动仿照操。

二、踢球

价值分析：在反复的练习中，把握用脚踢球的动作，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

1、提问：我们已经玩过很多种玩球的方法，现在请你们来比一比看谁玩球的方法

最多。（幼儿自由练习，教师随机指导）

2、提问：上次活动我们学习了用脚来掌握球、踢球，今日就请你用所学的方法来

踢球。（教师示范讲解，将球放在距离瓶子一米处，用脚踢球方法对准瓶子踢去，将瓶子踢倒）

3、幼儿分散练习，瓶子与球的距离依据幼儿运动力量来调整。

4、进展讲评，请几位幼儿示范

5、提问：怎样才能踢得准？

强调对准瓶子踢球。

6、幼儿再次分散练习，教师观看指导。

7、嬉戏“踢球入门”

（1）教师讲解示范，T：现在我们来练习射门，看谁能又快又准地把球踢进球门。（边跑边踢，踢球进门）

（2）幼儿嬉戏，将幼儿分两队排好队，分别站在起点处，分别向各自球门边跑边踢球进门，看哪对进门的球多为获胜。

三、放松身体

价值分析：使幼儿从紧急的状态逐步恢复大宁静状态。

幼儿听音乐，轻轻地拍拍手臂、拍拍小腿等。

大班安康教案篇5

活动目标：

1.引导幼儿积极争论克制可怕的方法。

2.两次的调查，让幼儿发觉自己的成长变化。

活动预备：

课件、幼儿人手一个自画像、展板一块。

活动过程：

一、观赏故事，引出问题

1.师有感情地讲故事。

2.故事里有哪些小动物，发生了什么事？（幼：幽灵。一起喊：幽灵幽灵，我不怕你）

3.生活问题：你是怎么睡觉的？你跟谁一起睡？（引导幼儿说出（1）和爸妈睡，（2）睡一个房间，但是分床睡（3）分房睡）

师：这么多人都想说一说，我有一个好方法——统计表（课件出示统计表图片）

和幼儿一起争论“统计表”上图案的意思。

4.出示自制展板统计表，请每位幼儿把手中的“自画像”贴在相应表格中。

5.师幼共同观看、总结。

有几个小朋友是分房睡的？有几个小朋友是分床谁的？有几个小朋友适合爸妈一起睡的？（师幼一起数数，教师在表格中用数字记录）

二、联系生活，绽开争论

提问：

1.你为什么会自己睡呢？（提问分房睡的幼儿）

幼：没人跟我抢被子，很舒适。

一个人睡，有没有可怕过呢？小结：一开头可怕，渐渐地适应了就好了。

2.你为什么要跟爸妈分床睡呢？（提问分床睡的幼儿）

3.你们想过要自己睡吗？（提问同床睡的幼儿）

请自己睡觉的孩子帮不敢自己睡觉的孩子想想方法。（幼儿争论，说一说，教师随即点击相应图片。）

三、连续观赏故事，感受故事情节

师：有这么多好方